2008-2014初中物理七年中考題實驗――探究壓力作用效果

1、1（14常德）25.（4分）某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上：乙圖在小桌上放一個硅碼：丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個硅碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果。（1）比較 兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯：（2）此實驗 （選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是 （3）此實驗中運用到的主要科學方法是 （寫出一種）答案：（1）甲乙 （2）不變 形變不明顯 （3）控制變量法 2 (14南充)23、在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖10所示的系

2、列實驗。（1）同學們是根據_來比較壓力的作用效果的。（2）觀察比較圖10甲、乙情況可以得到的結論是：受力面積一定時，_，壓力的作用效果越明顯。k（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較_兩圖的實驗，得到的結論是：_。答案：（1）海綿的形變 （2）壓力越大 （3）乙丙 壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（13湘西苗族）22、科學實驗小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關時，用早餐奶（圖甲）按圖乙、丙、丁三種情況放在泡沫塑料上，分別進行探究實驗。（1）通過對乙、丙、丁三次實驗結果進行比較，得出壓力作用效果跟有關。（2）這種探究方法在物理學中叫著。（3）如果在實驗中沒有泡沫塑料

3、?？蛇x擇現實生活中來代替。答案：（1）質量、接觸面的面積。 （2） 控制變量法 （3） 海綿或細沙堆 1 （12煙臺）1.小明同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，實驗探究過程如圖所示。分析比較甲、乙兩圖中的實驗現象，得到的結論是什么？圖乙和圖丙探究的問題是什么？小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實驗現象，他經過分析、論證得到的結論是：壓力的作用效果與受力面積無關。分析評估他的實驗結論。答案：壓力相同時，壓力的作用效果與受力面積有關，面積越小作用效果越明顯。（2分）受力面積相同時，壓力的作用效果與壓力的關系。（2分）小明得出的結論是錯誤的。（2分）

4、小明同時改變了受力面積和壓力的大小，沒有控制壓力大小不變。（2分）一 選擇題(11紹興)9小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗。下列對整個探究活動的分析不正確的是A探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關B探究的方法：控制變量法C探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果D探究的結論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關答案：C二 填空題1(11漳州）31在探究影響壓力作用因素的實驗中，將同一個砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個裝砂子的玻璃槽中(如圖17所示)。實驗中壓力的作用效果通過_表現出來。這個實驗控制的變量是_，探究的是_對壓力作用效果的影響。答案：小桌下陷的程

5、度 壓力 受力面積三 實驗題1（11福州）28（3）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小聰對實驗器材做了一些改進，如圖20所示，在有機透明盒里放入一塊海綿和磚塊進行實驗。（1）實驗時，是通過觀察_來比較磚塊對海綿的壓力作用效果。（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用_兩次實驗（填序號）。（3）分析比較圖中a、b、c三次實驗，可得的結論是_。答案：（1）海綿的形變大?。ɑ蚝Ｃ薜陌枷莩潭龋?（2）a、b （3）當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。2(11西寧）25、如圖11所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關。小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩

6、塊海綿、三本字典。設計了下面的實驗：圖11（a）海綿平放在桌面上；圖11（b）海面上平放一本字典；圖11（c）海綿上疊放兩本字典；圖11（d）海棉上立放一本字典；圖11（e）一本字典平放在桌面上。（1）通過實驗圖11（a）圖11（b）,可以得出：力能使物體發(fā)生 ，小剛是根據 的現象來比較壓強的。（2）通過實驗圖11（b）圖11（c）,可以得出：在 一定時， 越大，壓強越大。（3）通過觀察圖 、圖 后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大。（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是Pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是Pe，比較Pb Pe。答案：（1）形變 海綿的凹陷程度 （2）受力面積 壓力 （3)

7、 b d(4) 大于3（11撫順市）27.(6分）涵涵的爸爸買了一雙有按摩功能的拖鞋，涵涵發(fā)現與腳接觸的鞋底表面有許多小凸起，感覺很好奇，他穿上這雙拖鞋后感覺腳底有點疼，由此他猜想壓力的作用效果可能與有關。為了驗證他的猜想，涵涵找來了如圖所示的實驗器材：兩個同樣大小但疏密程度不同的釘板（質量不等），兩個相同的海綿。請你幫他完成以下實驗過程。 (1）由于釘板質量不同，所以聰明的涵涵把兩個釘板的釘尖朝上放在水平桌面上，然后把兩個相同的海綿分別放在兩個 上觀察兩個海綿的形變程度。 (2）在實驗中涵涵觀察到，海綿形變較小，實驗效果不明顯，這時他發(fā)現桌上有幾盒酸奶，于是他在兩個上分別放上質量 （填“相同

8、”或“不同”）的酸奶，使實驗效果變得明顯了。 (3）實驗中涵涵觀察到，釘子較少時海綿的形變程度明顯，由此可得到的結論是：當 一定時， ，壓力的作用效果越明顯。 答案(1)釘板(或不同的釘板)(2)海綿(相同的海綿) 相同(3)壓力 受力面積(或接觸面積)越小4（11江津）16.（2）小芳利用海綿、小桌、砝碼、木板探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗：在探究“壓力作用效果與受力面積大小的關系”時，做了如圖11甲、乙所示實驗，由圖可知：p甲 p乙（填“”、“”或“=”）。利用本次的實驗結論，請舉出一個生活中減小壓力作用效果的實例： 。答案：（2） 圖釘冒 丁5（11長沙）33.以下是小彭同學在

9、探究壓力的作用效果時的部分圖片。（1）比較甲、乙兩圖可知 。（2）小彭將質量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丙所示，將左邊部分移開后，發(fā)現剩余部分B對泡沫的壓力作用效果沒有變化，如圖丁所示，這是因為壓力的作用效果是由 和 共同決定的。答案：（1）壓力一定時，受力面積越?。ù螅瑝毫Φ淖饔眯Ч矫黠@（不明顯）。（2）壓力 受力面積6（11廣東）21(6分)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖20所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的 程度來確定。(2)分析比較圖乙

10、和丙的實驗現象，可以得出結論： 。(3)分析比較圖 的實驗現象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著(4)進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現象，并歸納得出結論： 。答案：(1)凹陷（2）當壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著（3）乙和?。?）壓力作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，壓力越大，受力面積越小，壓力作用效果越顯著。7（11宜賓）16（1）小明同學為探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個實驗。該探究實驗用到的實驗方法是 。觀察三個實驗，比較甲圖和 圖所示實驗，說明：受力面積相同時，壓力越

11、大，壓力的作用效果越明顯。觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明： 相同時， 越小，壓力的作用效果越明顯。答案：控制變量法 乙 壓力 受力面積8（11郴州）29某同學（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：（1）該實驗是通過_來顯示壓力的作用效果；（2）由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出：受力面積一定時，_越大，壓力作用效果越明顯；（3）由乙、丙兩圖所示實驗現象可得出：壓力一定時，_越小，壓力作用效果越明顯。答案：（1）泡沫塑料的形變程度（或泡沫塑料的凹陷程度） （2）壓力 （3）受力面積1（2010湘潭）25（8分）為探究壓力

12、的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關系。小明做了幾個帶刻度的方形有機玻璃盒，并放入海綿（海綿大小恰好占滿玻璃盒）。他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、如圖2、如圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、如圖5，這時鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1：2：3，比較海綿凹陷的深度。 （1）由圖1、圖2、圖3得，受力面積相同時，海綿凹陷的深度與壓力成 比。 （2）由圖2、圖4（或圖3、圖5）得，壓力相同時，海綿的凹陷深度與受力面積成 比。 （3）由圖1、圖5、圖5得，海綿在單位面積上所受的壓力時 （填“相同”或“不同”），海綿

13、的凹陷深度相同。 （4）綜合上述實驗可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上不著天所受壓力越大，凹陷深度就越 。所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強。答案：正；反；相同；深2（2010廣安15（4分）我們在探究問題時，經常用到“控制變量法”、“轉換變量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要實驗方法。例1：探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的操作過程如圖12所示。比較圖甲和圖乙，可以得出_；）受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；比較圖乙和圖丙，可以得出_；壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；這里所用的實驗方法是_?？刂谱兞糠ɡ?：電器維修部現需要一個2的電阻，但手邊只有3和6的電阻，維修人員就把3和6的電阻并聯(lián)起來作為一個2的電阻使用，這種處理方法屬于上述列舉的_法。2）等效替代法1（09泰安）小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗。 （1）實驗能夠得到的結論是 受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯 。（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再做圖_丁_（填“丙”或“丁”