《文化生活》第二課第二節(jié)《文化塑造人生》.pptx

1、必修三 文化生活,第一單元 文化與生活,第二課 文化對(duì)人的影響,滕海波,第二框 文化塑造人,于丹：中國(guó)古代文學(xué)碩士、影視學(xué)博士。 大家對(duì)于丹的喜愛(ài)，更多源于于丹淵博的學(xué)識(shí)和本人的魅力。于丹三歲練魏碑，四歲學(xué)論語(yǔ)，六歲看紅樓夢(mèng)，學(xué)習(xí)了多本經(jīng)典名著，博覽群書。所有的這些，成就了于丹的博學(xué)、善思。,“文化”在于丹的成長(zhǎng)歷程中發(fā)揮了什么作用？,豐富精神世界,春望 杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。,憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷,將進(jìn)酒 李白 君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月

2、。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。,樂(lè)觀自信的人生態(tài)度,山居秋暝 唐王維 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。,意境優(yōu)美，詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī),天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉。 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。,惆悵而又意境開闊，給人以無(wú)限的想象空間,一、文化塑造人：,1、豐富精神世界：,積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑,劉偉10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂； 12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，2年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上

3、奪得兩枚金牌； 19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平； 22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人； 23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見證了中國(guó)男孩的奇跡。,感動(dòng)中國(guó)【頒獎(jiǎng)詞】 當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。,增強(qiáng)精神力量,義勇軍進(jìn)行曲讓中華兒女為了民族的解放事業(yè)前赴后繼。,特別能吃苦、 特別能戰(zhàn)斗、 特別能攻關(guān)、 特別能奉獻(xiàn)。,航天精神,自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏， 萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)， 自力更生、艱苦奮斗。,抗震救

4、災(zāi)精神,一、文化塑造人：,2、增強(qiáng)精神力量：,假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花，因?yàn)槊姘巧眢w的糧食，水仙花是靈魂的糧食。 陶行知,促進(jìn)人的全面發(fā)展,一、文化塑造人：,3、促進(jìn)人的全面發(fā)展：,社會(huì)發(fā)展,人的發(fā)展,相互結(jié)合 相互促進(jìn),人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善； 物質(zhì)文化條件越充分，又越能促進(jìn)人的全面發(fā)展。,是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程,（1）優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界 （2）優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 （3）優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展,只停留在主觀領(lǐng)域，（思想、意識(shí)、觀念）側(cè)重于廣度。,體現(xiàn)在人的具體行動(dòng)中，化為人們行動(dòng)的動(dòng)力，即轉(zhuǎn)化為物質(zhì)

5、力量。側(cè)重于力度,思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)全面提升,一、文化塑造人：,結(jié)構(gòu)體系,文化塑造人,原因,人的全面發(fā)展,培養(yǎng)健全人格的途徑,社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系,豐富精神世界,增強(qiáng)精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展,(2009廣東單科)溫家寶在今年的“世界讀書日”說(shuō)，讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界。這表明讀書() A可以獲得不同的文化知識(shí) B作為一種文化活動(dòng)能夠塑造人 C是人們享用文化的表現(xiàn) D體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求,課堂練習(xí),B,范仲淹遙想洞庭湖氣象萬(wàn)千的景致，揮筆抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的志向。這種詩(shī)句之所以代代相傳，是因?yàn)? ) A文化能影響人們的交往行為和交往方式 B文化

6、能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量 C文化能影響經(jīng)濟(jì)政治 D凡是文化，都能促進(jìn)人的全面發(fā)展,B,文化之所以能增強(qiáng)人的精神力量，是因?yàn)槠洌?） A.使人深受震撼、力量倍增 B.成為心靈的火炬、前進(jìn)的旗職 C.具有特殊的感染力和感召力 D.激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好的幸福生活,C,隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。人們?cè)陂e暇之余，進(jìn)行觀光旅游，網(wǎng)上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見( ) A人的全面發(fā)展是飛速提高的，科學(xué)技術(shù)是新追求 B人越全面發(fā)展，物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民生活就越能得到改善 C不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同，人的素質(zhì)提高的要求也不同 D優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出,D,“為什么是她，一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬?！边@是2011感動(dòng)中國(guó)十大人物“最美的洗腳妹”劉麗的頒獎(jiǎng)詞，她的事跡深深感動(dòng)著觀眾。這表明() A優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量 B先進(jìn)文化提升我國(guó)文化軟實(shí)力 C文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 D文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物,A,（2013福建卷）在明亮的太陽(yáng)照不到的地方，青苔的生命照常在萌動(dòng)。青苔的花特別小，但一點(diǎn)也不自慚形穢，一點(diǎn)也不自暴自棄，而是象牡丹一樣