七年級語文下冊第一課陌上桑學(xué)案無答案長春版

1、吉林省伊通縣實驗中學(xué)七年級語文下冊第一課 陌上桑學(xué)案 長春版學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo) 1進(jìn)一步了解詩歌朗讀的技巧，并運用朗讀知識反復(fù)讀這首民歌。 2通過咀嚼民歌的語言，體會作者所表達(dá)的思想情感。 3掌握“漢樂府”常識。 （二）能力目標(biāo) 1通過對“漢樂府”常識的了解和語言文字的品味，培養(yǎng)學(xué)生欣賞詩歌的能力。 2通過對詩歌意境的再加工，培養(yǎng)學(xué)生一定的想象能力。 3通過詩歌的誦讀，培養(yǎng)提高對語言美的感知能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀1通過詩歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、贊美我國古代勞動婦女對封建官吏的卑劣可恥行為的憎恨。 2通過領(lǐng)會詩歌的語言，培養(yǎng)學(xué)生對祖國文學(xué)的感情。 學(xué)法指導(dǎo)：誦讀品味、點撥引導(dǎo)。知識

2、引導(dǎo)：1.樂府及樂府詩集簡介：樂府是古代掌管音樂的機(jī)構(gòu)，后人把這個機(jī)構(gòu)所采集的詩歌都稱為“樂府”。它既包括采自民間的詩歌，也包括那些文人制作的詩歌。這些詩，一般都配樂歌唱。 樂府詩集是宋朝郭茂倩編輯的樂府總集。輯錄漢魏到唐五代的樂府歌辭，兼及先秦至唐末歌謠，是我國文學(xué)史上的瑰寶。它內(nèi)容豐富，題材廣泛，多方面反映社會風(fēng)貌。有描述征人思鄉(xiāng)的痛苦，暴露戰(zhàn)爭罪惡的；有鞭撻封建婚姻制度，謳歌男女愛情的；有披露封建統(tǒng)治階級橫征暴斂，敲骨吸髓欺壓百姓的。這些詩，都有較深的思想意義。在藝術(shù)創(chuàng)作上，樂府詩格律比較自由，雜言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韻的。敘事性強(qiáng)。最突出的特點是剛健清新、質(zhì)樸自然、文辭

3、優(yōu)美。2背景資料：關(guān)于陌上桑這是一首在東漢時期民間廣為流傳的詩歌，詩中的故事帶有濃厚的傳說性。過去有人對詩里的故事做過猜測，認(rèn)為：陌上桑講的是趙王的家令王仁妻子羅敷的事。羅敷出門采桑被趙王看見，趙王想把她霸占為妾，于是羅敷作陌上桑l以表明自己的態(tài)度，制止了趙王的卑劣行為。還有人認(rèn)為陌上桑和“秋胡行中的故事有關(guān)。秋胡的故事最早見于劉向的烈女傳這個故事是說：有一個叫秋胡的人，娶妻五日便出外做官，五年后才回家。路上，見到一個漂亮的女子在采桑。下車對她說：“力田不如運豐年，力桑不如見國卿。便要娶她為妻，女子不從。秋胡來到家里，母親引他見其妻，正是路遇的采桑女。妻子見秋胡是個 負(fù)心人，便含恨投河而死。這

4、兩則故事跟陌上桑有什么關(guān)系，現(xiàn)已很難考證。今天我們讀這首詩，應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作一篇文藝作品來看詩，欣賞其深刻的思想性和高超的藝術(shù)性。欣賞女主人公羅敷美麗、聰明、勇敢、忠貞，蔑視權(quán)貴的形象。自主學(xué)習(xí)：1. 讀準(zhǔn)下列字音：南隅 上襦 髭須 帩頭 踟躕 墮髻鬑鬑 驪駒 羅敷 緗綺 姝 冉冉2.課堂練習(xí)，根據(jù)文章內(nèi)容填空：（1）夸耀夫婿官高位顯：（2）夸耀夫婿赫赫威勢（3）夸耀夫婿雍容富貴： （4）夸耀夫婿堂堂儀表： （5）寫羅敷所用的用具美：（6）說明羅敷勤勞的句子：3.問題探究：羅敷的美麗體現(xiàn)在那些方面？ 在采桑事件中運用哪些修辭方法和寫作手法？描寫出羅敷什么樣的形象？ 第二段勾勒出了使君什么樣的形象？這一形象具有什么作用？ 羅敷盛贊其夫的意圖是什么？ 4.拓展閱讀： 羽 林 郎辛延年昔有霍家奴，姓馮名子都。依倚將軍勢，調(diào)笑酒家胡。 胡姬年十五，春日獨當(dāng)壚。長裾連理帶，廣袖合歡襦。 頭上藍(lán)田玉，耳后大秦珠。兩鬟何窈窕，一世良所無。 一鬟五百萬，兩鬟千萬余。不意金吾子，娉婷過我廬。 銀鞍何煜耀，翠蓋空踟躕。就我求清酒，絲繩提玉壺。 就我求珍肴，金盤膾鯉魚。貽我青銅鏡，結(jié)我紅羅裾。 不惜紅羅裂，何論輕賤軀！男兒愛后婦，女子重前夫。 人生有新故，貴賤不相逾。多謝金吾子，私愛徒區(qū)區(qū)。（1）給加點字注音： 窈窕 娉婷 珍肴（2）開頭四句交代羽林郎是什么樣的一個人？ （3）金吾子采用哪些卑劣手段來調(diào)戲