九年級數(shù)學期中考試質量分析

1、九年級數(shù)學期中考試質量分析,一、考試成績,對比結果顯示：我校數(shù)學成績的平均分屬于中游，而及格率和優(yōu)秀率都是最低的，特別是優(yōu)秀率和其它兩所學校相比差得比較遠。,最不理想的是：在我?？偡智岸膶W生中，還有整整十個同學的數(shù)學成績沒有達到優(yōu)秀。,二、 得失分統(tǒng)計與原因分析,（一）選擇題部分 第6、7、8小題失分率高，其余題目正確率高。,第8題要求學生會畫出函數(shù)圖象，并旋轉圖象，然后再分類討論，有一定的難度。做對的學生中好多也是蒙對的，要重點評講。,第7題，出錯的學生選D的較多，說明他們對二次函數(shù)一般式中a、b、c的符號還不能做出正確的判斷。,第6題，增長率問題，學生習慣了利用方程模型 a（1+x）

2、2=b列方程,不能靈活運用。從教的原因分析，在教學過程中缺少題目的變式訓練，缺少數(shù)學思想方法的有效滲透。,二、 得失分統(tǒng)計與原因分析,（二）填空題部分 第11、14、15題失分較高，其余題目正確率高。,第15題還是旋轉問題，出錯最多，可見旋轉這一章節(jié)的內容學生掌握的較差，期末復習時應做為重點。,第14題，利用二次函數(shù)圖象上點的對稱性分布特征就可以解決，而學生不能正確讀取表格中的信息，閱讀能力有待提高。,第11題出錯多，說明學生對旋轉的性質掌握不夠熟練，今后復習時會加強訓練。,二、 得失分統(tǒng)計與原因分析,（三）解答題部分,第16題，解方程是最基礎的題目，仍然有個別學生出錯，考后已經讓他們當堂演板

3、糾錯。,第17題（2），兩個班共有十個學生出現(xiàn)審題錯誤，本是不應該丟的分數(shù)，像這種失誤，下次一定避免。,第18、19題正確率較高。,第20題（2）考察正方形的判定方法，這是初二的知識，近期沒有復習，學生雖然會做，但思路不是很清晰，所以好多學生沒能得滿分。今后教學中要重視訓練，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學表述能力，盡量減少由于表述不清造成的失分,二、 得失分統(tǒng)計與原因分析,第23題（1）求函數(shù)解析式，正確率較高，個別學生出錯原因是計算失誤。（2）（3）是壓軸題，最難，除了王藝鵬得2分、郜雨晴得4分以外，其他同學都沒得分。前20名的同學大多數(shù)也根本沒動手。,第22題，兩個班共有十來個學生失分，（1）失分原因較多的是：較小的解沒根據(jù)題意舍去，扣一分。（2）會做得都做對了，不會的同學說明他們的建模思想還沒有形成，見到求最大值，還不知道是要求二次函數(shù)的頂點坐標。,第21題（2）失分率達40%左右，本題要求先把圖形補充完整，再結合圖形進行計算，然后做出判斷。學生數(shù)形結合的思想還有待訓練。,謝 謝