韓國語使動詞與被動詞規(guī)律總結(jié)

1、1）部分固有詞詞詞根后加態(tài)詞尾“、”等，如： 他動詞的被動態(tài)： （裹）- （抓）- （賣）- （奪）- （逐）- （踩）- 自動詞的被動態(tài)： （?。? （騙）- （飛）-2）和“”構(gòu)成使動態(tài)一樣，由兩個漢字加“”構(gòu)成的動詞有很大一部分可把“”換成“”，構(gòu)成被動態(tài)。如： 他動詞的被動態(tài) （建設(shè)）- （教養(yǎng)）- （授與）- （選舉）- （證實）- （提高）- 自動詞的被動態(tài)： （感動）- （團結(jié)）- 這類動詞有一部分在實際語言里，不用或很少用“”形這一主動態(tài)，只用“”和“”這兩個相對應(yīng)的形態(tài)。如： （使麻痹）- （使之敗）- （使固定）- （使降低）- （使之向上）- （使隸屬）- 但如只存在“”

2、這一形態(tài)，而無與之相對應(yīng)的“”、“”形動詞，則“”就是動詞的原型，是主動態(tài)，而不是被動態(tài)。如： （矛盾） （成問題） （苛責） 3）凡不能用上述方式構(gòu)成被動態(tài)的固有詞動詞及一個漢字構(gòu)成的“”形動詞，可在其詞根后加“(,)”，構(gòu)成被動態(tài)。如： （相信）- （感覺）- （傳）- （變）- 2、使動態(tài)表示的意義 1）主語在指使別人進行某一行動的過程中，自己也直接參加了行動。 （1）強制性的。如： . 警察殺死了手里拿著槍的強盜。 . 中國人民挫敗了侵略者的武裝進犯。 （2）幫助性質(zhì)的。如： . 護士小心地扶傷員躺下了。2）主語只是推動和指令另一對象行動，自己并不直接參加行動。如： . 老師讓學生們科

3、學管理稍微休息一下。 . 主任讓我們參觀了展覽會。 3）表示主語所不樂意的使動性動作。如： . 差一點把船弄沉了。 . 那樣不小心，會燒掉房子的。 . 衣服又沾上泥了。 “ ”、“ ”一般只表示主語推動、指令某一對象去進行某一動作，自己并不直接參與。如： . 總工程師讓工人造新機器。 . 工廠負責人讓他們參觀了我們的工廠。 由態(tài)詞尾或“”構(gòu)成的使動態(tài)動詞在表示主語推動、指令而自己并不直接參加動作時，可與“ ”、“ ”通用。如： .( ) 老師讓學生朗讀課文。 .( ) 大叔的話使年青人感動了。 10 .( ) 隊長讓我們休息十分鐘。 但在表示其他兩種意義時，則不能通用，因為他們之間表示的意義不

4、同。如： “” . 媽媽讓孩子吃飯。 . 媽媽給孩子喂了飯。 “” . 姐姐讓弟弟睡覺。 . 姐姐哄弟弟睡著了. “” . 醫(yī)生讓病人躺下。 . 醫(yī)生扶病人躺下了。其它如： （使之看）-（展示、給看） （使之穿）-（給穿上） （使之戴）-（給戴上） （讓其死去）-（弄死、殺死） 2、被動態(tài)的意義和用法 被動句中的主語是謂語動作的承受者，而充當謂語的被動態(tài)動詞則往往表示一種自然現(xiàn)象、或無必要說出該動作進行者的人為現(xiàn)象，也可表示動作完成后存留的結(jié)果狀態(tài)或可能性。被動態(tài)常用于下列幾種情況： 1）當我們不知道誰是動作的進行者，或者沒有必要指出誰是動作的進行者時。如： . 葡萄藤上掛著一嘟嚕一嘟嚕的葡萄

5、。（自然現(xiàn)象） . 天空布滿了烏云。（自然現(xiàn)象） . 這兒正在建大學。（不必說出動作進行者的人為現(xiàn)象） . 新學期開始了。（無法說出動作進行者的人為現(xiàn)象） . 我們的目的達成了。（無法或無必要說出動作進行者的人為現(xiàn)象） . 這門很好開。（可能性） . . 距離太遠，聲音聽不清。（可能性） 2）當說話者對動作的承受者比對動作的進行者更關(guān)心或更感興趣時（這時，動作的進行者則可作為間接賓語在句子中出現(xiàn)）。如： . 這種解釋更易為學生所理解。（重點在“這種解釋”） . 他也被朋友們拉著去了老師家。（重點在“他”） .間諜被公安機關(guān)逮捕了。（重點在“間諜”）一部分非活動體名詞習慣上不用作被動句的主語。如

6、說話重點在這個非活動體名詞上，可把它放在句首，但整個句子仍是用主動句。如說“ ”，而不說“ ”。“”、“”、“”等這一類表示心理感覺判斷的動詞也有被動態(tài)，即“”、“ ”、“ ”等。這與一般的被動詞所表示的意義有所不同。這一類動詞的主動態(tài)表示說話者主觀的判斷，其被動態(tài)則表示根據(jù)客觀情況必然得出的結(jié)論。如： .我認為他的話是對的。（自己的判斷） . 聽了他的話，我覺得他說得對。（根據(jù)他說話的內(nèi)容自然而然得出的結(jié)論） . 我想他是一定會成功的。（自己的判斷） .從他的努力來看，我想他是一定會成功的。（從客觀情況自然而然得出的結(jié)論） 3、使動句的句子結(jié)構(gòu) 使動句句子結(jié)構(gòu)基本有下列幾個類型： 1）主語（

7、行動的指使者）間接賓語()（既接受主語的指使，又是謂語動詞的主體）謂語（自動詞的使動形） . 醫(yī)生讓病人坐在凳子上。 . 我們發(fā)展民族文化。 . 警察讓車子停下來。 2）主語（行動的指使者）間接賓語()（接受指使者，又是直接行動的主體）謂語（自動詞“ ”、“ ”）形 , . 英洙，你讓那個人來。 . 警察讓車停了下來。這一類句子中，謂語如是他動詞的“() ”形，則需要直接賓語。如： . 老師讓學生讀報。這一類句子也可用引用這一表達形式。如： , . 英洙，讓那個人來吧。 . 老師讓學生讀報。 3）主語（行動的指使者）間接賓語( )（接受指使者，又是直接行動的主體）謂語（自動詞“ ”、“ ”）形

8、 , . 老師，讓金英負責吧。這一類句子中，謂語如是他動詞的“() ”形，則需要直接賓語。4）主語（行動的指使者）間接賓語,（接受指使者，又是直接行動的主體）直接賓語（接受行動的對象）謂語（他動詞使動形）這時，間接賓語后常用格詞尾“”、“”、“”。如： . 老師讓學生們念書。 . 媽媽給小孩兒喂奶。 . 老師促使我們好好寫字。 3、被動句的句子結(jié)構(gòu) 1）主語（動作的承受者）謂語（被動形動詞） . 問題解決了。 . 我們家鄉(xiāng)也變了樣。2）主語（動作的承受者）間接賓語（動作的進行者）謂語（被動形動詞） . 間諜被人民抓住了。 . 這個工廠是由工人親手建設(shè)起來了。這時，間接賓語常用“”、“”、“”、“ ”來表示。 3）主語（動作的承受者）間接賓語（動作的進行者）直接賓語（直接受行動支配的客體）謂語（被動形動詞）這時，直接賓語常常是主語的身體的一部分或?qū)儆谥髡Z的事物。如： . 那個孩子被狗咬了腿。 . 他的錢被強盜搶走了。“”、“”本來是主動態(tài)的他動