高中物理 第四章 牛頓運動定律 4.5 牛頓第三定律學(xué)案新人教版必修1

1、4.5 牛頓第三定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛頓第三定律的內(nèi)容，能用它解決簡單的問題。3能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。【學(xué)習(xí)重點】理解牛頓第三定律【學(xué)習(xí)難點】區(qū)分平衡力和作用力與反作用力【學(xué)習(xí)流程】【自主先學(xué)】知識點1 作用力與反作用力1力是物體對物體的作用只要談到力就一定存在施力物體和受力物體2兩物體之間的作用總是_的一個物體對另一個物體施加了力，后一物體一定同時對前一個物體也施加了力物體間相互作用的這一對力，通常叫做作用力和反作用力作用力和反作用力總是互相_、同時_、性質(zhì)_我們可以把其中任何一個力叫做作用力，另一個叫做反作用力它們分別作用

2、在兩個_的物體上知識點2 牛頓第三定律1內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小_，方向_，作用在_。表達(dá)式：FF(負(fù)號表示方向相反)2對作用力和反作用力的理解(三個特征、四種性質(zhì))三個特征：(1)等值，即_總是相等的與運動狀態(tài)無關(guān)(2)反向，即_總是相反的(3)共線，即二者總是在同一條直線上四種性質(zhì)：(1)異體性：即作用力和反作用力是分別作用在_的物體上(2)同時性：即作用力和反作用力同時_，同時_，同時_(3)相互性：即作用力和反作用力總是_的、成對出現(xiàn)的(4)同性性，即二者性質(zhì)總是_的【組內(nèi)研學(xué)】知識點3 作用力、反作用力與平衡力的區(qū)別1平衡力(1)定義：一個物體在兩個力的作用下而處

3、于平衡，那么我們就把這兩個力叫做一對平衡力(2)特點一對平衡力的效果是使物體處于平衡狀態(tài)一對平衡力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上2一對作用力與反作用力和一對平衡力的區(qū)別與聯(lián)系一對平衡力一對作用力與反作用力不同點兩個力作用在同一物體上兩個力作用在相互作用的_上兩個力性質(zhì)不一定相同兩個力_一定相同一個力的產(chǎn)生、變化、消失不一定影響另一個力兩個力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失兩個力共同作用，效果是使物體處于平衡狀態(tài)且所受合力為零兩個力各有各的_，故對其中任一物體不能說是合力相同點大小相等、方向相反、作用在同一條直線上【交流促學(xué)】例1 跳高運動員從地面跳起,這是由于（ ）A.運動員給地面的壓

4、力等于運動員受的重力B.地面給運動員的支持力大于運動員給地面的壓力C.地面給運動員的支持力大于運動員受的重力D.地面給運動員的支持力等于運動員給地面的壓力例2如圖，油桶放在汽車上，汽車停于水平地面。涉及油桶、汽車、地球三個物體之間的作用力和反作用力一共有幾對?例3一個物體靜止地放在水平桌面上，求證物體對桌面的壓力的大小等于物體所受重力的大小。例4置于水平面上的小車，有一彎折的細(xì)桿，彎折成角度，如圖所示，其另一端固定了一個質(zhì)量為m的小球問：（1）小車靜止時小球?qū)U的作用力；（2）當(dāng)車子以加速度a向左加速前進(jìn)時，再求小球?qū)?xì)桿的作用力?！痉答佋u學(xué)】1.人走路時，人和地球間的作用力和反作用力的對數(shù)有

5、( )A一對B兩對 C三對 D四對2.如圖所示，是利用傳感器記錄的兩個物體間的作用力和反作用力變化圖線，根據(jù)圖線可以得出的結(jié)論是( )A作用力大時，反作用力小B作用力和反作用力的方向總是相反的C作用力和反作用力是作用在同一個物體上的D此圖線一定是在兩個物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)下顯示出來的3.汽車?yán)宪囋谄街钡墓飞线\動，下面說法正確的是：（ ）A汽車能拉動拖車向前運動是因為汽車對拖車的拉力大于拖車對汽車的拉力B汽車先對拖車施加拉力，然后才產(chǎn)生拖車對汽車的拉力C只有勻速前進(jìn)時，汽車對拖車的拉力等于拖車對汽車的拉力D任何運動情況下，汽車對拖車的拉力都等于拖車對汽車的拉力4.關(guān)于作用力與反作用力，下列說

6、法中正確的是（ ） A作用力和反作用力一定是同一性質(zhì)的力B作用力與反作用力一定同時產(chǎn)生，同時消失C作用力與反作用力的作用效果一定互相抵消D作用力與反作用力的大小一定相等，方向一定相反5.下列說法中正確的是（ ）A人走路時地對腳的推力大于人對地的蹬力,所以人才能向前進(jìn)B只有人站著不動時人對地的壓力才與地對人的彈力等大C.人站著在地面上時人對地的壓力總是與地對人的彈力等大D.以卵擊石時,石頭對卵的壓力與卵對石頭的彈力等大 6.手托著一木塊，由靜止開始向上減速運動，手對木塊的支持力應(yīng)該（ ）A.小于木塊對手的壓力 B.等于木塊對手的壓力C.大于木塊對手的壓力 D.小于木塊所受的重力7.物體靜止在水平

7、桌面上，下列說法正確的是（ ） A物體受到桌面的支持力等于物體的重力，但它們不是一對平衡力 B物體對桌面的壓力就是物體的重力，它們是一對作用力與反作用力 C物體對桌面的壓力大小等于桌面對物體的支持力的大小，它們是一對作用力與反作用力 D物體對桌面的壓力的大小等于桌面對物體的支持力，它們是一對平衡力8.一根輕繩的上端懸掛在天花板上，下端掛一燈泡，則（ ）A.燈泡受的重力和燈泡對繩的拉力是一對平衡力B.燈泡受的重力和繩對燈泡的拉力是一對作用力和反作用力C.燈泡對繩的拉力和繩對燈泡的拉力是一對作用力和反作用力D.繩對天花板的拉力和天花板對繩的拉力是一對平衡力9.吊扇是家庭常用電器，某家上安裝的吊扇如圖所示，則以下說法中正確的是（ ）A吊扇靜止不動時對天花板的拉力等于其自身重力的大小B吊扇正常工作時對天花板的拉力小于其自身重力的大小C吊扇正常工作時對天花板的拉力大于其自身重力的大小D吊扇正常工作時對天花板的拉力等于其自身重力的大小10.機車A拉著一節(jié)車廂B沿水平軌道向右行駛。用FAB和FBA分別代表A對B和B對A的作用力。已知B行駛時受到的阻力F阻=2.0 103N?；卮鹨韵聠栴}。（1）A拉B勻速行駛時，F(xiàn)AB與F阻