高中生物 細(xì)胞增殖學(xué)案2 蘇教版必修1

1、江蘇省2013-2014學(xué)年高中生物 細(xì)胞增殖學(xué)案2 蘇教版必修1課題細(xì)胞增殖（2）有絲分裂與無絲分裂學(xué)習(xí)目標(biāo)1比較動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同2概述細(xì)胞的無絲分裂重點(diǎn)比較動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同難點(diǎn)比較動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程學(xué)習(xí)札記學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程學(xué)習(xí)札記【自主學(xué)習(xí)】 閱讀課本83頁，完成下列內(nèi)容：一、根據(jù)動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的過程示意圖，分析回答相關(guān)問題：1指出動(dòng)物有絲分裂圖中標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：1_ 2_ 3_ 4_2指出植物有絲分裂圖中標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：1_ 2_ 3_ 4_根據(jù)圖中核的變化情況，排出植物細(xì)胞有絲分裂的先后順序：_3動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的相同點(diǎn)

2、：（1）分裂間期，染色體都能自我復(fù)制，每條染色體含有兩條_（2）分裂后期，都是著絲粒分裂為二，兩條_分開，并分別移動(dòng)到細(xì)胞兩極（3）分裂末期，染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，每個(gè)子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞數(shù)目、形態(tài)完全相同的_4動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同點(diǎn)：（1）分裂前期紡錘體的形成方式不同動(dòng)物細(xì)胞：有中心體。細(xì)胞分裂間期復(fù)制形成的兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極，在兩組中心粒周圍發(fā)出_形成紡錘體。高等植物細(xì)胞：由_形成紡錘體。（2）分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞中部的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，最后把細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞。高等植物細(xì)胞：在赤道板處形成_， 最后一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞。二、無絲分裂

3、1特點(diǎn)：在分裂過程中，沒有_和_等結(jié)構(gòu)出現(xiàn) 問題：在無絲分裂過程中，DNA發(fā)生復(fù)制嗎？_2實(shí)例：蛙的紅細(xì)胞和_等【必背內(nèi)容】 1比較動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同 2無絲分裂的特點(diǎn)【課堂練習(xí)】1下列哪項(xiàng)表明動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂 （ ）A核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng) B線粒體產(chǎn)生大量ATPC中心體周圍發(fā)射出星射線 D高爾基體數(shù)目顯著增多2植物有絲分裂末期的主要特征是 （ ）染色體解螺旋成為染色質(zhì) 紡錘體消失 核仁出現(xiàn) 核膜出現(xiàn) 細(xì)胞板出現(xiàn) 子細(xì)胞中染色體減少一半A B C D3高等植物細(xì)胞有絲分裂末期，在細(xì)胞板處聚集較多的細(xì)胞器是 （ ）A內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B葉綠體 C高爾基體 D核糖體4關(guān)于無絲分裂名稱的由來

4、，主要原因是 （ ）A細(xì)胞分裂過程比較簡單 B分裂過程中無紡錘絲和染色體出現(xiàn)C分裂時(shí)細(xì)胞核先延長縊裂 D分裂時(shí)整個(gè)細(xì)胞縊裂為兩部分5右圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的_期；（2）此細(xì)胞中含有染色體_條，和兩條染色體是經(jīng)過_形成的；（3）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在_位置出現(xiàn)_，并由細(xì)胞中央向四周逐漸擴(kuò)展形成_，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有_條。6下圖是果蠅體細(xì)胞在連續(xù)有絲分裂時(shí)期DNA含量變化曲線，請(qǐng)根據(jù)曲線回答問題：（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期從_開始，到_為止。（2）細(xì)胞分裂末期是_段，此時(shí)染色體數(shù)DNA數(shù)染色單體數(shù)為_。（3）著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開發(fā)生在_段。（4）觀察和研究染色體的形態(tài)和數(shù)目最好在_段。1-4 CACB5（1）后（2）8