2019年秋九年級歷史上冊第一單元上古亞非文明第1課古代埃及課件岳麓版.ppt

1、第一單元 上古亞非文明,第1課 古代埃及,第1課 古代埃及,一、發(fā)現(xiàn)古埃及史,二、法老的統(tǒng)治,三、金字塔,一、發(fā)現(xiàn)古埃及史,1、古埃及概況,埃及位于非洲大陸東北部，終年干旱少雨，所幸尼羅河縱貫全境，在浩瀚的沙漠中辟出一道狹長的綠洲。,埃及是“尼羅河的贈禮?！?Egypt is “the gift of the Nile. ” 希羅多德,2、古埃及象形文字,古埃及象形文字是人類最早的成體系的文字符號，形成于公元前3100年左右，至公元4世紀消亡。象形文字由約700個不同符號組成，多數(shù)是圖形符號，也有近似字母的符號。其中，有的符號是指一個具體事物，有的表示某種發(fā)音。19世紀，歐洲古文學家破譯了古埃

2、及象形文字，考古學家不斷發(fā)掘出古代遺址和文字史料，為現(xiàn)代人認識古埃及文明提供了必要條件。,古埃及象形文字,二、法老的統(tǒng)治,約公元前3100年，埃及出現(xiàn)了世界歷史上最早的統(tǒng)一國家，確立了最早的君主專制制度。在古埃及，國王被稱為法老，掌握國家一切大權。,1、古埃及法老,古埃及法老的金面具,美麗的古埃及王妃,2、法老的專制統(tǒng)治,法老自稱是主神太陽神的兒子，并通過一整套依附于他的官僚體制實行自己的專制統(tǒng)治，王位一般由家族成員世襲。為了維持個人奢靡的生活與龐大的官僚機構及軍隊，法老制定了嚴格的賦稅制度和人口普查制度。這種由古埃及人最先建立的君主專制體制，在世界范圍內廣泛出現(xiàn)，流行了5000年之久。,法老

3、的專制統(tǒng)治的影響,埃及法老拉美西斯二世石雕像,積極影響：,1、有利于鞏固國家統(tǒng)一；,2、有利于維持社會安定；,3、促進經(jīng)濟文化的發(fā)展。,消極影響：,1、“家天下”的君主專制容易導致昏君暴君的出現(xiàn)；,2、可能會激化社會矛盾，以其社會動亂和改朝換代。,三、金字塔,金字塔是法老的陵墓，形狀為底方上尖的角錐體，像中文的“金”字，所以中國學者把它形象的稱為“金字塔”。法老以高聳、壯觀的金字塔顯示其威嚴，又表示他與天上神靈存在密切聯(lián)系。,1、金字塔的來歷,古埃及人勞動和智慧的象征,權力的象征,法老的陵墓,金字塔,金字塔是古埃及人民勞動和智慧的結晶，也是當時社會結構的真實寫照。已發(fā)老為標的統(tǒng)治階級高居塔尖之

4、上，中小土地所有者、商人、知識分子處于塔腰之間，廣大農(nóng)民、工匠、奴隸構成塔基，他們用自己的汗水供養(yǎng)著高高在上的統(tǒng)治階級。,2、金字塔現(xiàn)實及象征意義,位于埃及首都開羅西南約10公里吉薩高地的胡夫金字塔是當今世界上規(guī)模最大的巨石建筑，建于4500多年前，被稱為“世界古代七大奇跡”之一。在埃及境內已發(fā)現(xiàn)的110座金字塔中，吉薩高地的祖孫三代金字塔胡夫金字塔、卡法拉金字塔和門卡烏拉金字塔是最古老的金字塔。,最大的字金塔,胡夫金字塔,思維拓展一,你認為金字塔是采用什么方法建造的？,思維拓展二,如何認識金字塔的修建？,金字塔的修建是人類建筑史上的奇跡，是古代埃及勞動人民智慧和勞動的結晶，是古代埃及文明的象征。同時，它耗費了大量的人力和物力，是古埃及國王殘酷奴役勞動人民的歷史見證，給古埃及人民帶來了無盡的苦難，加劇了國內的階級矛盾，削弱了古埃及的國力。,課 后 練 習,2.在小組合作學習中，各小組選出的“解說員”向全班同學介紹本組所選專題的相關資料，其中一組的解說員展示搜集的材料如右方框。判斷其所選的專題是（ ） A古代印度 B古巴比倫 C古代埃及 D古代中國,1位于非洲北部的尼羅河流域 2有著名的獅身人面像、金字塔 3其統(tǒng)治者稱“法老”,1.文字是人類文明發(fā)展到一定程度之后