蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件：3、古詩(shī)兩首

1、 蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件：3、古詩(shī)兩首蘇教版五年級(jí)上冊(cè) 3、古詩(shī)兩首 精心整理 展示學(xué)習(xí)步驟： （xxxx年出家為僧,號(hào)無本。 賈島詩(shī)在晚唐形成流派， 影響頗大。 精心整理 隱者：古代指不肯做官而隱 居在山野之間的人。 不遇：沒有見到。 言：回答說。 云深：指山中云霧彌漫的深處。 精心整理 尋隱者不遇 我尋訪隱者時(shí)，在一棵松樹下 碰到了他的小徒弟。我問他師 松 下 問 童 子， 父哪里去了。 言 師 采 藥 去， 他說師父上山采藥去了。 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 處。 師父就在這座山里。 山上的云霧迷漫，我也不知 道到底在什么地方。 精心整理 感情朗讀： ? 松下問童子，（滿

2、懷期望） ? 言師采藥去。（感到失望） ? 只在此山中，（又有了希望） ? 云深不知處。（無可奈何） 精心整理 一天， 去 。他來 到 ，碰到了 。 于是，他便問： ？小 孩子說： 。 賈島又問： 。 ？小孩子說： 。賈 島很想知道 在這座山的 哪個(gè)地方，孩子 說： 。 精心整理 作業(yè)： ? xxxx年自號(hào)蒼山 居士，浙江錢塘（今杭州市） 人。清代詩(shī)人，是乾隆、嘉慶 時(shí)期代表詩(shī)人之一，與趙翼、 蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。 精心整理 牧童：指放牛的孩子。 振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。 林樾：指道旁成陰的樹。 欲：想要。 捕：捉。 鳴：叫。 忽然：突然。 閉口：閉住嘴不說話。 精心整理 所見

3、牧 童 騎 黃 牛 ，牧 蔭童 小騎 道著 上黃 ，牛嘹走亮在的林歌 歌 聲 振 林 樾 。聲在林中回蕩。 意 欲 捕 鳴 蟬 ，忽然想要捕捉樹上鳴 忽 然 閉 口 立 。叫 止的 唱知 歌了 ， 一就聲馬不上響停地 站立在樹下。 我了解： 精心整理 野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也 不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整 個(gè)樹林都被他驚動(dòng)了。 忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼 凝望著高高的樹梢?！爸?，知了，知了”樹上，一只蟬 兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住 了，他真想將蟬兒捉到手呢！ 這情景，全被詩(shī)人看在眼里，寫進(jìn)詩(shī)中。詩(shī)人先寫小牧 童的動(dòng)態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆； 后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多 么專注??！這從動(dòng)到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧 童天真爛漫、好奇多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一 步的動(dòng)靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩(shī)人沒有寫，留給 讀者自己去想象吧。 精心整理 作業(yè)：