大奎上學(xué)校黨支部理論學(xué)習(xí)安排方案

1、大奎上學(xué)校黨支部2011年黨員干部和教師理論學(xué)習(xí)安排方案為進(jìn)一步推進(jìn)全校教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，切實(shí)提高黨員干部的政治理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新能力，不斷提高廣大教職工的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平，根據(jù)區(qū)委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署，結(jié)合我校黨支部實(shí)際，現(xiàn)對(duì)我校2011年黨員干部和教師理論學(xué)習(xí)擬定以下安排方案。一、指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的要求，切實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，圍繞教育中心工作，提高理論素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，為辦好蘇仙教育提供精神動(dòng)力和思想保證，為促進(jìn)教育和諧發(fā)展提供理論支撐和智力支持。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容2011年教育系統(tǒng)理

2、論學(xué)習(xí)重點(diǎn)安排以下專題：（一）專題一：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系1.學(xué)習(xí)要點(diǎn)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的歷史地位和指導(dǎo)意義，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自覺(jué)性，把思想和行動(dòng)切實(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，把智慧和力量凝聚到縣教育局的工作部署上來(lái)，進(jìn)一步鞏固團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)發(fā)展觀作為改造客觀世界和主觀世界的強(qiáng)大思想武器，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約教育發(fā)展的突出問(wèn)題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的機(jī)制體制。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)讀本科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本。（二

3、）專題二：深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)1.學(xué)習(xí)要點(diǎn)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的必然要求。在學(xué)習(xí)中要立足實(shí)際，在推動(dòng)學(xué)校工作上下功夫，在推動(dòng)學(xué)校黨建上下功夫，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、法律、科技、管理等方面的知識(shí)，進(jìn)一步提高全體黨員干部和教職員工的思想政治水平、知識(shí)素養(yǎng)和工作能力，推動(dòng)黨員干部強(qiáng)化宗旨意識(shí)，促進(jìn)教職員工改進(jìn)工作作風(fēng)，形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)環(huán)境。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容。中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)（中辦發(fā)

4、200944號(hào)）黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在紀(jì)念建黨90周年大會(huì)上的重要講話。（三）專題三：教育改革發(fā)展和全國(guó)教育工作會(huì)議精神1.學(xué)習(xí)要點(diǎn)。學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）和各級(jí)教育工作會(huì)議精神，將其精神融入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，落實(shí)在推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的實(shí)踐當(dāng)中，圍繞突出教育公平、促進(jìn)教育均衡發(fā)展、建設(shè)教育特色品牌等重點(diǎn)工作，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，以科學(xué)的理論引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020），胡錦濤總書記、溫家寶總理在全國(guó)教育工作會(huì)議和教師節(jié)重要講話，省、市、區(qū)2011年有關(guān)教育工作的會(huì)議精神。（

5、四）專題四：黨和國(guó)家重大工作會(huì)議精神。1.學(xué)習(xí)要點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告和十七屆三中、四中、五中全會(huì)的決定，不斷增強(qiáng)貫徹會(huì)議精神的自覺(jué)性，努力提高黨員干部和教職員工的理論素養(yǎng)和執(zhí)行能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)2011年全國(guó)“兩會(huì)”工作報(bào)告，及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)重要會(huì)議精神，緊密結(jié)合工作實(shí)際，貫徹落實(shí)會(huì)議精神，把握教育發(fā)展大局，推進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容。（1）十七大報(bào)告，十七屆三中、四中、五中全會(huì)文件中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要； 2011年全國(guó)“兩會(huì)”和各級(jí)重要會(huì)議精神。三、學(xué)習(xí)方式1.集中學(xué)習(xí)。采取專題輔導(dǎo)、討論交流、黨課講座等方式組織集中學(xué)習(xí)。2.個(gè)人自學(xué)。圍繞學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的

6、內(nèi)容，通過(guò)自學(xué)掌握理論，結(jié)合實(shí)際思考問(wèn)題。3.學(xué)用結(jié)合。行政干部結(jié)合自己分管的工作，黨員、教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，圍繞教育教學(xué)工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。四、學(xué)習(xí)要求1.突出重點(diǎn)與分類指導(dǎo)相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性。我們要切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為提高黨員干部和教師群體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，結(jié)合自身工作實(shí)際，堅(jiān)持分類指導(dǎo)的原則，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，采取灌輸式與互動(dòng)式相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、正面引導(dǎo)與警示教育相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合等各種行之有效的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。2.調(diào)查研究與學(xué)以致用相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。提高理論工作服務(wù)學(xué)校大局水平，圍繞學(xué)校大局和中心工作，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái)，把解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)同轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，把提高理論水平同提高工作水平結(jié)合起來(lái)，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的科學(xué)思維方法和工作方法，轉(zhuǎn)化為符合實(shí)際的工作思路。3.制度建設(shè)與常態(tài)管理相結(jié)合，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的規(guī)范性。加強(qiáng)對(duì)黨員干部、教師理論學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)和常態(tài)管理，切實(shí)保證理論學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)