實訓(xùn)報告-拍手聲控開關(guān)的焊接與調(diào)試

1、實訓(xùn)報告（拍手聲控開關(guān)的焊接與調(diào)試）學(xué)院系別： 專業(yè)班級： 設(shè)計學(xué)生： 指導(dǎo)老師： 設(shè)計時間： 拍手聲控開關(guān)電路的焊接與調(diào)試一、實訓(xùn)目的和要求目的：拍手聲控開關(guān)電路的焊接、調(diào)試是機電一體化專業(yè)學(xué)生重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過拍手聲控開關(guān)電路的組裝使用鞏固和加深所學(xué)電子技術(shù)知識的理解，了解并初步掌握一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作、調(diào)試與研制開發(fā)的基本技能與方法，全面提高學(xué)生的實踐動手能力和分析問題、解決實際問題的能力，為今后從事的工作奠定初步的實踐基礎(chǔ)。要求：1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。2、學(xué)會自己動手焊接，可鍛煉識別電阻阻值、咪頭、發(fā)光二極管、插針、電解電容、瓷片電容、二極管等

2、的器件的能力。3、學(xué)會在實訓(xùn)中使用一些基本工具，如萬用表、電烙鐵、焊錫等。4、學(xué)會焊接拍手聲控開關(guān)電路，從而了解拍手聲控開關(guān)電路的各個功能實現(xiàn)的原理。5、學(xué)會對拍手聲控開關(guān)電路的調(diào)試二、實訓(xùn)任務(wù)實訓(xùn)任務(wù)一：拍手聲控開關(guān)電路組成。實訓(xùn)任務(wù)二：常用電子元器件測試-電阻器。實訓(xùn)任務(wù)三：常用電子元器件測試-電容器。實訓(xùn)任務(wù)四：常用焊接工藝。實訓(xùn)任務(wù)五：拍手聲控開關(guān)電路調(diào)試。三、實訓(xùn)內(nèi)容（一）認識拍手聲控開關(guān)電路結(jié)構(gòu)及工作原理本電路主要由音頻放大電路和雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器組成，q4和q2組成二級音頻放大電路，由mic接收的音頻信號經(jīng)c3耦合至q4的基極，放大后由集電極直接反饋至q2的基極，在q2的集電極得到得到

3、一個負方波，用來觸發(fā)雙穩(wěn)態(tài)電路。r14、c3將電路頻響限制在3khz左右為高靈敏度范圍。電源接通時，雙穩(wěn)態(tài)的狀態(tài)為q3截止，q1飽和，led1不亮。當(dāng)mic接到控制信號，經(jīng)過兩級放大后輸出一個負方波，經(jīng)過微分處理后負尖脈沖通過d1加至q1的基極。使電路迅速翻轉(zhuǎn)，led1被點亮。當(dāng)mic再次接到控制信號，電路又發(fā)生翻轉(zhuǎn)，led1熄滅。如果將led燈回路與其它電路連接也可以實現(xiàn)對其它電路的聲控。（二）拍手聲控開關(guān)電路的焊接組裝（1）元器件的識別與檢測電阻電阻在電路中用“r”加數(shù)字表示，如：r1表示編號為1的電阻。電阻在電路中的主要作用為：分流、限流、分壓、偏置等。1、參數(shù)識別：電阻的單位為歐姆（）

4、，倍率單位有：千歐（k），兆歐（m）等。換算方法是：1兆歐=1000千歐=1000000歐，電阻的參數(shù)標注方法有3種，即直標法、色標法和數(shù)標法。a、數(shù)標法主要用于貼片等小體積的電路，如：472 表示 47100（即4.7k）； 104則表示100kb、色環(huán)標注法使用最多，現(xiàn)舉例如下：四色環(huán)電阻五色環(huán)電阻（精密電阻）色環(huán)顏色代表的數(shù)字：棕1、紅2、橙3、黃4、綠5、藍6、紫7、灰8、白9、黑0 色環(huán)顏色代表的倍率：棕*10、紅*100、橙*1k、黃*10k、綠*100k、藍*1m、紫*10m、灰*100m、白*1000m、黑*1、金*0.1、銀*0.01 色環(huán)顏色代表的誤差等級：金5%、銀10%

5、、棕1%、紅2%、綠0.5%、藍0.25%、紫0.1%、灰0.05%、無色20%四環(huán)電阻：前兩個色環(huán)表示數(shù)字，第三環(huán)表示倍率，第四環(huán)表示誤差。例：棕紅黃金，表示120千歐，誤差5%棕是1，紅是2，黃是10000倍，金是5%12*10000120000歐120千歐五環(huán)電阻：前三個色環(huán)表示數(shù)字，第四環(huán)表示倍率，第五環(huán)表示誤差。例：棕紅黑紅銀，表示12千歐，誤差10%棕是1，紅是2，黑是0，紅是100倍，銀是10%120*10012000歐12千歐電容1、 電容在電路中一般用“c”加數(shù)字表示（如c25表示編號為25的電容）。電容是由兩片金屬膜緊靠，中間用絕緣材料隔開而組成的元件。電容的特性主要是隔直

6、流通交流。電容容量的大小就是表示能貯存電能的大小，電容對交流信號的阻礙作用稱為容抗，它與交流信號的頻率和電容量有關(guān)。容抗xc=1/2f c (f表示交流信號的頻率，c表示電容容量)電話機中常用電容的種類有電解電容、瓷片電容、貼片電容、獨石電容、鉭電容和滌綸電容等。2、識別方法：電容的識別方法與電阻的識別方法基本相同，分直標法、色標法和數(shù)標法3種。電容的基本單位用法拉（f）表示，其它單位還有：毫法（mf）、微法（uf）、納法（nf）、皮法（pf）。其中：1法拉=1x103毫法=1x106微法=1x109納法=1x1012皮法,容量大的電容其容量值在電容上直接標明，如10 uf/16v容量小的電容

7、其容量值在電容上用字母表示或數(shù)字表示字母表示法：1mf=1000 uf, 1p2=1.2pf, 1n=1000pf ,3、數(shù)字表示法：一般用三位數(shù)字表示容量大小，前兩位表示有效數(shù)字，第三位數(shù)字是倍率。如：102表示10100pf=1000pf 224表示22104pf=0.22 uf4、電容容量誤差表 符 號 f g j k l m 允許誤差 1% 2% 5% 10% 15% 20% 如：一瓷片電容為104j表示容量為0. 1 uf、誤差為5%。5、故障特點在實際維修中電容器的故障主要表現(xiàn)為：（1）引腳腐蝕致斷的開路故障。（2）脫焊和虛焊的開路故障。（3）漏液后造成容量小或開路故障。（4）漏電

8、、嚴重漏電和擊穿故障。（2）焊接的基本知識與技巧1、焊接前應(yīng)該看元件是否有氧化層，因為元件經(jīng)過長期存放，會在元件表面形成氧化層，不但使元件難以焊接，而且影響焊接質(zhì)量，一般應(yīng)首先清除元件表面的氧化層，但注意用力不能過猛，以免使元件引腳受傷或折斷。2、在使用電烙鐵前，應(yīng)該在烙鐵加熱的過程中將焊錫絲送到烙鐵頭上，焊錫絲在一定溫度時熔化，將烙鐵頭鍍錫，保護烙鐵頭，鍍錫后的烙鐵頭為白色。如果烙鐵頭上掛有很多的錫，不易焊接，可在烙鐵架中帶水的海棉上抹去多余的錫，但不可在工作臺或者其他地方抹去。3、焊接時先將電烙鐵在線路板上加熱，大約兩秒鐘后，送焊錫絲，觀察焊錫量的多少，不能太多，造成堆焊;也不能太少，造成

9、虛焊。當(dāng)焊錫熔化，發(fā)出光澤時焊接溫度最佳，應(yīng)立即將焊錫絲移開，再將電烙鐵移開。為了再加熱中使加熱面積最大，要將烙鐵頭的斜面靠在元件引腳上，烙鐵頭的頂尖抵在線路板的焊盤上。焊點高度一般在2毫米左右，直徑應(yīng)與焊盤相一致，引腳應(yīng)高出焊點大約0.5mm。4、焊接元件時，應(yīng)對照圖紙插放元器件，用萬用表校驗，檢查每個元器件插放是否正確、整齊，二極管、電解電容極性是否正確，電阻讀數(shù)的方向是否一致，全部合格后方可進行元器件的焊接。焊接完后的元器件，要求排列整齊，高度一致。5、為了保證焊接的整齊美觀，焊接時應(yīng)將線路板放在焊接紙板上焊接，兩邊架空的高度要一致，元件插好后，要調(diào)整位置，使它與桌面相接觸，保證每個元件

10、焊接高度一致。焊接時如果線路板未放水平，應(yīng)重新加熱調(diào)整。焊接時，電阻不能離開線路板太遠，也不能緊貼線路板焊接，以免影響電阻的散熱。6、焊接時不允許用電烙鐵運載焊錫絲，因為烙鐵頭的溫度很高，焊錫在高溫下會使助焊劑分解揮發(fā)，易造成虛焊等焊接缺陷。4、 任務(wù)完成情況5、 實訓(xùn)收獲通過理論與實踐相結(jié)合,進一步加深我們的理論知識。實訓(xùn)中,我學(xué)會了認識一些基本的元器件,如電阻、二極管、電容等等。并且對元器件的檢測也有了初步的了解。除此之外,我還學(xué)會了使用萬用表測電阻、測二極管、測通路、測三極管的極性和元器件的分配、使用電烙鐵和錫焊技術(shù)的練習(xí)。通過這次實訓(xùn),我體會到動手能力的重要,獨立解決問題的重要性。特別

11、是在焊接的時候,常常會遇到一些意想不到的問題,如:焊接過程中出現(xiàn)漏焊、虛焊、假焊的現(xiàn)象及接錯元件等等,而像這些問題常常出現(xiàn)而且每個人的都不大一樣,若想取得最后的成功,就必須學(xué)會自己探索問題的出處并且盡全力來解決。同時我還要學(xué)會提高動手能力來減少錯誤。實訓(xùn)成績鑒定表項目名稱拍手聲控開關(guān)的焊接與調(diào)試心得體會通過拍手聲控開關(guān)的焊接實訓(xùn),我收獲了很多,學(xué)到了很多書本上沒有的東西。在短暫的實訓(xùn)過程中,讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。首先,實訓(xùn)提高了我們的動手能力,它將我們的理論知識應(yīng)用于實際,見到了在書本中念了無數(shù)次的電阻、電容的真容。與此同時,我們還面臨更大的挑戰(zhàn),最深的體會就是實踐要比課堂理論的學(xué)習(xí)要難的多。因為理論學(xué)習(xí)可能只是一道題,一個公式就能解決的事情,而在我們的實踐當(dāng)中,即使自己明白實踐的操作過程,但是那離成功還差得很遠。因為要想在實踐中成功,我們必須學(xué)會謹慎,認真。實訓(xùn)考察的是我們的綜合能力,要想作品的順利進行,我們不