外研版小升初語文綜合測試試卷（II卷）附解析下載

1、外研版小升初語文綜合測試試卷（ii卷）附解析下載 一、基礎(chǔ)知識檢測（本題共計30分，每小題5分） 1、下列對聯(lián)題詠的是誰？ （1）草堂留后世，詩圣著千秋。 （ ） （2）寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。（ ） （3）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。 （ ） 2、將下列成語補充完整，然后按要求寫成語。 （1）寫與這些成語相關(guān)的人物。臥薪嘗膽（ ） 破釜沉舟（ ）紙上談兵（ ） 指鹿為馬（ ） （2）與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的：_ _ （3）與孔子教育思想有關(guān)的：_ _ 3、指出下面沒有語病的一句是( ) 。a、為了防止類似事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防患措b、突然，狂風(fēng)和暴雨一

2、齊傾瀉下來。c、能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。d “全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的正式啟動，拉開了全國一項大型群眾性的體育活動序幕。 4、看拼音寫漢字，并給拼音加上準確的聲調(diào)。心驚膽zhan（ ） 應(yīng)接不xia（ ） 迫不ji（ ）待shou（ ）屈一指 落huang（ ）而逃 li（ ）兵秣馬等量qi（ ）觀 蜂yong（ ）而至 如火如tu（ ）鬼鬼sui sui（ ）（ ）虎視dan dan（ ）（ ） 5、根據(jù)代表作品寫出作者名。阿q正傳（ ） 搜神記（ ）駱駝樣子（ ） 家春秋（ ） 6、按要求完成詩句。 1、朋友分別之時間想到你詩句：_ 2、當

3、你悲傷的時候想到的詩句：_ 3、表達對父母恩情的詩句： _ 4、表達人物志向或精神的詩句：_ 二、知識積累運用（本題共計20分，每小題5分） 1、按要求寫句子。 1、我能看得出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改為反問句）_ 2、我隨手把生日禮物鄭重地交給媽媽。（修改病句）_ 3、有些戰(zhàn)士灰心了，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）_ 2、請你按下面的要求寫出相應(yīng)的句子。 1.秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。改成比喻句：_。改成擬人句：_。 2.照樣子寫一句話。桌子說：“做人要腳踏實地?！盻。 3.仿寫句子。感激困境中給你力量的人，因為他增強了你的自信；_，_

4、。 4.修改病句。春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了五顏六色的花，像火一樣紅。_。 5.改陳述句。對于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？_。 6改為感嘆句。這是一張四十美元的罰單。_。 3、根據(jù)提示填寫詩句。 （1）贊美祖國山河，如“_，浪淘風(fēng)簸自天涯?！?（2）針砭時事政治，如“山外青山樓外樓，_？” （3）揭示學(xué)習(xí)道理，如“紙上得來終覺淺，_。” （4）描摹兒童生活，如“_，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?（5）表白高尚情操，如“_，_?！?4、辨析選擇。 1下面的4個句子，意思相同的一組是（ ）。 （1）王平不知道老師是在批評他。 （2）王平知道老師不是在批評他。 （3）老師不是在批評他，王平不是不知

5、道。 （4）老師是在批評他，王平是知道的。 a （1） （2） b （3） （4） c （2） （3） d （1） （4） 2一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來：“_ ”你認為最恰當?shù)囊痪鋺?yīng)是（ ）。 a別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀! b小蟲子那么多，而且都在動! c小蟲子!那么多小蟲子都在動! d我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。 3“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項是( )。 a請做好準備。 b請把電視機關(guān)上。 c小說不要帶來。 d請你告訴小王。 三、口語交際表達（本題共計10分，每小題1

6、0分） 1、展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多： 四、閱讀與理解（本題共計30分，每小題10分） 1、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段，回答下面的問題。_我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐歐發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神 怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋砹耍昵?，我們

7、就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農(nóng)丁說。原來嘎羧是要回到當年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！ 1.劃去文中括號里不恰當?shù)脑~語。 2.給這個片段加一個小標題_。 3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“親了又親”礁石，它可能想起了_ 4.這個片段對嘎羧_、_ 的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧_的情懷。 2、閱讀沖浪。 1.老者在樹上釘釘子有什么目的？他的目的達到了嗎？為什么？_ 2. 與漫畫中的老者所犯的錯誤最為接近的一項是（ ）。 a.杞人憂天 b.守株待兔 c.刻舟求劍 d.南轅北轍 3. 時間是無影無蹤的東西，作者是怎么通過漫畫讓我們感受一年之后這一時間的變化的?_ 3、閱讀理解。三個和尚傳說

8、古時候有一個活潑伶俐的小和尚信在山上一座廟宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝夠了，就住菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水的事發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧，于是兩個人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個人和尚雖然都要水，卻都不愿意多挑水。沒過兩天，水缸露底了，凈瓶里的柳也因沒有水而開始枯萎了。一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一起爭先恐后挑水救火，小和尚忙得_；瘦和尚累得_；胖和尚喘得_；這場大火很快就撲滅了。大火過后，三個和尚似乎都明白了什么 1、寫下列詞語的近義詞。 爭執(zhí)（

9、 ） 勤快（ ） 危急（ ） 2、“爭先恐后”的意思是_ 3、把文中用“_”畫出的句改成反問句。 4、根據(jù)上下文的意思，在文章的“_”上將句子補充完整。 5、填空。 （1）第1自然段的內(nèi)空可以歸納為“一個和尚_水吃，兩個和尚_水吃，三個和尚_?！?（2）第一自然段可以分成3層。在層與層之間起連接作用的詞語是_和_。 （3）閱讀這篇短文能讓人們意識到合作共事時不能_，必須_。 五、作文題（本題共計30分） 1、題目：_的感覺真好要求：將題目補充完整；寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，有真情實感。試題答案 一、基礎(chǔ)知識檢測（本題共計30分，每小題5分） 1

10、、略 2、勾踐 項羽 趙括 趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學(xué)而不厭、有教無類、不偏不倚等 3、d 4、略 5、略 6、莫愁前路無知己、天下誰人不識君白發(fā)三千丈，緣愁似個長。誰言寸草心、報得三春暉捐軀赴國難,視死忽如歸 二、知識積累運用（本題共計20分，每小題5分） 1、 1. 我怎么看不出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷呢？（難道、怎能） 2. 刪去隨手。 3. 有些戰(zhàn)士灰心了，說,西瓜嫌他們的島艱苦，不愿在那里安家。 2、略 3、略 4、 1c 3c 4b 三、口語交際表達（本題共計10分，每小題10分） 1、略。 四、閱讀與理解（本題共計30分，每小題10分） 1、劃掉：竟然、喊叫、怒目圓睜、壯麗憑吊戰(zhàn)場“久久凝望”仿佛看到了曾經(jīng)和戰(zhàn)友們浴血搏殺的場景，“親了又親”也許嘎羧曾經(jīng)是戰(zhàn)友灑鮮血的一處傷心之地動作和神情描寫、善良、忠誠的高