人教2011課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元課題2.ppt

1、第二單元 我們周?chē)目諝?課題2 氧氣,知識(shí)點(diǎn)回顧：由實(shí)驗(yàn)測(cè)定：空氣中成分按體積計(jì)，分別為：,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,一、氧氣的物理性質(zhì)：,通常狀況下氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度大于空氣，不易溶于水;在一定條件下有三態(tài)變化。,氧氣加壓貯存在藍(lán)色鋼瓶中,氧氣,氧氣,現(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃。,【實(shí)驗(yàn)2-2】把帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃。,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì) 1、能使帶火星的木條復(fù)燃(可以支持燃燒),提問(wèn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)22，思考實(shí)驗(yàn)室如何檢驗(yàn)氧氣？,氧氣的檢驗(yàn)：,把帶火星的木條伸入集氣瓶中（操作），若看到帶火星的木條復(fù)燃（現(xiàn)象），證明該氣體是氧氣（

2、結(jié)論）。,把帶火星的木條伸入集氣瓶中，若看到帶火星的木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣。,在空氣里：硫燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，有刺激性氣味的氣體生成。,在氧氣里：硫燃燒得更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，有刺激性氣味的氣體生成。,【實(shí)驗(yàn)2-3】硫燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：,硫在空氣中或在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)： 2、能與硫反應(yīng)，生成二氧化硫,溶解吸收生成的二氧化硫， 防止二氧化硫逸出污染環(huán)境。,硫在氧氣里燃燒，為什么集氣瓶底要加少量水？,木炭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：,在空氣中：發(fā)出紅光，放出熱量。,在氧氣中：木炭燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量。,生成無(wú)色無(wú)味的氣體能 使澄清石灰水變渾

3、濁。,生成無(wú)色無(wú)味的氣體能使澄清石灰水變渾濁。,木炭在空氣中或在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)： 3、能與木炭反應(yīng)，生成二氧化碳,現(xiàn)象：,在氧氣中：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出 大量的熱量，生成黑色固體。,在空氣中：鐵絲不能燃燒，發(fā)生紅熱 現(xiàn)象。,【實(shí)驗(yàn)2-4】鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)： 4、能與鐵絲反應(yīng)，生成四氧化 三鐵,操作注意事項(xiàng)：,火柴的作用：,將鐵絲繞成螺旋狀：,待火柴即將燃盡時(shí)再將鐵絲伸入氧氣瓶中：,預(yù)先在集氣瓶中裝少量的水：,引燃鐵絲,增大鐵絲與氧氣接觸面積,防止火柴燃燒消耗過(guò)多氧氣而使鐵絲不能順利燃燒,防止生成的熔化物濺落炸

4、裂集氣瓶,討論：以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)小木條、木炭、硫、鐵絲 分別在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說(shuō)明了什么？,這說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。同時(shí)也說(shuō)明物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，由于空氣中的氧氣含量相對(duì)較少，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。,不一樣。小木條、木炭、硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×摇６F在空氣里不能燃燒卻可以在氧氣里劇烈燃燒。,氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以支持燃燒，具有助燃性。,小結(jié)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣支持燃燒，但本身不能燃燒！氧氣具有助燃性，但沒(méi)有可燃性。,!,1、下列物質(zhì)： 木炭細(xì)鐵絲 磷 硫 它們?cè)谘鯕庵挟a(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的是 ；火星四

5、射并生成黑色固體的是 ；有黃白色火焰并產(chǎn)生大量白煙的是 ； 發(fā)出白光，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁的是 。,課堂練習(xí),2、在一只集氣瓶?jī)?nèi)充滿空氣，現(xiàn)要除去其中的氧氣，又不增加其他氣體成分，可選用的可燃物是 A、木炭 B、 鐵 C、紅磷 D、硫,C,3.存放一瓶氧氣，正確的方法是： A、瓶口向上，不蓋玻璃片 B、瓶口向上，蓋上玻璃片 C、瓶口向下，蓋上玻璃片 D、瓶口向下，不蓋玻璃片,4.判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是 A.火星四射 B.發(fā)光發(fā)熱 C.生成黑色固體 D.氧氣減少了,B,C,討論：1、分析實(shí)驗(yàn)2-1、2-3、2-4填寫(xiě)表格的空白。,紅磷、氧氣,硫、氧氣,鐵絲、氧氣,五氧

6、化二磷,二氧化硫,四氧化三鐵,返回,（1）都是兩種物質(zhì)參加反應(yīng)。,（2）生成物都只有一種物質(zhì)。,三、化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生 成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。,思考：上述反應(yīng)中有什么共同的特征？,表示式：+ ,特點(diǎn)： 多變一,四、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。,思考：上述反應(yīng)中還有什么共同的特征？,都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)。,氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。,注意：,超鏈接,特點(diǎn)：是否有“氧”參加反應(yīng),氧化反應(yīng),劇烈氧化反應(yīng)：,發(fā)光、放熱燃燒,緩慢氧化：,進(jìn)行得很慢，不易被人察覺(jué)動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、 鋼鐵生銹、農(nóng)家肥料的腐熟等,判

7、斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)，還是氧化反應(yīng)？,化合反應(yīng),氧化反應(yīng),化合反應(yīng),氧化反應(yīng),氧化反應(yīng),氧化鈣+水氫氧化鈣,化合反應(yīng),1.驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法是,將帶火星的木條放入盛氣體的集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，則證明瓶中的氣體是氧氣。,2.分別寫(xiě)出下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式,硫：,紅磷：,鐵絲：,課后作業(yè)課本練習(xí)與應(yīng)用：,（1）下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是( ),3.選擇題,A.在通常的狀態(tài)下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣 體 B.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體 C.氧氣極易溶于水 D.氧氣的一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,C,（2）有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（ ）,A氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體 B氧氣可以燃燒 C吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D氧氣可以支持燃燒,C,（3)下列說(shuō)法中正確的是（ ）,A.木炭燃燒后生成黑色固體 B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 C.紅磷在空氣中不能燃燒 D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體,D,A.顏色 狀態(tài) B.密度 硬度 C.氧化性 可燃性 D.熔點(diǎn) 沸點(diǎn),(4)物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是( ),C,（5）已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是？( ),D