2010-2011學年下學期07級寫作教學.ppt

1、基礎寫作專題 2011、5,第五講 怎么寫：寫作的具體技巧問題,第八節(jié)修改,一、引言,1、俗話說得好：“千金難買回頭看，文章不厭百回改?！币馑际钦f仔細推敲揣摩后修改后的文章是經(jīng)得起時間考驗的。只有反復的修改文章才能把更好的文章給讀者閱讀以至反復的閱讀。2、古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹寫紅樓夢“批閱十載，增刪五次”。托爾斯泰寫戰(zhàn)爭與和平，曾反復修改七次。馬克思寧肯把自己的手稿燒掉，也不愿把未經(jīng)加工的著作遺留于身后。福樓拜是19世紀法國批判現(xiàn)實主義作家。一天，莫泊桑帶著一篇新作去請教福樓拜，看見福樓拜桌上每頁文稿都只 寫一行，其余九行都是空白，很是不解。福樓拜笑了笑說：“這是我的

2、習慣，一張十行的稿紙，只寫一行，其余九行是留著修改用的?！?3、文章修改的本質是修改思想。由于對客觀事物的認識不斷加深，作者的思想在不斷變化，才使得文章不得不變。表面上看修改常常是語言的潤色，其實是修改思維。通過數(shù)次修改，最終就更能把握事物的本質特征，從而使文章正確反映客觀事物更具可能性。 例子：起初安娜卡列尼娜的作者是把安娜寫成“一個不忠實的妻子”，“她的外表與行動中充滿著感官成分，在她整個精神氣質上也含有某種品行不端的因素”。但在最后一稿時，作者對女主人公的評價發(fā)生了根本的變化，安娜變成了一個有非凡魅力高尚動人誠實真摯的人，這是整個作品的主題思想發(fā)生了變化。,擴展閱讀,安娜卡列尼娜的構思始

3、于1870年，而到1873年托爾斯泰才開始動筆。這是他一生中精神困頓的時期。最初，托爾斯泰是想寫一個上流社會已婚婦女失足的故事，但隨著寫作的深入，原來的構思不斷被修改。小說的初步創(chuàng)作不過僅用了短短的50天時間便得以完成，然而托爾斯泰很不滿意，他又花費了數(shù)十倍的時間來不斷修正，前后經(jīng)過12次大的改動，遲至4年之后才正式出版。這時，小說廢棄的手稿高達1米多！“全部都應當改寫，再改寫”，這是托爾斯泰經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。顯然，一部安娜卡列尼娜與其說是寫出來的，不如說是改出來的。,正是在作者近乎苛刻的追求中，小說的重心有了巨大的轉移，安娜由最初構思中的“失了足的女人”（她趣味惡劣、賣弄風情，品行不端）

4、，變成了一個品格高雅、敢于追求真正的愛情與幸福的“叛女”形象，從而成為世界文學中最具反抗精神的女性之一。,安娜卡列尼娜通過安娜追求愛情而失敗的悲劇，列文在農村面臨危機而進行的改革與探索這兩條線索，描繪了俄國從莫斯科到外省鄉(xiāng)村廣闊而豐富多彩的圖景，先后描寫了150多個人物，是一部社會百科全書式的作品。小說藝術上最突出的特點是首次成功地采用了兩條平行線索互相對照、相輔相成的“拱門式”結構，并在心理描寫上細致入微、精妙絕倫。小說中那大段的人物內心獨白，無疑都是現(xiàn)實主義描寫的典范。,4、人們還常常把寫作看作是一個由“物”到“意”再到“文”的過程。在這個過程中，由于思維和語言的不同步，更由于主體運用語言

5、能力的有限，寫出來的文章往往和想要表達的意思并不完全一致。 修改，就是通過檢查初稿，發(fā)現(xiàn)試圖表達的和已經(jīng)表達之間存在的距離，尋找出尚未表達出來的東西，使“言”和“文”盡可能地逼近“意”和“物”，最大限度的符合自己的寫作意圖。,5、修改是寫作過程的必有階段。修改作為寫作能力的一個組成部分，貫穿于寫作行為的始終。落筆而成的初稿實際上只是一個毛坯，很難做到稱物逮意，完全有精益求精、再作修改的必要。在起草文章時，為了保持氣脈的順暢、思路的連貫，作者往往跟著感覺走，不可能仔細推敲每一個細節(jié)，表達更難做到準確完美，容易出現(xiàn)不規(guī)范的毛病，留下疏漏在所難免。在修改階段，作者可以高屋建瓴地檢查推敲中心論點是否突

6、出、結構層次是否妥當。再說，文章在行文過程中若受到干擾而中斷，容易出現(xiàn)粗糙、脫節(jié)的情況，也可在修改時加以縫合彌補。,6、修改是提高文章質量的有效方法。在初稿“一氣呵成”的過程中，對表達的方式和技巧常常顧不得過細的考慮，因此初稿中就可能出現(xiàn)一些疵病。如該用描寫的地方只用了敘述，內容就粗疏；該用議論時卻只用了解說，就顯不出分量；在高潮處沒有多種表達方式交替使用，就缺乏感染力等。文章固然是寫出來的，但好文章則往往是改出來的。前人說，善作不如善改。寫作者認識的深化，新材料的發(fā)現(xiàn)，更恰當完美的表達形式的獲得、靈感的迸發(fā)等，都有可能使得修改后的文章比之原稿在質量上有明顯提高。,孔子在論語憲問中曾稱贊過鄭國

7、人反復修改潤色官方文件的作法：“子曰：為命，裨諶草創(chuàng)之，世叔討論之，行人子羽修飾之，東里子產(chǎn)潤色之?！边@就是說，一篇公文的誕生，要經(jīng)四人之手。一人寫成初稿，一人進一步斟酌推敲，一人再加以修飾，最后再由一人潤色完成。經(jīng)過這樣縝密的修改程序，公文自然內容精密而又富于文采了。作品修改，古今一理，沒有最好，只有更好，寫作者要有一種精品意識。倘如自恃才高八斗，文稿不肯下功夫修改，那么本有可能成為佳作的文章也許會因某些疵病而淪為平庸。,7、修改能力是作者寫作能力的重要組成部分。作者可以在修改文章的實踐中，領悟出寫好文章的道理。美國的威廉W韋斯特說：“記住，修改作文既是加工一篇值得加工的文章，又是學習寫作技

8、巧的主要機會。”魯迅曾把領悟“不應該那么寫”稱為極有效的學習方法。所謂文字頻改，功夫自出。經(jīng)過認真修改文章，我們認識事物、分析事物的能力也會得到鍛煉，這是寫作能力會在修改中得以同步提高的關鍵。初學寫作者如果能夠認真仔細地研究寫作大家的文章修改范例，則更能從中獲益非淺。據(jù)宋代朱弁曲雜洧記記載，：“黃魯直于相國寺得宋子京唐史稿一冊，歸而熟視之，自是文章日進。此無他也，見其竄易句字與初造意不同，而識其用意所起故也。”,8、將經(jīng)過精心修改的文章提供給讀者是一種認真負責的表現(xiàn)。文章是一種信息交流與傳播的工具，人們寫文章，主要是出于社會和工作的需要，自然應該替讀者著想，對讀者負責。歐陽修對寫作的講究為世人

9、所稱道，據(jù)晏簡記載，歐陽修晚年為自己編文集時，仍下苦功修改，夫人問他：“何自苦如此，尚畏先生嗔耶？”他笑著答道：“不畏先生嗔，卻怕后生笑。”不將半生不熟的文稿遺留于身后，這既是對自己負責，也是對讀者、社會和未來負責。,9、古今寫作大師都很重視文章的修改。呂叔湘說：“古今中外有不少作家曾經(jīng)修改他們的作品三遍五遍乃至十幾遍才定稿。在文學史上傳為佳話，我們應該向他們學習?！蔽恼滦薷牡闹匾裕呀?jīng)為許多人的寫作實踐所證明，許多大家的名作都經(jīng)過了反復的修改。左思嘔心瀝血，10年寫成三都賦，使洛陽為之紙貴。錢鐘書先生的圍城作過多次修改，涉及內容變動達上千處，包括典故、比喻的運用、結構的調整、部分描寫的刪除

10、、外語原文及音譯等等。正是有了對圍城的精心琢磨，才使得這部作品總體上日趨精致，最終導致了一部光彩照人的文學經(jīng)典的誕生。,在沒有電腦的年代，要修改文稿是多么困難的事，但托爾斯泰、巴爾扎克等把那些多卷本的長篇修改了多遍以至十數(shù)遍，絲毫不亞于構思起草時對作品的生命投入。沒有嚴肅認真的寫作態(tài)度，是不可能做到這樣的，也難怪他們能夠成為世界一流的大文豪。在電腦成為了人們文章寫作和文章修改的全新工具以后，不但修改更為便捷，而且處理海量的信息也成為可能。像申辦奧運的材料，申請加入WTO的材料，各種評估、評獎的申報材料等等，在電腦技術的支持下，不僅可以數(shù)易其稿，還可以“百”易其稿，甚至“千”易其稿，最終才“修改

11、”出一個精品文稿。,雖然影響修改的因素很多，但主要還是取決于作者的寫作態(tài)度以及對修改的重要意義的認識。所以我們應該首先培養(yǎng)認真修改的習慣，然后不斷提高自己的修改能力和技巧。不愿修改文章的人，自然不會修改；越不會修改，就更不愿去修改。要從這種惡性循環(huán)中擺脫出來，還是得提高對修改文章重要性的認識。,二、修改的基本原則,1、多個角度，審視思考 （1）政治角度的審視。這里講的政治角度，概念較為寬泛，它既包含政治路線、黨性原則、宗旨信念等，也包括法律、政策、道德等角度。文章千古事，輿論關社稷。任何一個作者都不可能真真遠離“政治”而搞純粹的所謂“私寫作”。任何一個嚴肅的作者也都不會對政治、法律、政策、道德

12、等對寫作產(chǎn)生重大影響要素視而不見。因此在修改中，對文章涉及的政治觀點和立場、思想意識和觀念，以及對政策的吃透與把握、對法律的理解與運用、對道德的遵守與維護等等都是需嚴肅把握的。,（2）事實角度的審視。文章必然涉及具體的人、事、物，材料的真實及遵循客觀規(guī)律，是事實角度審視的基本原則。它包括對具體的人、事、物真實性的核實，對典型材料、典型人物、典型事例的典型性意義的把握。通過修改這最后一道關卡，使文章內容盡可能地貼近生活真實，既可信可靠又合情合理，同時還要符合生活本質的真實，使文章更能體現(xiàn)時代精神和更具普遍的社會意義。,（3）讀者角度的審視?！皳Q位思考”、“將心比心”等在很多場合里我們能夠理解它的

13、意義并嫻熟地運用。寫作中由于作者注意力高度集中，主觀色彩、感情色彩等較重，所以容易僅從單一的作者角度思考問題，有時也難免出一些“想當然”的偏差。如果說寫作階段需要作者全神貫注地將文章“一氣呵成”，那么修改階段則需要作者冷靜地換位思考，十分理性地從讀者的角度、立場、觀點、感情出發(fā)，重新審視文章，就會有全新的感受，就會發(fā)現(xiàn)原先發(fā)現(xiàn)不了的問題。這樣就更有利于文章的修改了。,（4）技巧角度的審視。這是從寫作行為自身特征出發(fā)的審視，運用寫作過程自身規(guī)律的視角，使我們對文章技術層面的修改有了一個較系統(tǒng)的認識。一般來說修改時對文章的體裁先要有一個準確的判斷，作者的文體感覺把握要有分寸。有了準確的文體感，再來

14、看選材立意是否精當有創(chuàng)新，結構謀篇是否合理并嚴謹，敘、描、議、抒和說明是否正確且到位，遣詞造句語言是否準確具感召力說服力等。這一些使文章修改有一個大致的評價標準和依據(jù)，也使修改者工作有一定的目標和范圍。,2、整體著眼，局部入手,首先從宏觀上檢查那些決定文本整體風貌主導因素的質量，使文章在大的方面確定下來，然后再一段一段、逐字逐句地推敲分析那些展現(xiàn)文本風貌的具體因素質量。只有在大的背景下權衡，才能做出恰當?shù)娜∩崤c調整。如果一下子就斟酌詞語、句子等枝節(jié)問題，而忘記主題、材料、結構等重大問題，那難免事倍功半。 文章修改的順序一般是主題材料結構語言。在一般情況下，立意和選材若有嚴重問題則屬于“大改”。

15、若只是結構安排或表達方式有較大問題屬于“中改”，若只是語病較多便是“小改”。,3、不同文體，各有側重,作者應該以自覺的文體意識對文稿進行修改。記敘文要求主題鮮明，材料具體，構思新穎。議論文要求觀點正確，立論新穎，論據(jù)充分，論證有力，富于邏輯性和有說服力。如公文，對文頭、主體和文尾各組成要素及次序的要求就非常嚴格明確，語言也要求莊重、嚴謹、準確；而規(guī)章制度類文種，如章程條例，格式要求按標題、簽署、正文三大部分書寫，撰寫時要求條文嚴密、周全、準確、貼切，切忌表述模棱兩可，含糊不清。,4、實事求是，尊重原作,從修改主體言，文章修改有“自改”與“他改”兩種情況。一般而言，多改出華章。但修改必須以保持作

16、者的獨立人格和文本魅力為限度，只有不損害原文而又有助于表達的修改才是合理的修改。要盡可能地把握原作的精神和原作的文體特征，準確解讀文章的優(yōu)劣長短和捕捉它的特色及精華所在，以便在修改中揚長避短，保留并張揚其優(yōu)勢，提高文章的修改質量。對有必要刪改的地方，要有勇氣對自己的文章動手術。但對于文章中不應改動的地方，也要以實事求是的態(tài)度去維護它，堅決反對迫于各種壓力或一味遷就而損害作品生命的改動。尤其是對于具有創(chuàng)新意義的文學作品，更要寬懷大度。,老舍針對話劇茶館發(fā)表后有些讀者提出的一些不切實際的批評，并沒有一味盲從，而是堅持自己的主見，使得話劇茶館具有獨到的藝術魅力。曹禺在五十年代曾對劇本日出進行修改，為

17、了突出階級斗爭的主線，它把金八寫成日本人紗廠的總經(jīng)理，殺害了小東西的父親一個紗廠工人，劇情的最后是地下革命者方達生率領紗廠工人把小東西從金八的虎口中救出。這種修改從強化階級斗爭意識出發(fā)，在相當程度上瓦解了原作的詩性智慧和悲劇力量，使這部30年代的話劇杰作的藝術完整性受到明顯損傷，令人感慨和深思。,三、修改的范圍,文章存在的問題不同，需要修改的范圍也不一樣。 1、完善文本思想 修改文章首先應考慮主題是否正確、深刻、集中、鮮明、新穎，認真比較權衡，尋求主題的深化和完善，使它在原來的基礎上更為集中、突出、深刻。特別是要求主題能順應時代潮流，反映現(xiàn)實情況，倡導文明和進步。主題方面的毛病，最常見的是文章

18、立意不正確，或有偏頗，或沒有新意，或缺乏深度，基本觀點立不住腳等等。,一般來說，修改主題至少應該思考以下問題： 文章的主題是什么？是不是表達了寫作的基本意圖？ 文章的主題是不是充分體現(xiàn)了材料所包含的意思？ 文章的主題對于讀者和社會有什么積極意義？ 主題是否是以正確的主題句表現(xiàn)出來的？,1978年，南京大學哲學系的一位教師寫了一篇主要從理論上闡述實踐與真理的關系的文章，題為實踐是檢驗真理的標準。光明日報編輯部、中央黨校理論研究室的同志和作者共同對初稿進行了九次修改，對主題進行挖掘和深化；特別是針對當時有礙撥亂反正的“兩個凡是”的觀點進行了有力的批判。題目也改為實踐是檢驗一切真理的標準，最后定為實

19、踐是檢驗真理的唯一標準。1978年5月10日在光明日報正式發(fā)表后，產(chǎn)生了巨大影響。,托爾斯泰創(chuàng)作復活，10年間兩次大修改都是主題的改動。1889年，作者把“科尼的故事”寫成中篇小說，寫一個貴族青年出于悔罪與一個妓女結婚；小說表現(xiàn)一個貴族青年的懺悔，主題純屬道德心理方面。5年后托爾斯泰重寫這個故事，經(jīng)過開掘深化，使復活的主題由表現(xiàn)道德心理方面轉向社會政治方面，有了批判意義，卻安排了一個幸福的結局。后來作者幾經(jīng)探索，思想上又有了新的突破，他把人物的悲劇命運看作是社會罪惡的必然結果，由此對沙皇專制制度提出了強烈的批判，使作品的主題更為深廣。,思想的翻新、原有觀點的改變，都有可能導致對作品內容的大幅修

20、改。以巴金的家中的人物形象為例，在1931年作品剛發(fā)表時，作者突出了覺慧在愛情上飄浮不定、缺乏勇氣、不愿犧牲的貴族少爺特性，當然也顯示了他的“匈奴未滅，何以家為”的獻身社會的熱忱。經(jīng)過多次的修改，覺慧對鳴鳳的愛則更深沉，強化了他在愛情和事業(yè)選擇上的矛盾心態(tài)，也抹去了貴族少爺?shù)那优承?。最后定型的覺慧被英雄化和完美化了，這自然與50年代巴金刻意強調家的反封建主題直接相關。,2、增刪文本材料,看文章是否言之有物，即材料是否準確、典型、豐富、生動和新鮮。材料的真實與否，決定文章的存亡；材料的典型與否，決定文章的生命力的強弱。 材料的使用要合理。材料過少導致表現(xiàn)不力，而材料過多則會淹沒主旨。對確實需要但

21、還沒有的材料要設法取得，對表現(xiàn)力強但有缺陷的材料要設法豐富完善；對豐富有趣但可能產(chǎn)生誤解或影響表現(xiàn)主題的，只能割愛；對雖然與主題有關但與事實有出入的材料則應堅決刪除。通過大刀闊斧的刪削，改正文稿的缺點。梁實秋指出：“芟除枝蔓之后，才能顯得整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡單而有力量?！?鑒定文章材料，可以考慮這些問題： 文章里所用的各個材料和主題各有什么關系？ 文章里各個材料之間的聯(lián)系是什么？ 文章所用的這些材料足以表達主題嗎？需要增加嗎？可以減少嗎？,著名通訊縣委書記的榜樣焦裕祿初稿寫焦裕祿逝世后，“貧農的淚水，濕潤了墳頭的黃土，濕潤了墳頭的青草。田野寂然無聲。過路人擦著眼淚，悄悄地走開了。 ”

22、這些都是生活中的真實情況，但使讀者產(chǎn)生壓抑的感覺。后來作者把這些文字刪掉了，而在結尾加上了這么一句話：“他沒有死，他還活著?！币粧咴瓉黻幱羝鄳K的氣氛，增添了鏗鏘振奮的音響。,魯迅寫文章，總是先要經(jīng)過充分醞釀，待到腹稿成熟，這才提筆的。用他自己的話說，這叫做：“多看看，不看到一點就寫”，“寫不出的時候不硬寫”。因此，他的初稿就好像是定稿一樣，清楚整潔，改動極少。但在這不多的改動中，卻可以看出作者的深思熟慮、字斟句酌的精神，每每給人以啟示。,魯迅最注意行文的簡練，他說：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”魯迅在寫作實踐中充分地體現(xiàn)了他的這種主張。請看下例： 初稿：在這時

23、候，我才確信，我是到底相信人死無鬼，雖在久病和高熱中，也還沒有動搖的。（死） 定稿：在這時候，我才確信，我是到底相信人死無鬼的。 初稿：“你看，自然這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖學上的圖不是美術，實是那樣的，我們沒法改正它?！保ㄌ僖跋壬?定稿：“然而解剖圖不是美術，” 這種刪減使句子簡潔明快，免除了啰嗦、繁冗，前者用了“到底”兩字，已足以表示態(tài)度的堅決，所以刪除“雖然”以下的那個分句，反而顯得明快有力。后者，“解剖圖”比“解剖學上的圖”讀起來上口，聽起來也明確得多。,3、調整文本結構 結構是文章的形式，在一定程度上表現(xiàn)了文章的思路。對謀篇結構的修改，就是力爭使文章內容的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)最佳

24、形態(tài)，以求達到更好的表達效果。起草時，由于注意力常常被一個個具體局部層次所牽制，沒有能從整體功能的角度上掂量它們的關系和地位，便有可能造成層次之間比例關系的失調。在修改時就要反復斟酌，將自己的思路調整得合情合理，使結構嚴謹勻稱和諧自然。,調整文章結構，一看層次是否分明，條理是否清楚；二看思路是否清晰，段落是否勻稱，詳略是否得當；三看前后是否呼應，過渡是否自然，結構是否嚴謹。尤其應該考慮層次段落的劃分和安排是否能夠正確體現(xiàn)事物間的內在聯(lián)系和發(fā)展變化的客觀規(guī)律。,譬如可以考慮以下問題： 文章各部分的安排合理嗎？文章是否已出現(xiàn)不完整的情況？ 一層意思向另一層意思過渡發(fā)展是否符合邏輯？ 各個層次段落的

25、銜接是否嚴密連貫？ 每一段落是否都圍繞一個中心句展開？,金圣嘆把水滸傳繁本結局的“曲終人散”式改成簡本的“合家團圓”式，砍掉招安故事，只保留了120回本中的前71回。他在簡本70回回批中寫道：“一部書七十回，可謂大鋪排；此一回，可謂大結束。讀之正如千里群龍，一齊入海，更無絲毫未了之感。笑殺羅貫中橫添狗尾，徒見其丑也?！边@一刪除，描繪了“官逼民反”的過程，將小說的主旨也體現(xiàn)得十分充分。從效果看，金圣嘆的水滸也比繁本更受讀者歡迎。,毛澤東的采桑子重陽上下片的次序，原先是這樣的： 一年一度秋風勁，不似春光。 勝似春光，寥廓江天萬里霜。 人生易老天難老，歲歲重陽。 今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。 修改時，

26、把它的上下片次序進行了調換，結構調整后，上下片的核心意象由“黃花”轉到“江天”，思路由“重陽”轉到“春光”，這樣由小而大，由近而遠，正好上下銜接，切合此類文體開篇點題且層層推進的特點，有利于開拓視野，深化主題，給人普遍而深刻的哲理啟示。,4、推敲文本語言 文章的修改歸根結底要落實到語言的修改上。語言作為一種藝術，對于其表達方式的修改和磨練可以說是沒有止境的。不但尚欠成熟的稿子需要在語言上進一步推敲錘煉，即使是較為成功的文章也需要在修改中對語言進行潤色加工。修改語言一般放在最后完成，古人所謂先煉意，再煉句。,推敲語言可以考慮下面的問題： 文章的語句有可能引起歧義的嗎？有重復羅嗦的嗎？ 文章的表達

27、方式用得合適嗎？ 每個句子是否正確地表達了內容？讀者是否能理解詞語？ 文章中有沒有一些可能給讀者留下比較深刻的的印象的語句？,魯迅在為了忘卻的紀念中一些詞語，看似平淡，實則是經(jīng)作者反復推敲錘煉而改定的：“不是年青的為年老的寫紀念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢?”,其中的“埋”，原稿中最早用的是“悶”，后改為“淹”，最后改定為“埋”。“悶”的義素是“密閉不透氣”，“淹”的義素主要是“(液體)蓋過”，而“埋”則是“(土、沙、雪等固體)蓋住”。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)“埋”一詞與

28、上下文“層層淤積起來”和“算是從泥中挖了一個小孔”的語義線索相聯(lián)系。用“埋”一詞更有力地揭露了的反動派殘殺革命戰(zhàn)士的罪惡，抒發(fā)作者對愛國烈士深切的懷念之情。,再看毛澤東對卜算子詠梅這首詞的修改： 風雨送春歸，飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。 待到山花爛漫時，她在叢中(旁邊)笑。 詩中“猶有花枝俏”原本是“獨有花枝俏”。改“獨”為“猶”，便于與上句承接，更能體現(xiàn)作者的寫作意圖，能把盡管已經(jīng)是朔風堅冰，然而梅花卻還怒放奪目的意蘊表達得更為生動有力。“她在叢中笑”一句，原本是“她在旁邊笑”。改“旁邊”為“叢中”，不僅“笑”出了交相輝映、渾然融合的意境美，而且“笑”

29、出了博大的胸襟和崇高的風范。,人民日報1958年4月23日發(fā)表人民英雄紀念碑一文，原文在介紹這座紀念碑時這樣寫道： 第一幅浮雕是“焚燒鴉片煙”，記述鴉片戰(zhàn)爭前夕，一八三九年六月三日，群眾在虎門燒毀鴉片的事跡。浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運到海邊，傾倒在放有石灰的窯坑里焚燒，一股股濃煙從石灰池上升起。,這篇文章后來曾多次入選初中語文教材，但對原文的詞語作了幾處修改： 第一幅浮雕記述鴉片戰(zhàn)爭前夕，一八三九年六月三日，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運到海邊，傾倒在放有石灰的窯坑里銷毀，一股股濃煙從石灰池上升起。 “虎門禁煙”，是用石灰加

30、水產(chǎn)生高溫去“銷毀”(熔蝕、毀掉)鴉片，而不是點了火去“焚燒”“燒毀”鴉片。修改時刪去“焚燒鴉片煙”，并把“燒毀”“焚燒”改為“銷毀”，準確地反映了當時的重大行動，符合歷史的真實，也合乎科學的常理，也表現(xiàn)了人民教育出版社編者的細心。,5、規(guī)范文本文面 文面是文章的外表，由文字書寫、標點符號和行款格式組成，是內容的視覺化。文面整潔會給讀者良好的印象，引起愉悅的感受；反之則會使讀者望而生畏，反感厭棄，直接影響到讀者閱讀文章時的情緒，進而影響到文章的客觀效果。誠然，對于文章的好壞來說，內容是根本性的，但文面在一定程度上也反映了作者的態(tài)度和修養(yǎng)。檢查文面，是指在修改和抄寫時檢查文面是否符合規(guī)范要求。檢

31、查卷面是否整潔；書寫漢字是否合乎規(guī)范；標點符號是否合乎規(guī)則。,6、重視行款格式 文章的行款格式包括文章標題、作者署名、分段、引文、對話的書寫格式。 (1)標題 無論標題是兩個字或是很多字，都要寫在一行的中間。兩個字的標題，中間要空一格；三個字以上的標題居中連寫。過長的標題要轉行時，則要使兩行字的安排適當，大致勻稱。一般文章的標題上下各空一行；重要標題上下各空兩行。如有副標題，應寫在正標題下面，前面應加破折號；一般比正題縮進兩格，如轉行時應與上行第一字對齊。標題中一般不用標點，中間停頓多用空格或間隔號。文中的小標題也應寫在一行的中間；如需轉行，要求與正標題相同。條目標題占一行，頂格書寫。條目下的

32、層次小標題空兩格書寫，后面空一格寫正文。,(2)署名 作者的姓名寫在全文標題下面一行的正中間。如果姓名是兩個字，兩字之間空一格；如果作者不止一人，各姓名之間要空兩格。 (3)分段 每個自然段開頭要空兩格，段與段之間一般不空行。,(4)引文 文章中的引文要加引號。需要強調的引文或較長的引文可以獨立置段。這種另起一段的引文，第一行空四格，轉行后空兩格。 (5)對話。文章中的對話用引號標明。一般對話寫在段中，需要強調的對話才提行寫。提行的對話開頭的引號空兩格寫，轉行時則頂行寫。,四、修改的方法 修改文章并沒有固定的方法，可以根據(jù)自己的習慣進行。為了能夠發(fā)現(xiàn)文章的問題，需要盡力突破思維慣性。可以假設自

33、己是讀者，從讀者的立場來審視文章的成敗得失，尋找應該修改之處，然后再按照一定的程序來修改。,1、看讀法 最基本而又最有效的修改方法。它的優(yōu)點是利用語感來修改文章，根據(jù)平時說話的習慣以及朗讀時的語感，容易發(fā)覺文字上的疏忽之處。凡是讀起來別扭，聽起來含混的地方，就可能是有語病的地方。 清人何紹基談到：“自家作詩，必須高聲讀之。理不足讀不下去，氣不盛讀不下去，情不真讀不下去，詞不雅讀不下去，起處無用意讀不起來，篇終不混茫讀不了結?！?2、冷卻法 心理學家發(fā)現(xiàn)，人們思考問題形成一定的思路后，相隔時間越短重復同樣的思路的可能性就越大。作者剛停筆時，思維狀態(tài)仍處于延續(xù)的狀態(tài)，此時修改不會有明顯效果。過了一

34、段時間，作者換一種情緒、換一種思維方式，冷靜地重新審視自己的文章，能比較容易地發(fā)現(xiàn)文章中的缺陷。此時行為主體雖然并未改變，但行為角色已經(jīng)改換。 李漁在閑情偶寄中說：“文章出自己手，無一非佳；詩賦論其初成，無語不妙。迨易日經(jīng)時之后，取而視之，則妍媸好丑之間，非特人能辨別，我亦能自解雌黃矣?！?3、求助法 作者因寫作時字字辛苦，總是鐘愛自己的作品，覺得經(jīng)過自己醞釀的東西都是有價值的，正所謂“敝帚自珍”。不容易覺察文章中的毛病，舍不得忍痛割愛。當事者迷，旁觀者清，通過求助他人，可以發(fā)現(xiàn)自己不能發(fā)現(xiàn)的問題。白居易說：“凡人為文，私于自是，不忍于割裁，或失于繁多。必待交友公鑒無姑息者討論而削奪之，然后繁

35、簡當否，得其中矣?！?他人的意見反映了他人的認識和見解，可能與作者的感覺相左，但卻正因為此，更要虛心聽取，用心體會，從中尋找到修改的著手點。尤其是一些政策性強、業(yè)務難度大的公文文稿，更應邀請熟悉政策的有關領導或熟悉業(yè)務的權威人士，對文稿進行把關或提出意見，使文章更加真實、準確、科學。,4、商討法 一些內容復雜、事關重大的文章，初稿草就后，可以組織有關人員進行集體修改，先就文稿的內容和形式進行認真的討論和研究，提出具體的修改意見，然后確定專人匯集整理大家看法并進行必要的修改。通過集體的力量，將文章改得更全面、深透和精辟。,第六節(jié) 謀篇,一、引入 古人說：“凡制于文，先布其位，猶夫行陣之有次，階梯

36、之有依也?！绷簡⒊珜У淖魑姆ㄒ仓鲝埌巡季种\篇放在訓練的首位。 南朝劉勰文心雕龍章句：“夫裁文匠筆，篇有小大，離章合句，調有緩急；隨變適會，莫見定準。句司數(shù)字，待相接以為用；章總一義，須意窮而成體。其控引情理，送迎際會，譬舞容回環(huán)，而有綴兆之位；歌聲靡曼，而有抗墜之節(jié)也。尋詩人擬喻，雖斷章取義，然章句在篇，如繭之抽緒，原始要終，體必鱗次。啟行之辭，逆萌中篇之意，絕筆之言，追媵前句之旨；故能外文綺交，內義脈注，跗萼相銜，首尾一體。若辭失其朋，則羈旅而無友，事乖其次，則飄寓而不安。是以搜句忌于顛倒，裁章貴于順序，斯固情趣之指歸，文筆之同致也?！?在劉勰看來，章句的安排，應隨表達內容之不同而因時制宜

37、，沒有固定之準式，但仍有一定的原則，即從全局出發(fā)作妥善布置，使各部分內容如蠶繭之抽絲，鱗片之比次，自始至終，排列緊湊，層次井然，起筆宜暗示跡象，埋伏線索；收筆宜檢閱過脈，回應前文，如此，不僅外在辭藻綺麗精工，更有內在的義脈貫注、渾然一體，否則便會文理顛倒錯亂，文辭破碎支離。,二、謀篇的內涵與原則 1、謀篇的含義 作者依照主旨和體裁的要求，對所選用的各種材料，進行恰當?shù)亟M織安排，使之成為一個有序統(tǒng)一的整體，達到形式上的完美和諧的寫作行為。 2、謀篇的原則 （1）在謀篇中體現(xiàn)思想的統(tǒng)帥地位 為使思想貫通全文，須對全文的內容組合關系作通盤考慮安排，使之服從服務于主題的表達。祝福的首尾渲染新年氣氛，映

38、襯祥林嫂在饑寒交迫中去世。,首：“舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香?！?尾：“我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更將近時候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲

39、醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福?！?這種布局，使作品的思想得到揭示。安排結構的最終目的在于更好地表現(xiàn)主題。,（2）在謀篇中完成材料的取舍調度 要把一堆材料組成一篇文章，就要讓其走向“有序”。一個材料的作用究竟如何，只有在將它放到文本結構整體布局中時才能看得透徹。最終目的都在于實現(xiàn)思想與材料之間的最佳組合，使二者在精神實質上統(tǒng)一起來。寫作者對材料進行選擇、取舍的主要內容是：區(qū)別主次，進行取舍，確定詳寫和略寫。,（3）在謀篇中完善文本的結構安排 謀篇是寫作活動中耗費時間和心血最多的一個階段。它的任務是使文章“言之有序”。歌德說：“要費多大力，要用多少心思，才能使一個宏

40、偉的整體安排停當！”特別是要講求結構的整體性。文章是生氣灌注的整體，有緊密的組織，要通篇一體；還應該使各部分處于合適的位置。文章的結構是豐富多樣的，但又有一定之軌。如八股文：破題承題起講入手起股中股后股束股。對文學作品而言，謀篇布局應盡可能變化出新。,三、謀篇的內容 1、選擇結構 不重視結構的作者是不可能成功的。要成為大作家，更要講究結構的獨特。 （1）要想選擇精美的結構，就必須對結構加深認識。結構實質上是作者主觀思路和事物客觀邏輯的產(chǎn)物?，F(xiàn)代派還認為內容就是形式，形式就是內容，主張有機形式主義，尤其重視形式創(chuàng)新。,（2）所有文本的結構大致有三種基本邏輯關系類型： 縱向關系：按事物發(fā)展的先后順

41、序或客觀事理的遞進關系來安排文本內容的結構形態(tài)。沈從文的邊城從一開始就交代故事發(fā)生的地點，然后依次推進，寫翠翠的出生、成長，翠翠與二佬的相識，大佬對翠翠的鐘情，大佬的死，二佬對爺爺和翠翠的誤會，二佬的遠行，最后寫爺爺?shù)乃?，翠翠對二佬孤獨而惆悵的等待。故事按時間先后依次推進，節(jié)奏恰如溪水輕輕悄悄地流淌，而憂郁與傷感也在逐層彌漫。,橫向關系：根據(jù)文本思想表達的需要，從不同角度、側面和范圍選取若干材料或事件分別敘說和論證的結構形態(tài)。比如說明文，常常以事物的空間組合關系為依據(jù)來安排。 縱橫交錯關系：依據(jù)事物發(fā)展本身就具有的多樣性和復雜性以及客觀事理所包含的多層次、多側面的性質來安排文本層次的結構形態(tài)。

42、例如為了六十一個階級兄弟，以時間順序為主線，穿插敘述同一時間不同地點所發(fā)生和進行的種種事實和情況。,2、層次和段落 （1）層次：也稱為“意義段”，是文章中各層意思的表現(xiàn)次序，標志著文章內容展開的步驟。作者在行文中一般不注明它的起訖，由讀者根據(jù)文章的內容來劃分。一篇文章的主題往往要分幾層意思才能表達清楚，每一層意思就是一個層次。 層次的劃分體現(xiàn)了作者基本思路的走向和文章內容展開的邏輯順序。層次表現(xiàn)了事物發(fā)展的階段性，是客觀事物的發(fā)展過程及人們認識和表達問題的思維過程在文章中的反映。層次安排的次序和位置，必須遵循一定的邏輯關系，不得任意刪削顛倒。文章各部分安排須分清主次輕重，有潑墨如云，也有惜墨如

43、金。 不同文體在層次安排上有不同的方法。議論文的層次應根據(jù)論點和論據(jù)之間的邏輯關系來確定它們在文章中的地位和次序。記敘文的層次應按照事物發(fā)生的先后、因果、始末的關系及空間位置來安排。,（2）段落：是文章中以段首空格形式自成起迄、相對獨立的結構單位，常稱為“自然段”。一個自然段中的文字一般應集中表達一個相對獨立的意思，是層次的具體表現(xiàn)形式。文章應說是積句而成段，積段而成章。 層次和段落是既有聯(lián)系又有區(qū)別的。層次是整體布局的問題，是整篇文章展開的一個步驟。層次可包括段落，段落從屬于層次；有時一個層次的內容比較單純，只需一個段落即可說明，這時候層次和段落在形式上是一致的。一般而言，層次大于或等于段落

44、。,在寫作時，先要把文章的層次安排好，具體的段落在執(zhí)筆時再斟酌、確定。 劃分段落要求，首先要統(tǒng)一完整，看段中的話是否把一個相對獨立的意思說完整了；凡是揭示層次內容必須單獨成段的，就要作為一段。其次要長短適度，段落多少長短沒有一定標準，應視文章內容的需要，體裁的特點，有利于表達來確定。一般來說，篇幅較長或論述細密、敘描真切的文章段落也相應長一些。如學術論文，為了展開細密論述，不割裂論點、論據(jù)和邏輯推理，段落十分規(guī)范，普遍較長。馬克思、黑格爾、康德等重視科學論述的大思想家所寫的段落往往很長。有些文章，為強調重點表達感情，常常有極短的段落，如論雷峰塔的倒掉的結尾，“活該”兩字自成段落。,3、過渡和照

45、應 過渡和照應是在文章中體現(xiàn)事物發(fā)展的連貫性的一種結構手段。運用過渡和照應，可使文章思路彰明、氣勢貫通、結構嚴謹。 （1）過渡：是文章中各層次、各段落之間的橋梁，起承上啟下的作用。通過過渡詞、過渡句、過渡段使文氣貫通，渾然一體。 一般在這些地方需要過渡 ：由總到分，或由分到總；由敘入議，或由議到敘，由寫景到抒情；今昔相聯(lián)；地點、事件 轉換；由環(huán)境到人物；從概述到詳述，或由詳入簡，從正面到反面，或從反面到正面；等等 。 是否需要有過渡的語言形式，視實際情況而定。段落間如有嚴密的內在聯(lián)系，不用語言形式的過渡，同樣可使結構連接緊湊、文氣連貫。所謂天衣無縫，話不接而意接，正是過渡的精妙所在。,（2）照

46、應：照應指前后內容上的關照和呼應。照應使前后文彼此配合呼應，體現(xiàn)前后文之間的間接聯(lián)系。在文學創(chuàng)作中，這一手法運用得極為普遍，因為文學創(chuàng)作講究結構上的波瀾起伏、回環(huán)跌宕。而在應用文寫作中講究結構上的平直，不強調結構上的曲折變化。 伏筆：事先只作不引人注目的提示。如莫泊桑的項鏈，福萊斯蒂太太毫不在意地讓羅瓦塞爾太太挑選項鏈，而當羅瓦塞爾太太歸還項鏈時物主人連盒子也沒有打開便收下了。,呼應：是對前面伏筆的回應。史記項羽本紀“鴻門宴”中寫曹無傷： 沛公旦日從百余騎見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有隙?！表?/p>

47、王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此。 作者似乎隨便提及曹無傷，直到劉邦脫險回營才一筆呼應：“沛公至軍，立殺曹無傷?！?這實在是驚人之筆，它極其自然地把劉邦和項羽的性格勾勒出來了。 需要照應的地方：標題與正文；首與尾；前文與后文。只要是一篇完整的文章，不可能沒有照應，但并非處處要照應。現(xiàn)代小說創(chuàng)作不太講究照應，他們追求事物的或然性，人物和事件常常突然而來，突然而去，形成一種開放性的結構。,4、開頭與結尾 比較而言，開頭和結尾更多地體現(xiàn)著文章的結構藝術或寫作技巧，而文章的主體則更多地負載著文章的思想價值和情感內涵。 （1）開頭 開頭是文章的起筆，是寫作全篇文章的第一步。李漁在閑情偶寄

48、中說：“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去。破竹之勢已成，不憂此后不成完璧。”從作者角度考慮，既要精彩，又要便于下文展開；能確定基調，提攜文意。從讀者角度考慮，先聲奪人，引人入勝。 所謂開門見山式的開頭，就是在文章的標題之后，行文一開始直接進入對所寫主要對象主角、情節(jié)、主旨的表達：直接敘述、議論、說明?？傊?，一開始就接觸文章的中心內容。,如李斯諫逐客書，劈頭就提出“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”。單刀直入，膽氣逼人，使讀者頓然神旺。 柳宗元賀進士王參元失火書：“得楊八書，知足下遇火災，家無余儲，仆始聞而駭，中而疑，終乃大喜。蓋將吊而更以賀也。”可謂出奇制勝。 所謂曲徑通幽式的開頭，是根

49、據(jù)寫作目的，或描寫環(huán)境以引出人物和故事；或抒發(fā)感情以渲染氣氛；或先敘述委婉故事以引出深刻道理；或借詩詞歌謠諺語以作敘事的開端?？傊@種寫法是由遠及近，娓娓道來，使讀者不知不覺地進入作品的思想境界，或自然而然地為文章的思想觀點所吸引。,如賈祖璋螢火蟲的開頭： “滿天的繁星在樹梢頭輝耀著；黑暗中，四周都是黑魃魃的樹影；只有東面的一池水，在微風中把天上的星，皺作一縷縷的銀波，反映出一些光輝來。池邊的幾叢蘆葦和一片稻田，也是黑魑鲅的；但蘆葦在風中搖曳的姿態(tài)，卻隱約可以辨認。這蘆葦?shù)紫潞吞镞叺牟輩?，是螢火蟲的發(fā)祥地?！?由于螢火蟲的特點是在黑夜中現(xiàn)出本事，所以文章從黑夜寫起，運用構成分析法對螢火蟲活動

50、的情景、場面進行描述，逐漸推出說明對象螢火蟲。,汪曾祺翠湖： 有一個姑娘，牙長得好。有人問她：“姑娘，你多大了？”“十七?！薄白≡谀睦?？”“翠湖西?！薄皭鄢允裁矗俊薄袄弊与u。”過了兩天，姑娘摔了一跤，磕破了門牙。有人問她：“姑娘多大了?”“十五?！薄白≡谀睦铮俊薄按浜?。”“愛吃什么？”“麻婆豆腐?！边@是我在44年前聽到的一個笑話。當時覺得很無聊（是在一個座談會上聽一個本地才子說的）?，F(xiàn)在想起來覺得很親切。因為它讓我想起翠湖。,（2）結尾 結尾要自然有力。李漁說：“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別。”從作者角度說，好的結尾是全文發(fā)展的一個必然歸結，它對全面深刻地展現(xiàn)文本思想至關重要

51、。 總結全文式結尾。如賈誼過秦論以大篇幅張揚秦國之威，結尾處卻寫道：“一夫作難而七廟隳，身死人手為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也?！边@最后一句話，實際是全篇文章的主意。 留有余韻式結尾。在文章行將結束時，往往正是讀者沉浸在情境之中、感到寓意之時，是讀者情感想象最強烈活躍的時候，這時若能給人以某種回味余地，就能收到增值效果。如魯迅故鄉(xiāng)結尾，不直接點題，含有哲理，造成一種令人回味無窮的效果： 我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。,展望未來式結尾。順著思路發(fā)展，最后提出希望，發(fā)出號召，以此鼓動激勵人們。如溫家寶2003年12月10日在

52、美國哈佛大學的演講把目光投向中國的結尾： 中華民族的祖先曾追求這樣一種境界：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。今天，人類正處在社會急劇大變動的時代，回溯源頭，傳承命脈，相互學習，開拓創(chuàng)新，是各國弘揚本民族優(yōu)秀文化的明智選擇。我呼吁，讓我們共同以智慧和力量去推動人類文明的進步與發(fā)展。我們的成功將承繼先賢，澤被后世。這樣，我們的子孫就能生活在一個更加和平、安定和繁榮的世界里。我堅信，這樣一個無限光明、無限美好的明天，必將到來！,四、謀篇的技巧與手法 1、理出思路 在周密審視文章材料的基礎上，梳理并確定一條聯(lián)系各種材料貫通各部分內容的清晰線索，清理出文章的基本走向。理清思路首先

53、是要講求順序，要按照事物或事理自身發(fā)展變化的順序和規(guī)律安排組織文章，這就是所謂的“序化”；其次是要區(qū)分梳理，根據(jù)材料的性質和特點分門別類地加以歸類，這就是所謂的“類化”；再次是要講究邏輯，文章各個部分的聯(lián)結成應該是在一定邏輯關系下的有機組合；最后是要編寫提綱，這樣可以系統(tǒng)地組織材料。,線索猶如人身上的脈絡，是連綴材料、貫通氣勢、使文章條理化的依據(jù)。作者為了把充沛的感情、閃光的材料加以貫通和串聯(lián)，常常為尋找和認識線索費盡心機。散文創(chuàng)作的構思，最難的是要找出一條貫穿各種素材的紅線。,魯迅心頭積淀著一些封建科舉制度下的知識分子悲慘生活片段，怎么把這些互不連貫的零星材料組成一體？魯迅設計了一個線索人物

54、咸亨酒店的小伙計。通過他的眼睛，把孔乙己的幾個時間相距很長、互不連貫的生活之“珠”串在一起。一篇兩千多字的小說便有了深廣的社會容量。,2、點出文眼 以高度凝練的文字，提綱攜領，點明主旨，綱舉目張，并照亮全篇。文眼是映照全篇，把思想和藝術融為一體的聚光點。在選材時要善于發(fā)現(xiàn)，在謀篇中要善于使用，通過精心的選擇與提煉，將有文眼意義的材料安排在文章的關鍵部位，從而導引所有材料共同聚焦于主旨之下。 司馬遷史記善藏眼目，寫李將軍列傳，以“數(shù)奇”（即機遇不好）為文眼，飛將軍李廣能征慣戰(zhàn)，一生幾經(jīng)劫難，為漢室立下許多功勛，但立功不受賞，忠勇不被用，最后自刎身亡。司馬遷對李廣一生委屈同病相憐。商君列傳以“法”

55、為眼目，伍子胥列傳以“怨毒”二字為眼目。這些文眼，都是文章的聚焦點。,3、辯證謀劃 首先是“開合有度”。開就是生，寫作者要從眼前事物生發(fā)開去，由物及意、由此及彼。合就是收，文章生發(fā)出去之后還要收得回來。文章各部分不可能句句扣題，一是寫不深入，二是閱讀效果也不好。文有斷續(xù)開合，才會曲折生姿，所以高明的作者謀篇講究開合斷續(xù)，一開一合、一斷一續(xù)就構成了文章的波瀾。金庸的武俠小說，大開大合，放得出去，收得回來，有穿插，有突襲，有遭遇，有迂回，令人嘆為觀止。,莫言的紅高粱以余占獒襲擊日軍汽車隊為主線，行文中不斷岔開，中間插入羅漢大爺被剝皮的故事，我奶奶坐花轎出嫁的故事，任副司令與余大爺?shù)墓适拢夷棠毯臀?/p>

56、爺爺?shù)膼矍楣适?，中間又不斷地閃回到主線上來，結構便更具空間效果。初學寫作的人，往往有了一層意思，只能實實著著地寫出這層意思完事，就是開不出去，因而文章局促，不瀟灑，無氣勢。,其次是“曲直有意”，曲是指文勢發(fā)展曲折迂回富于變化，直是指文勢發(fā)展簡明平直不刻意渲染。曲直結合的寫作辯證法要求謀篇布局要有意識地從正面、側面、反面等多個角度審視觀照。若文章寫得騰挪跌宕波瀾起伏，就會激起讀者的強烈興味，使人覺得長文不長，短文不短。為什么武松打虎打了一只就給讀者留下了深刻的印象，而李逵打死了四只老虎卻沒人提起？原因就在于前者寫得曲折有致。曲直結合，在議論文中主要表現(xiàn)為正面論述與側面或反面論證相結合，以求在多角

57、度交叉中使論點得到更透徹的闡釋。,最后是“疏密有間”，疏是指行文簡略，密是指行文周密。疏密有間是要求在文字表達和內容安排方面要把握好勻稱、詳略的關系，講究整體和諧。善文者理疏密有致，以顯現(xiàn)文勢文貌的騰挪善變，別生姿態(tài)。 左傳里有相當篇幅，是記敘春秋諸侯之間的戰(zhàn)爭，但作者有一個明確的思想，將戰(zhàn)爭作為一復雜的社會現(xiàn)象加以全面的描述。因此，關于戰(zhàn)場上兩軍生死搏斗的對陣，寫得很簡略，而對雙方交戰(zhàn)的背景、戰(zhàn)爭的形勢、起因以及各自的謀劃準備都寫得十分詳實。梁啟超有過一個統(tǒng)計，左傳記戰(zhàn)前為詳，多則占全篇十分之七以上，少則也有二分之一。王源說：“左氏敘戰(zhàn)，每將權謀、方略鋪敘于前，而實敘處不過一兩言。簡練直捷，

58、絕不拖帶?？傊裼谔?，省力于實，所以虛實不測，靈怪百端。庸手反之，故詳則失其繁，簡則失之略。即無繁與略之病，而終不能有生氣?！?第六講寫作技法的辯證藝術,教學重點： 寫作技法運用的辯證藝術 教學難點： 寫作技法運用的辯證藝術,寫作技法的辯證藝術,是指運用寫作技法時，處理好各種矛盾因素的辯證關系，也就是故意運用一些看似矛盾對立，實則辯證統(tǒng)一的方法和手段，以全面、準確地反映客觀事物的狀貌，表達人們的主觀感受,達到或出人意料或扣人心弦、或增強文章說服力、或使文章?lián)u曳多姿的理想效果。,一、正與反,正，指正面論說 反，指反面論說,（一）先正后反:司馬南的意在不言,小小一對健身球，竟能作為饋贈一個國家元

59、首的禮品，這在有些人看來恐怕是不可思議的。而在我看來，這樣的禮品，其意義遠非禮品本身的價值可比。里根熱愛體育運動，這在美國幾乎家喻戶曉。不難想象，一個七十多歲的老人，如果平時不經(jīng)常運動,他有足夠的精力治理如此一個大國嗎?據(jù)說，里根兩度競選總統(tǒng)，之所以獲得選民信任，其中一條，在于他酷愛運動和有一副強健的體魄。,與此相反，現(xiàn)在我們搞的有些活動,向一些離退休老同志饋贈禮品時,往往橫挑豎挑，最后還是挑選了“延年益壽”的滋補品。當然，饋贈補品沒什么不好，但俗話說藥補不如食補，食補不如運動；可見,補品并非最佳禮品。況且任何補品市場上都能花錢買到，而贈一些看來并不值錢的運動器材，表達不在言中的祝愿，其殷殷之情,豈是花錢所能買到？,（二)先反后正:黃芥田“加減乘除”用法辯,報告成績用加法；接受任務用減法。 計算報酬用乘法；檢查缺點用除法。 講成績用減法，領任務用加法; 取報酬用除法；查缺點用乘法.,，,正反相間，反戲正唱 :紅樓夢“黛玉之死”,她去找寶玉，見人只是笑。找到寶玉，什么話也不說，只是與寶玉相對傻笑，待到丫環(huán)催促她回去歇息,她又一語雙關地說：“可不是，我這就是回去的時候了。”仍然是笑著走出來，在離自己住處不遠的門口,才哇的吐出一口血來。對前來探望的賈母的寬慰也是微微一笑，把眼閉上不語。等到已經(jīng)奄奄一息時，對丫環(huán)紫鵑的勸說仍是“微微一笑，也不答言”。,小