漫畫習(xí)作指導(dǎo)

1、.,看漫畫 寫作文,寫作指導(dǎo)課,.,考考你：你能看懂下面這些漫畫嗎？,.,.,.,什么叫漫畫？ 漫畫有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性。畫家從生活中取材，通過夸張、比喻等手法，諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人、某些事。,.,一、觀察漫畫 二、確定中心 三、結(jié)構(gòu)成篇,寫作步驟,.,一、觀察漫畫,要求： 1、 按照方位（上下、左右、前后等）、 主次的順序認(rèn)真觀察畫面，切不可草率、遺漏。,.,一、觀察漫畫,要求： 2、看文字標(biāo)題、人物語言等。 作用：交代背景(時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境）、概括內(nèi)容、揭示中心等。 3、看圖片看人物；看環(huán)境。 單一畫面：看關(guān)系，找聯(lián)系。 多個(gè)畫面：作比較，看變化。,.,示例：觀察下面這幅漫畫，了解畫面

2、內(nèi)容,.,畫面內(nèi)容：,此漫畫大體由三部分組成。畫的右邊是一大片森林，左面有個(gè)男人正在揮動(dòng)著斧頭用力在砍樹，還有一只啄木鳥在啄著這個(gè)人像根木頭似的腦袋。啄木鳥嘴里念叨著：“這段木頭里一定有蟲”。,.,、由結(jié)果推原因 （揭示事情的本質(zhì)） 、由圖畫到生活 （把握漫畫的寓意） 3、選角度定中心 （符合題意彰顯個(gè)性）,二、確定中心（寓意）,.,示例1：觀察下面這幅漫畫，理解畫面寓意,.,畫面寓意（中心）,漫畫告訴人類：家園就要?dú)г谶@些貪婪者的斧頭之下了！警戒我們要珍惜資源，保護(hù)森林！,.,三、結(jié)構(gòu)成篇,1、描述畫面。 （1）用記敘性文字描述畫面。 （事情：六要素；人物：四種描寫方法） （2）用說明性文字

3、介紹畫面。（按順序介紹） （3）合理地聯(lián)想和想象，將漫畫內(nèi)容情節(jié)化，故事化。,.,三、結(jié)構(gòu)成篇,2、議論畫面。 （1）觀后感：聯(lián)系實(shí)際，擺事實(shí)，講道理。 （2）評(píng)、議畫面：“評(píng)”是就圖評(píng)圖，對(duì)所給畫面本身的現(xiàn)象、行為進(jìn)行分析、評(píng)論。,.,三、結(jié)構(gòu)成篇,3、拓展畫面。要聯(lián)系生活實(shí)際，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及 “虛”，由表及里，挖掘隱含信息，提煉概括中心。 畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象。,.,如果我寫,1、題目要短小精悍，生動(dòng)形象。 2 、語言表達(dá)要簡潔明了。 3 、不要就事論事，應(yīng)從人的角度 （道德，品質(zhì)，環(huán)保等）進(jìn)行思考。,.,寫作點(diǎn)撥,多角度創(chuàng)意寫作： 一、寫作內(nèi)容上 1、簡述圖意。2、寫

4、出寓意。3、想開去，談體會(huì)。 二、表達(dá)形式上 1、記述見聞，編造故事。 2、夾敘夾議，發(fā)表見解。 三、寫作體裁上 1、童話故事 2、議論文 3、記敘文 4、說明文 四、個(gè)性化的題目 五、作文人稱與角度 1、小鳥的角度 2、看圖人的角度,.,保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé) 前幾天，我看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。 漫畫大概意思是：一個(gè)長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因?yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時(shí)，一只啄木鳥飛到了這個(gè)森林里。它看見了這個(gè)人在砍樹，并且長著一個(gè)木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個(gè)啄木鳥便開始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一

5、直啄到天黑為止。 這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。,.,有些人說：“哎呀，保護(hù)環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們?cè)趺瓷?？我們將?huì)被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團(tuán)遭。那將會(huì)多可怕呀！,.,如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類身上。我們也學(xué)過這

6、樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消失了，動(dòng)物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實(shí)，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔?huì)享受到植物帶給我們的好處。 人類呀，快醒醒吧！讓我們保護(hù)環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！,.,請(qǐng)大家再看一篇以啄木鳥角度寫的文章，對(duì)比前一篇文章，你覺得寫的怎么樣？,.,到底哪段木頭里有蟲 我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士”。呵呵，不自夸了，我巡邏去也 茂密的樹林總是讓人覺得好愜意?？纯?，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木棵棵健壯，

7、綠色的樹葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護(hù)的結(jié)果。只可惜，這樣的林子越來越少了。,.,“咚咚咚”咦，哪來這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他們不知道“十年樹木”的道理？難道他們不知道樹木為人類提供看新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹木已經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？ “哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太好了！如今，想要找到一棵粗壯點(diǎn)的樹，都煞費(fèi)苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，還是讓我砍掉算了”砍樹人得意地說。,.,看到他砍我精心呵護(hù)的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看，到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子。” “哎喲！我的腦袋你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！” 我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實(shí)際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？” “哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！”盜伐者有些不耐煩了，“走開！我得抓緊砍伐了，一會(huì)兒被守林人發(fā)現(xiàn)了，