養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1課件.ppt

1、我不是你的影子，但我與你親密無間。 我不是機器，但我全心全意聽命于你。 對成功的人來說，我是功臣； 對失敗的人來說，我是罪人。 培訓(xùn)我，我會為你贏得整個人生； 放縱我，我會毀掉你的終身。 我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。,習(xí) 慣,猜謎,什 么 是 習(xí) 慣,習(xí)慣是人們長期養(yǎng) 成后不易改變的態(tài) 度和行為。,如何才能綁住重達五噸的大象？,在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。漸漸地、漸漸地，小象習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，他們也不掙扎。,小象是被鏈子綁住， 而大象則是被習(xí)慣綁住。,“要斷送一個人，只需叫他染

2、上一種嗜好就行了 ?！?法國大作家巴爾扎克 世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。,不良習(xí)慣,良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。,什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣,反思！你有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？,1、上課時： 2、做作業(yè)時： 3、自習(xí)課時： 4、交作業(yè)情況： 5、學(xué)習(xí)科目： 6、學(xué)習(xí)自覺性： 7、學(xué)習(xí)時間： 8、作業(yè)本、試卷的處理：,1、上課時：思想開小差，精神不集中，不做筆記，交頭接耳，隨便說話 2、做作業(yè)時：越到難題，想都不想就問別人；做作業(yè)需要查工具書時，嫌麻煩馬虎應(yīng)付 3、自習(xí)課時：目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費時間。 4、作業(yè)情況：延遲交；作業(yè)馬虎完成 5

3、、學(xué)習(xí)科目：偏科 6、學(xué)習(xí)自覺性：有人督促才學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)被動 7、學(xué)習(xí)時間：不固定，不制定學(xué)習(xí)作息時間表 8、作業(yè)本、試卷的處理：發(fā)到手后扔一邊,1.學(xué)習(xí)時間不固定,不制定學(xué)習(xí)生活作息時間表 2.課堂上思想開小差，精神不集中； 3 .自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費時間. 4.不準(zhǔn)備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩,馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)； 5.快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動 6.作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查,不良習(xí)慣的表現(xiàn),7 .遇到好的電視節(jié)目，就忘記做作業(yè) 8 .有拖延交作業(yè)的行為。 9.喜歡哪科就學(xué)哪科，偏科 10.喜

4、歡邊吃東西或邊看電視邊學(xué)習(xí)。 11.要有人督促才肯用功。 12.情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；,學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計劃。 能夠集中精神，排除干擾。 不依賴他人，有鉆研精神， 喜歡獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 4.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。 5.有適合自己的學(xué)習(xí)方法。 6.經(jīng)常使用工具書，參考書。 7.經(jīng)常與同學(xué)討論問題。 8.今日事，今日畢。,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),據(jù)科學(xué)家證實，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。,下面為你們介紹一下好習(xí)慣對人影響,魯迅先生與“早”,魯迅先生小時候，在課桌上刻了一個“早”字，要求自己凡事早做，抓緊時間，這樣長時間

5、堅持就成了習(xí)慣。,毛澤東的讀書習(xí)慣,毛澤東凡是讀書，總是先備好紅黑兩色筆，寫眉批或劃符號，或?qū)懪Z。一本有10萬字的倫理學(xué)原理，他在上面寫下的批語有13000字。,1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?“出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸痹谟變簣@里學(xué)到了什么呢? 學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！斑@位學(xué)者的回答，代表了到會科學(xué)家的普遍看

6、法。,學(xué)以致用,老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。,提問：諾貝爾獎獲得者認(rèn)為自己終 生所學(xué)中最重要的東西是什 么？是在哪里學(xué)到的?,周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少年班，20歲時以托福和GRE的優(yōu)異成績得到了美國多所大學(xué)的全額獎學(xué)金而赴美攻讀博士。他認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。這 是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點便準(zhǔn)時打開

7、收音機。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小 差，精神略有溜號便立即做出調(diào)整。這 是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提問： 周峰成功的重要秘訣是什么,請說出他的表現(xiàn),溫馨提示,習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。,思考：,不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣分別會帶來什么樣的影響？,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣符合學(xué)習(xí)規(guī)律，有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，塑造健康人格，使人終身受益。,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣偏離學(xué)習(xí)規(guī)律，不僅會妨礙學(xué)習(xí)效果，還可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。,學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的影響,習(xí)慣有良好與不良之分,良好的學(xué)習(xí)習(xí)

8、慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。 計劃不能僅有一個模糊的想法，要有一個具體的計劃、規(guī)定的項目、完成的時間安排、檢查完成的情況等。,改掉不良習(xí)慣的方法：,交一些能夠管住自己的朋友。 用暗示法來提醒自己 （用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己） 用寫日記來管住自己。,請看五幅漫畫，請說出這幾個同學(xué)的“病癥”，并開出“處方”。,個案研討,二、正確的學(xué)習(xí)方法,1、做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,2、集中注意力,4、學(xué)會收集、整理、運用信息,3、培養(yǎng)記憶力,先理解全文意思，對課文進行分段、歸納、整理，掌握科學(xué)的記憶方法，培養(yǎng)記憶力。,背課文前沒有先弄懂全文意思以及上下段和句與句之間的聯(lián)系，沒有掌

9、握科學(xué)的記憶方法。,要注意活學(xué)活用，注意知識的連貫，注意老師講授的解題方法，多做不同類型的練習(xí)，思維要靈活。,對知識間的內(nèi)在聯(lián)系了解、掌握不好，解題模式化，缺乏對已學(xué)知識靈活運用的能力 。,做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，做事情注意力要集中，學(xué)習(xí)時不分心，不想別的事，排除與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾，自我暗示保持較久的注意力。,學(xué)習(xí)缺乏計劃性，沒能正確處理學(xué)科之間的關(guān)系，不會合理安排時間，注意力不集中。,陳雨：中學(xué)那么多功課，我經(jīng)常是做著這科作業(yè)又想到別的科目，結(jié)果哪一科都沒做好。我真不知道該怎么辦。,要提高自主學(xué)習(xí)能力；平時要注意及時復(fù)習(xí)，多做練習(xí)，以加深對所學(xué)知識的理解；要以平常心對待每一次考試。,王茜：我平時的作業(yè)多數(shù)依賴父母的幫助才完成，作業(yè)和學(xué)習(xí)成績并不比其他同學(xué)差，可一到考試就緊張，成績總是不理