新課標初中化學(xué)課件《水的合成》

1、復(fù)習(xí)提問,1、什么是分解反應(yīng)？ 2、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些？ 3、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是什么？ 你能從分子、原子的角度解釋嗎？ 4、電解水時陰極上生成什么氣體？,水的合成,學(xué)習(xí)目標：,1、通過對氫氣燃燒反應(yīng)，了解化合 反應(yīng)； 2、知道化學(xué)反應(yīng)過程中同時伴隨著 能量變化； 3、體會水是一種重要的自然資源、 氫氣是一種理想能源的涵義，具 有保護水資源的意識。,知識點一：氫氣燃燒,1、氫氣點燃之前應(yīng)做什么？為什么？ 2、你觀察到了哪些現(xiàn)象？ 3、你能寫出該反應(yīng)的文字表達式嗎？ 4、通過電解水和氫氣燃燒的實驗， 你能得出水是由什么元素組成的？,化合反應(yīng),有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。,請認真

2、觀察實驗并思考如下問題。,你會判斷了嗎？,A,2、下列變化屬于化合反應(yīng)的是（） A、糖和水混合后得到糖水 B、氫氣在氧氣中燃燒生成水 C、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水 D、水和酒精按照一定的體積比混合得 到消毒酒精,B,氫氣作為新能源普遍被看好，它有許多其他燃料所不及的優(yōu)點。石油、煤、天然氣等資源的蘊藏量并不是無限的，而氫氣可以用水作原料來制取。燃燒相同質(zhì)量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者熱量的三倍，氫氣燃燒后產(chǎn)物只有水。根據(jù)以上短文內(nèi)容，請歸納總結(jié)出氫氣作為新能源的幾大優(yōu)點。,多識一點：,制取氫氣的原料是水，來源廣； 氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，無污染； 氫氣燃燒放出的熱量多。,1、從環(huán)境保護的角度考慮，

3、最好的燃料是（） A、煤B、汽油 C、氫氣D、氧氣,挑戰(zhàn)自我：,C,2、氫氣是一種大有發(fā)展前途的能源，以水為原料制取氫氣，下列研究方向不正確的是（ ） A、設(shè)法使太陽光聚集，產(chǎn)生高溫使水分 解產(chǎn)生氫氣。 B、構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物 質(zhì)，因此可以研究在水不分解的情況 下，使所含的氫燃燒。 C、尋找特殊物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源， 以分解水制氫氣。 D、尋找高效催化劑，加入后使水分解成 氫氣。,B,交流共享：,試從分子變化的角度分析氫氣和氧氣化合生成水的反應(yīng),氫分子分成氫原子，氧分子分成氧原子，每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子。,下列說法正確嗎？把不正確的說法改正。 （1）在物理變化中

4、，分子的組成和結(jié)構(gòu) 發(fā)生了改變。 （2）原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。 （3）化學(xué)變化的過程就是分子的間隔和 排列方式發(fā)生改變的過程。,挑戰(zhàn)自我：,什么是化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)？ 試舉例說明？,知識點二：,請認真閱讀課本41頁1、2自然段，回答下列問題。,你覺得分子的種類與其構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有什么關(guān)系？,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,通過所學(xué)知識，你對分子都有了哪些認識？,討論、思考,討論，小結(jié),1、水的合成氫氣燃燒 2、化合反應(yīng) 3、化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì),在線測試,1、下列對氯氣性質(zhì)的描述：黃綠色，有刺激性氣味，氣體，能與水反應(yīng)，能與金屬單質(zhì)反應(yīng)，能與強堿溶液反應(yīng)。 用序號回答：屬于其物理性質(zhì)的是，屬于其化學(xué)性質(zhì)的是。, , ,2、純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，發(fā)出火焰，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，杯壁有_生成，用手觸摸燒杯，燒杯。說明氫氣和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了，并放出，此變化屬于變化，化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是。,在線測試,課堂檢測,1、某同學(xué)將純凈的氫氣點燃，觀察到管口有_火焰，將干燥的燒杯倒罩在火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_。據(jù)此，你發(fā)現(xiàn)氫氣具有的性質(zhì)是_該反應(yīng)的文字表達式_ ；屬于_反應(yīng)。利用這一性質(zhì)可做燃料，其突出的優(yōu)點是_