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文檔簡介

1、12 聽聽，秋的聲音,張景平,1、自讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，生字詞多讀幾遍； 2、小組合作完成：詩歌共分幾節(jié)？你最喜歡哪一節(jié)？為什么喜歡？你從喜歡的詩歌中體會到了什么？眼前仿佛看到怎樣的一幅畫面？應(yīng)該用什么感情讀這些詩？先在組內(nèi)說一說，一會兒在全班交流。（組長安排好交流順序） 3、你還有什么不懂的問題嗎？提出來在小組內(nèi)弄懂，不懂的在全班交流時提出來。 4、我能寫：秋天還有許多好聽的聲音，把你聽到的聲音寫下來，可以仿照你最喜歡的那一節(jié)寫。準(zhǔn)備到全班交流。（如：泉水叮咚、秋雨沙沙、青蛙呱呱、河水嘩嘩、小朋友哈哈等）,前置學(xué)習(xí),1、交流展示前置學(xué)習(xí)2. 交流形式：我們是 組，我是組長 ，第一

2、發(fā)言人是 ，我最喜歡第 節(jié)詩歌，首先請聽我把第 節(jié)詩歌讀一遍，我喜歡這節(jié)讀歌，是因為我從這節(jié)詩歌中體會到 的美好 ，讀了這節(jié)詩歌，我仿佛聽到 、聽到 所以我喜歡。誰愿意和我交流？請大家跟我一起帶著愉快的心情讀一下這節(jié)詩歌。誰還有不懂的問題請?zhí)岢鰜砦覀円黄鸾鉀Q。 2、小組長總結(jié)：這首詩歌通過描寫秋天的 ，贊美了秋天的 。讓我們一起帶著對秋天贊美的感情把課文讀一遍。 3、交流前置學(xué)習(xí)4，誰能把自己定的詩歌有感情地讀給同學(xué)聽?要把自己的心情出展現(xiàn)出來。,展示交流,聽聽， 秋的聲音， 青蛙鼓著大肚子， “呱呱”， 是和自己碧綠的“歌臺”告別樂曲。 聽聽， 秋的聲音， 農(nóng)民推著機器， “轟轟”， 是來割稻的歌韻。 大雁搖搖翅膀， 和白云說了再見， 稻谷彎彎腰， 和農(nóng)民伯伯說了您好。 聽聽， 走進(jìn)秋，,走進(jìn)這五彩繽紛的音樂大廳， 你仔細(xì)地去聽秋的聲音。 秋的聲音， 在每一個紅紅的蘋果里， 在每一滴冰涼的露珠里， 在每一朵金黃的向日葵上 在每一個香甜的玉米里。 聽聽， 秋的聲音， 從遠(yuǎn)

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