2019年秋六年級語文上冊《成全一棵樹》課件4 冀教版.ppt

1、成全一棵樹,殘奧會最打動你的是什么？,身殘志堅 自強不息 頑強拼搏,其實，不只運動員，生活中有很多殘疾朋友都非 常堅強、樂觀，他們頑強地與命運抗?fàn)帯?讀課文，思考課文主要講了什么內(nèi)容。,本文講的是一位母親在春天里將幾棵樹苗栽 在門前，她那有腿殘疾的小兒子請求母親種下了一 棵被丟棄、快枯萎的小樹苗。在孩子的精心照料 下，小樹苗茁壯成長，母親也改變了想法，將兒子 送到了學(xué)校。小樹成材了，那孩子也取得了成功。,3默讀課文，理清敘述順序。,文章線索：,孩子和小樹,先交代了故事發(fā)生的背景：母親種下了幾棵樹苗，腿有殘疾的孩子也種下了那顆最小的樹苗； 再寫小樹苗在孩子的護理下比其他樹苗長得更茁壯，孩子也在母

2、親的決定下上了學(xué)； 最后寫孩子取得了成功回家探親，交代了小樹苗茁壯成長和孩子能夠成才的原因。,細讀課文，深入理解,默讀課文，思考： 在這個感人的故事中，誰成全了誰？你從哪感受到 的？為什么？畫出有關(guān)詞句，品一品，讀一讀，把自己的 感受寫在旁邊，然后在小組中交流。,孩子成全了小樹,母親成全了孩子,“那樹苗是她丟棄的，又細又小，甚至還有一些枯萎”。 “孩子舉著樹苗，滿眼都是渴求?！?孩子成全了小樹,樹是有生命的。孩子由小樹想到自己，自己就和這 棵小樹一樣是不被人重視的，是不被人看好的，是被 認(rèn)為沒什么希望的。同病相憐讓這個孩子更加懂得珍 惜生命，關(guān)愛生命。,“孩子挖的坑比母親挖的要大、要深?！?“

3、孩子小心翼翼給它澆水” “孩子經(jīng)常給小樹澆水?！?“上了學(xué)水塘和樹之間?！?“那樹長得高，長得快撿牛糞喂它?！?為了小樹成材，孩子精心照料著它。他精心侍弄小樹的 同時，也是在悄悄實現(xiàn)著自己的一個心愿，他是通過自己的 堅強樂觀的生活態(tài)度成全著自己。,孩子成全了小樹,思考： 文中“一拐一拐”多次出現(xiàn)，作者突出這一細節(jié)的 用意是什么？ 第一次交代殘疾體征，后幾次則顯示他的性格特 征：身殘志堅，快樂陽光，樂觀自信，自強不息。,孩子成全了小樹,那孩子“一出生腿就殘疾了?！?“母親望著孩子，猶豫了” “但看到孩子眼里那灼灼的目光，母親點點頭?！?母親分明從孩子身上看到了堅強不屈、看到了堅韌。 “那棵樹能長大嗎？母親的目光是復(fù)雜的” 她為孩子的前途擔(dān)憂。,母親成全了孩子,“這年冬天，母親做出了一項重大決定，送她 這個殘疾的孩子去讀書?！?究竟是什么促使母親做出這項重大決定的呢？,孩子自己為種那棵樹挖了一個又大又深的坑； 孩子每天拎著水桶認(rèn)真澆樹苗； 孩子每天偷偷地給那棵樹喂牛糞。,你怎樣理解成全一顆樹？,一個孩子救活了一棵險些被丟棄的小樹苗，使 之成長為一棵大樹。母愛讓一個可能處于社會邊緣 的殘疾孩子，成長為一名成功人士。無論是孩子， 還是母親，他們做了一件相同的事：成全了一棵 樹，