高中物理 彈力 袁晶晶.ppt

1、第三章 相互作用,第二節(jié) 彈力,授課人：袁晶晶,人 教 版 第三章 相互作用 高中物理 必修1,2，知道彈力的定義以及彈力產(chǎn)生的條件。,3，明確如何確定彈力的方向及幾種常見(jiàn)的彈力和具體接觸面的分類。,4，了解胡克定律并能靈活應(yīng)用。,1，知道什么是形變及形變的分類。,共同點(diǎn):,都共同存在力的作用使其發(fā)生改變,物體的形狀或體積的改變 形變,形變的原因： 物體受到力的作用,擠壓墨水瓶,手按壓桌面,任何物體都可以發(fā)生形變, 有些較為明顯, 有些極其微小.,采用微小放大的思想,如：吹氣球時(shí)氣球體積變大、用力壓海綿， 海綿體積變化等.,如：橡皮條被拉伸與壓縮、撐桿跳的桿的彎曲等,撤去力的作用, 能夠恢復(fù)原

2、來(lái)形狀的形變,撤去力的作用, 不能恢復(fù)原來(lái)形狀的形變,形變的定義：物體在力的作用下形狀或體 積會(huì)發(fā)生改變,形變過(guò)大，超過(guò)一定的限度，撤去作用力后物體不能完全恢復(fù)原來(lái)的形狀。這個(gè)限度即為彈性限度,彈力的產(chǎn)生,木板形變,施力物體,受力物體,接觸 形變,小孩屁股形變,彈力產(chǎn)生條件,說(shuō)明: 接觸是物體間發(fā)生彈力的必要條件. 即接觸的物體不一定有彈力作用, 而有彈力的物體必然是接觸的.,練一練,1，下列說(shuō)法正確的是：（ ） A，只要兩物體相接觸就一定產(chǎn)生彈力。 B，只要兩物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力。 C，只要物體發(fā)生形變就一定有彈力產(chǎn)生。 D，只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用。,D

3、,彈力的方向,弦的形變方向,箭受到的彈力方向,彈力的方向, 繩的彈力,繩由于被拉長(zhǎng)而對(duì)所拉物體產(chǎn)生彈力，通常稱為拉力。拉力的方向總是沿繩而指向繩收縮的方向。,F,拉力,彈力的方向, 繩的彈力, 支撐面的彈力,由于支撐面發(fā)生形變而對(duì)被支持的物體產(chǎn)生彈力叫支持力. 支持力的方向總是垂直于支持面指向被支持的物體.,由于被支持的物體發(fā)生形變而對(duì)支撐面產(chǎn)生彈力，叫壓力。 壓力方向總是垂直于接觸面指向被壓物體。,F,支持力,F,壓力, 桿(彈簧)的彈力,彈力的方向, 繩的彈力, 支撐面的彈力,桿(彈簧)既有拉力，也有支撐力. 拉力的方向總是沿著桿而指向桿(彈簧)收縮的方向. 支持力的方向總是沿著桿而指向桿

4、(彈簧)拉伸的方向.,彈力的方向, 面 面接觸,彈力的方向, 點(diǎn) 面接觸,彈力的方向, 點(diǎn) 線接觸,彈力的方向, 曲面曲面接觸,彈力的方向, 點(diǎn) 曲面接觸,彈力的大小,形變?cè)酱?，彈力也越?形變消失，彈力也隨之消失,胡克定律,實(shí)驗(yàn)：探究彈簧的彈力與伸長(zhǎng)之間的關(guān)系。,彈力的大小,如圖所示, 是一根質(zhì)量不計(jì)的彈簧, 其彈力與長(zhǎng)度的圖線, 則其勁度系數(shù)應(yīng)為 ( ) A. 1250N/m B. 625N/m C. 2500N/m D. 833N/m,C,分析：根據(jù)公式F=kx，結(jié)合圖進(jìn)行分析,定義:,在力的作用下物體的形狀或體積的改變.,特點(diǎn):,任何物體都能發(fā)生形變, 有些明顯,有些不明顯，引入微小形變放大的思想。,彈性形變、塑性形變,概念：,發(fā)生形變的物體由于要恢復(fù)形變，對(duì)跟它接 觸的物體產(chǎn)生的作用力叫做彈力.,產(chǎn)生條件：,(1) 直接接觸 (2) 發(fā)生彈性形變,方向：,與形變方向相反，與接觸面垂直. 要掌握壓