三年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 第10課時 練習(xí)二教案 蘇教

1、第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第10課時 練習(xí)二（2）教學(xué)內(nèi)容： 教材第16頁第8-13題。教學(xué)目標(biāo)：1.在理解算理的基礎(chǔ)上，熟練掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練計(jì)算。2.加強(qiáng)學(xué)生估算意識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題，能對問題做出正確分析，提高解題能力。3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)： 理解算理并能熟練計(jì)算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。教學(xué)難點(diǎn)： 能應(yīng)用所學(xué)知識對問題做出正確分析。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過程：一、口算練習(xí)。 1.練習(xí)二第8題。302 420 303322 421 313342 422 333先讓學(xué)生觀察每組算式，估算

2、一下結(jié)果大約是多少，再口答。 2. 練習(xí)二第9題。出示口算卡片，開火車。隨機(jī)選出幾道題讓孩子說說自己怎么算的。二、分層練習(xí)，鞏固提高。 1.練習(xí)二第10題。 （1）出示題目，提出要求：先說一說每道算式積是幾位數(shù)？你是怎么知道的？ （2）分組交流，指名回答，互相補(bǔ)充。這里讓學(xué)生知道把其中一個接近整十、整百的乘法按整十、整百進(jìn)行估算就行了。 （3）分組完成計(jì)算，集體訂正。 2.練習(xí)二第11題。 讓學(xué)生獨(dú)立完成，同桌交流指正。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生完成后利用實(shí)物投影展示部分學(xué)生成果。 3.練習(xí)二第12題。 （1）出示情景圖，讓學(xué)生觀察后說一說你獲取到了哪些信息？先求什么？再求什么？ （2）學(xué)生獨(dú)立完成，

3、指名回答，集體訂正。 3.練習(xí)二第13題 （1）出示題目，讓學(xué)生讀題后說一說你獲取到了哪些信息？先求什么？再求什么？ （2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，指名回答，集體訂正。三、課堂總結(jié)。 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？板書設(shè)計(jì)：8. 6064688084889093999. 26964642553666828610. 128847102692147763011. 75791213620482041296168187512. 512=60(棵)60+30=90(棵)13. 26+9=35(條)352=70(條)教學(xué)反思：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)歷知識產(chǎn)生和形成的過程,發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)上的主體作用,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此,創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主或合作探索的情境和空間成為本節(jié)課的突破口,老師應(yīng)盡可能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自己想一想、做一做、比一比、找一