三年級數(shù)學(xué)上冊 旋轉(zhuǎn)教案 西師大版

1、旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。2. 能力目標(biāo)：使學(xué)生初步理解物體旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，能夠正確判斷物體的運(yùn)動方式。3. 情感目標(biāo)：通過聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生體會旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，培養(yǎng)空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察與操作，使學(xué)生初步感受物體旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步理解物體旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，能夠正確判斷物體的運(yùn)動方式。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過程：一、課堂交流，初步感知旋轉(zhuǎn)1. 交流匯報(bào)。說一說你知道的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。再來觀察這些游戲，仔細(xì)想一想它們是怎樣運(yùn)動的？ 2. 指名學(xué)生匯報(bào)。3. 剛才我們已經(jīng)知道了物體運(yùn)動的方式的一種“旋轉(zhuǎn)”?，F(xiàn)在請大家閉上眼睛想

2、一想，旋轉(zhuǎn)的物體又是如何運(yùn)動的呢？誰能做一個(gè)動作，用你無聲的語言告訴大家怎樣是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動？ 4. 誰還想做？大家都想做，好！全體起立。靜靜的，用你喜歡的方式，做一個(gè)旋轉(zhuǎn)的動作。（學(xué)生做旋轉(zhuǎn)的動作） 5. 你們很會表現(xiàn)。誰能說說做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動時(shí)你的感覺是什么？生：旋轉(zhuǎn)有點(diǎn)暈。 你們都有這樣的感覺嗎？ 二、分析歸納、揭示概念。1. 交流：什么樣的運(yùn)動方式是旋轉(zhuǎn)？2. 點(diǎn)撥：像風(fēng)車、陀螺這樣都是繞著一個(gè)固定的點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動的，這樣的運(yùn)動方式我們就稱為旋轉(zhuǎn)。邊說邊板書課題。今天我們就來研究這種運(yùn)動現(xiàn)象。三、表演、感受旋轉(zhuǎn)。1. 用自己喜歡的動作或東西把旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象表現(xiàn)出來。2. 學(xué)生表演：知道了旋轉(zhuǎn)，讓我們閉上眼

3、睛想一想，到底什么現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)？自己做一些動作表示出旋轉(zhuǎn)。要求：先在小組內(nèi)表演，比一比，誰做的動作最有創(chuàng)意，和別人做的不一樣。學(xué)生活動。然后讓一個(gè)小組的學(xué)生上臺表演，其他學(xué)生判斷是否屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3. 小結(jié)。四、判斷練習(xí)。下面就請同學(xué)們結(jié)合自己的感受，聯(lián)想生活實(shí)際判斷下面物體是不是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動？拉抽屜、飛機(jī)螺旋漿、風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)門、電腦光驅(qū)、方向盤、火車行駛。五、全課總結(jié)。師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了今天這節(jié)課，你有哪些收獲？今天我們一起走進(jìn)了“旋轉(zhuǎn)”的世界。其實(shí)，數(shù)學(xué)就在我們身邊！旋轉(zhuǎn)運(yùn)動就在我們身邊，只要大家留意觀察就一定能夠發(fā)現(xiàn)。六、課后練習(xí)：1. 趣味練習(xí)讓學(xué)生欣賞生活中運(yùn)用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出的美麗圖案。2. 開放練習(xí)：讓學(xué)生課后運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的方法，