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1、,我看到:,小鳥看到:,米老鼠看到 :,我看到:,小鳥看到:,米老鼠看到:,1.能從正面、左面、上面觀察立體圖形，并畫出相應的平面圖形。 2.能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形擺出立體圖形。 3.能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。,一、觀察 1按擺一擺、看一看、畫一畫、想一想的順序獨立完成1至4題。 2完成后組內(nèi)一對一交流自己是怎樣畫的。如果有不同意見，可以通過共同商討來驗證。,正面 上面 左面,觀察并思考： 從前面和后面看到的形狀一樣嗎？左面和右面呢？,二、拼擺 1認真讀題，自己擺一擺， 想一想。（2分鐘） 2組長組織組員將可能搭
2、成的立體圖形的各種搭法一一列舉出來，然后根據(jù)題意選擇符合要求的。 3. 展示匯報。,由5個小正方體搭成的立體圖形 上面看到的 正面看到的 左面看到的,要確定一個立體圖形的形狀， 至少需要 。,三、猜測 1搭一搭，猜一猜。 2把你的想法說給你的同桌聽。 3展示匯報。 4其他小組的同學可質(zhì)疑、補充。,檢測,1.獨立完成。 2.完成后一對一交換，搭出立體圖 形，通過觀察驗證判斷你的伙伴的 答案是否正確。,請同學們說一說自己的收獲。,5試一試,左面 右面 前面 后面,1.從上面看到的形狀是,還原后的立體圖形有：,2.從正面看到的形狀是,符合條件的立體圖形是 和,3.從左面看到的形狀是,符合條件的立體圖形是,2以上所擺的圖形中從正面看到的 形狀是 的是哪幾組？,3從左面看到的形狀是,我來總結(jié)吧:從不同的位置觀察立體圖形,所看到的形狀可能不同。,( )個正方體,數(shù)一數(shù)
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