小英課程設置2014.3.27下午

1、小學英語課程設置年級校區(qū)教材能力培養(yǎng)課程內(nèi)容課 程 設 置初階一鹽田，南山羅湖，福田福尼克斯拼讀法與朗文快線掌握26個字母的字母操及最基礎的發(fā)音，簡單的單詞可以見詞能讀暑假（一段）福尼克斯1A26個字母的字母操和最基礎的發(fā)音福尼克斯自然拼讀是第一套由中國專家自己編著的權威教材。從26個字母的基本發(fā)音，通過字母操的形式讓孩子快速記住26個字母的音標。 運用自然拼讀IA的拼讀知識掌握基本詞匯，課堂上多種游戲和活動操練句型，讓孩子的口語聽力基礎更加牢固。秋季（二段）朗文快線1A本冊書主要學習一些關于身體部位，顏色，動物，文具的名詞以及相關日常用語的表達法，讓孩子從入門開始打好扎實基礎。掌握英語中開音

2、節(jié)的結構及某些固定字母搭配的發(fā)音寒假（三段）福尼克斯1Ba_e, i_e, o_e,e_e,u_e及ch，sh等的發(fā)音在學會26個字母的最基礎的發(fā)音后，逐步過渡到開音節(jié)及固定字母搭配的發(fā)音，同時設置大量的對比練習。運用IB的拼讀知識，所學詞匯更貼近生活，課堂上演練結合，讓孩子對英語產(chǎn)生濃厚興趣的同時培養(yǎng)良好的語感。春季（四段）朗文快線1B本冊書主要學習玩具，衣服簡單形容詞等更深一點的詞匯，還涉及到簡單的一些動詞，以及進行時句型，初步引導孩子去學習一些簡單的語法知識點。年級校區(qū)教材能力培養(yǎng)課程內(nèi)容課 程 設 置初階二鹽田，南山羅湖，福田福尼克斯拼讀法與朗文快線掌握ai/ay,oa/ow,ee/e

3、a等字母組合的發(fā)音暑假（一段）福尼克斯2A主要學習某些字母組合的多種發(fā)音，如ai/ay,oa/ow,ee/ea，在此基礎上引導孩子去運用，學會記單詞。運用拼讀法2A的拼讀知識，更深一步的學習詞匯和句型，學生的聽力閱讀等綜合能力都會的到提高。秋季（二段）朗文快線2A主要學習一些表示食物的單詞，簡單形容詞以及動詞短語，涉及到There be句型，一般疑問句，一般現(xiàn)在時等知識點。掌握ow/ou,or/ore,au/aw/all等字母組合的發(fā)音寒假（三段）福尼克斯2B主要學習某些字母組合的多種發(fā)音，如ow/ou,or/ore,au/aw/all，同時引導孩子背誦小短文。運用拼讀法2B的拼讀知識，更深一

4、步的學習詞匯和句型，學生的聽力閱讀等綜合能力都會的到提高。春季（四段）朗文快線2B主要學習一些動詞短語，一般現(xiàn)在時，動詞單數(shù)三人稱形式等知識點，對孩子的聽力，口語方面的訓練更深一層。年級校區(qū)教材能力培養(yǎng)課程內(nèi)容課 程 設 置中階三鹽田，南山新概念掌握be動詞的一般現(xiàn)在時，學會表達介紹他人的句型。暑假（一段）Lesson1-24在增加詞匯的基礎上，學習并掌握be動詞的一般現(xiàn)在時，包括肯定句，否定句，一般疑問句及這些句式的相互變換，同時掌握介紹他人的功能句型。掌握現(xiàn)在進行時和一般將來時及會運用所學介詞來介紹房間，客廳等。秋季（二段）Lesson 25-50主要學習現(xiàn)在進行時及一般將來時，同時學習表

5、達方位的介詞，單詞和課文接近生活。能夠認識名詞的分類并開始學會應用。寒假（三段）語法強化主要學習簡單的名詞單復數(shù)變化及不可數(shù)名詞，代詞等，讓孩子初步了解簡單的語法。掌握實意動詞的一般現(xiàn)在時，學會運用動詞的三單形式。春季（四段）Lesson51-76主要學習簡單的實意動詞的一般現(xiàn)在時，包括定義，結構，用法，初步學習反身代詞等。羅湖，福田朗文快線能夠掌握48個音標，并運用所學音標去拼讀生詞，提升背單詞的效率。暑假（一段）48個國際音標英語音標是一種學習英文字母和生字發(fā)音的注音符號，掌握了英語音標，孩子不需強記生詞的發(fā)音，自己也可以輕松地讀出標準的英語。增加詞匯量，并能夠把所學詞匯和語法運用在日常生

6、活中。秋季（二段）3A課本通過情境教學把詞句的用法形象生動的呈現(xiàn)給孩子,同時掌握疑問詞what,how much及序數(shù)詞和日期的表達法。能夠認識名詞的分類并開始學會應用。寒假（三段）語法強化主要學習簡單的名詞單復數(shù)變化及不可數(shù)名詞，代詞等，讓孩子初步了解簡單的語法。掌握實意動詞一般過去時及人稱代詞的分類。春季（四段）3B課本主要學習實意動詞一般過去時，同時學習人稱代詞賓格的用法及表達方位的介詞。年級校區(qū)教材能力培養(yǎng)課程內(nèi)容課 程 設 置中階四鹽田，南山新概念對一般現(xiàn)在時的定義，結構，用法更清晰，提高時態(tài)辨別的技巧。暑假（五段）語法強化主要學習不可數(shù)名詞表達，一般現(xiàn)在時的系統(tǒng)學習和運用，簡單的連

7、詞等的用法掌握現(xiàn)在完成時的定義，結構，用法，現(xiàn)在完成時和一般過去時的用法的區(qū)別。秋季（六段）Lesson77-100 主要學習現(xiàn)在完成時（時態(tài)難點），現(xiàn)在完成時和一般過去時的區(qū)別，will和be going to do的區(qū)別，某些固定搭配如had better 的用法等。能夠熟悉運用和區(qū)別一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時的用法。寒假（七段）語法強化主要學習一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時的用法和區(qū)別，同時學習簡單的動詞短語及其運用。了解反義疑問句，會進行直接引語和間接引語的轉換，并在口語表達和寫作中學會運用。春季（八段）Lesson101-116 主要學習反義疑問句，直接引語，間接引語，形

8、容詞和副詞原級比較，最高級等的用法羅湖，福田朗文快線對一般現(xiàn)在時的定義，結構，用法更清晰，提高時態(tài)辨別的技巧。暑假（五段）語法強化主要學習不可數(shù)名詞表達，一般現(xiàn)在時的系統(tǒng)學習和運用，簡單的連詞等的用法能夠靈活運用日期表達法，并熟練運用動詞like,want等的用法秋季（六段）4A課本主要系統(tǒng)復習序數(shù)詞及日期表達法，動詞如want,like等考試?？嫉闹R點能夠熟悉運用和區(qū)別一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時的用法。寒假（七段）語法強化主要學習一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時的用法和區(qū)別，同時學習簡單的動詞短語及其運用。熟練掌握頻率副詞，能夠區(qū)別和運用too muc,too many,a fe

9、w, a little, little, few等之間的聯(lián)系和區(qū)別。春季（八段）4B課本主要學習頻率副詞，常用的不定代詞，如too much ,too many, a little 和a few的用法和區(qū)別等。年級校區(qū)教材能力培養(yǎng)課程內(nèi)容課 程 設 置中階五鹽田，南山新概念掌握比較級的用法，會運用比較級的句型去表達事物的差別。暑假（9段）語法強化主要學習形容詞、副詞的比較級，最高級的用法，代詞的分類及時態(tài)的綜合運用。掌握定語從句等句型，為學校的培優(yōu)選拔和小升初打好基礎。秋季（10段）Lesson117-130 主要學習過去進行時，過去完成時，定語從句及感嘆句等句型，所涉及的到的句法為難點句法。

10、進一步鞏固代詞和形容詞的用法，對代詞和形容能夠靈活運用。寒假（11段）語法強化主要學習不定代詞，介詞的分類及形容詞和副詞的特殊用法。初步了解條件狀語從句和被動語態(tài)，能夠判斷狀語從句。春季（12段）Lesson131-144 主要學習if引導的條件狀語從句，被動語法等高難度的句法。羅湖，福田朗文快線掌握比較級的用法，會運用比較級的句型去表達事物的差別。暑假（9段）語法強化主要學習形容詞、副詞的比較級，最高級的用法，代詞的分類及時態(tài)的綜合運用。熟練掌握名詞性物主代詞，并學會運用代詞之間的形式變換，對代詞的體系更清晰。秋季（10段）5A課本主要學習名詞性物主代詞，現(xiàn)在完成時，定語從句等難度較大的詞法

11、和句法。進一步鞏固代詞和形容詞的用法，對代詞和形容能夠靈活運用。寒假（11段）語法強化主要學習不定代詞，介詞的分類及形容詞和副詞的特殊用法。初步了解條件狀語從句，熟練掌握連詞though等的用法，為小升初打好基礎。春季（12段）5B課本主要學習if引導的條件狀語從句，連詞though, so 等的用法，句型it is +adj +to do的用法年級校區(qū)程度季度能力培養(yǎng)課程設置適 合 學 生高階六各校區(qū)培優(yōu)暑假1段孩子對各大時態(tài)的定義，結構，用法和區(qū)別有了更清晰的認識。主要學習小學必須掌握的5大時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，一般將來時。主要針對在校英語學習成績比較薄弱的

12、孩子，希望鞏固和擴展學校知識。秋季2段提高和鞏固學校的基礎知識，提高孩子的英語學習興趣。學習和鞏固學校同步知識，包括單詞，語法，聽力，閱讀理解，加強對所學知識的運用能力。寒假3段通過學習詞法，能夠運用所學知識去進行表達和寫作。主要學習詞法，包括名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞等的基本用法。春季4段通過提高和鞏固學校的基礎知識，為小升初考試增強自信心。學習和鞏固學校同步知識，包括單詞，語法，聽力，閱讀理解，加強對所學知識的運用能力。沖刺暑假1段孩子對各大時態(tài)的定義，結構，用法和區(qū)別有了更清晰的認識。主要學習小學必須掌握的5大時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，一般將來時，同時了解

13、難度較大的現(xiàn)在完成時。主要針對在校英語學習成績中上的孩子，希望鞏固和擴展學校知識，有意向沖刺二線重點學校的學生秋季2段提高和鞏固學校的基礎知識，提升課外知識的能力。學習和鞏固學校同步知識，加強對所學知識的運用能力，同時學習詞法包括名詞，代詞，形容詞等寒假3段通過句法的學習，孩子能夠認識到句子的類型并學會表達。主要學習部分的詞法（連詞，情態(tài)動詞等）及句法（祈使句，感嘆句，反意疑問句）春季4段鞏固學校知識，熟悉小升初考試題型。鞏固學校同步知識，并開始進行小升初題型訓練。精英暑假1段孩子能夠自己去總結各大時態(tài)的定義，結構，用法和區(qū)別。主要學習6大時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，

14、一般將來時，現(xiàn)在完成時。針對孩子平時在學校英語成績比較拔尖，欲考取重點學校和在競賽獲獎的六年級學生秋季2段能夠靈活運用所學知識并自己總結詞法知識框架。主要學習詞法，包括名詞，代詞，數(shù)詞，介詞，形容詞，副詞比較級等，同時進行閱讀理解，聽力的訓練。寒假3段提前學習初中的部分句法，為學校的培優(yōu)考試打下基礎。主要學習句法，包括：定語從句，賓語從句，反意疑問句等語法難點。春季4段熟悉小升初考試題型，提高小升初考試自信心。主要進行大量的小升初考試題型的訓練，涉及詞匯，語法，閱讀理解，聽力的訓練，同時熟悉往年各大名校的考試題型。思考樂四位一體培養(yǎng)體系思考樂小學英語雙線培養(yǎng)體系初階:福尼克斯拼讀法的拼讀規(guī)律及

15、掌握的常用單詞和句型運用到朗文教材的學習中，不僅能夠復習和鞏固單詞和句型，同時讓孩子運用所學知識去學會表達，提高對學習英語的興趣。中階：根據(jù)各區(qū)之間各所學校對每一種教材的需求不同，新概念和朗文教材都是已經(jīng)非常成熟的體系，也是學校高度認可的課外培優(yōu)教材，新概念和朗文教材這兩個體系能夠在鞏固學校所學知識的同時，拓展和延伸課外知識。高階：根據(jù)深圳小升初的形勢而編寫的教材，分為培優(yōu)，沖刺和精英3個層次，培優(yōu)為提高學校同步知識，沖刺為二線重點學校準備，精英為沖刺各大名校思考樂小學英語階段晉級表各階段水平說明：初階：掌握常見單詞的拼讀規(guī)律，學會日常用語的表達法，同時提高對英語學習的興趣。中階：鞏固學校知識

16、的同時，拓展和延伸小學階段必須要掌握的語法和詞組，為小升初打下基礎。高階：對小學階段的語法進行系統(tǒng)化，同時提高知識的運用能力。思考樂小學英語初階四段一段：掌握26個字母的字母操及最基礎的發(fā)音，簡單的單詞可以見詞能讀。運用自然拼讀IA的拼讀知識掌握基本詞匯，課堂上多種游戲和活動操練句型，讓孩子的口語聽力基礎更加牢固。二段：掌握英語中開音節(jié)的結構及某些固定字母搭配的發(fā)音。運用IB的拼讀知識，所學詞匯更貼近生活，課堂上演練結合，讓孩子對英語產(chǎn)生濃厚興趣的同時培養(yǎng)良好的語感。三段：掌握ai/ay,oa/ow,ee/ea等字母組合的發(fā)音，運用拼讀法2A的拼讀知識，更深一步的學習詞匯和句型，學生的聽力閱讀等綜合能力都會的到提高。四段：掌握ow/ou,or/ore,au/aw/all等字母組合的發(fā)音，運用拼讀法2B的拼讀知識，更深一步的學習詞匯和句型，學生的聽力閱讀等綜合能力都會的到提高。思考樂小學英語中階12段各階段學習內(nèi)容說明：新概念體系：每個教學單元的前半部分有一篇按句型結構編排的情景對話或描述性文字，其中每課書介紹的新的語言內(nèi)容被融進了上下文之中。課文用于訓練學生的理解能力，以及學生說、讀和運用漸進型句型的能力。朗文體系：本套書特點為任務型教學，課本結構分為tasks,readingsections,