2018泰安中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第2講探秘水世界課件.pptx

1、第 2 講探秘水世界,考點(diǎn)梳理過關(guān),考點(diǎn)1 自然界中的水 6年3考,一、水資源狀況,水資源分布范圍_很廣_，淡水資源_稀少_。,二、運(yùn)動的水分子,辨一辨,1分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的。() 2分子在不停地運(yùn)動，原子不運(yùn)動。 () 3氣體壓縮為液體，分子體積變小。 () 4溫度越高，分子運(yùn)動越快。 () 5熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化。 () 6分子比原子大。 (),特別提醒,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，但不是“唯一”粒子。因?yàn)榉肿?、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。,三、常用凈水方法,四、過濾操作的注意事項(xiàng),五、硬水與軟水,辨一辨,1在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)。

2、() 2水有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放。 () 3蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度。 ( ),考點(diǎn)2 水的組成 6年1考,考點(diǎn)3 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 6年3考,想一想,怎樣區(qū)分物質(zhì)的變化和物質(zhì)的性質(zhì)？ “變化”與“性質(zhì)”是易混淆的兩個(gè)概念。如“鐵生銹”和“鐵能生銹”前者是化學(xué)變化，后者是化學(xué)性質(zhì)。表述性質(zhì)往往多一些關(guān)鍵的字詞，如“能”、“易”、“會”、“難”、“不能”等。,考點(diǎn)4 混合物與純凈物,辨一辨,1純凈物的組成中只含一種元素。 () 2純凈物與混合物屬于包含關(guān)系。 () 3由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的。 () 4只含有一種元素，一定是純凈物

3、。 () 5冰水混合物屬于混合物。 (),考點(diǎn)5 單質(zhì)和化合物 6年2考,辨一辨,1不同種單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)一定完全不同。 () 2由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)。 () 3單質(zhì)和化合物屬于包含關(guān)系。 () 4某物質(zhì)中含有一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物。() 5化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的 物質(zhì)一定是化合物。 (),想一想,單質(zhì)和化合物概念的要點(diǎn)是什么？判斷時(shí)應(yīng)把握的關(guān)鍵是什么？ 都是純凈物，單質(zhì)由一種元素組成，化合物由兩種或兩種以上的元素組成；判斷時(shí)先看是否是純凈物，然后再看元素的種類。,考點(diǎn)6 化合反應(yīng)和分解反應(yīng) 6年1考,辨一辨,1化合反應(yīng)和分解反應(yīng)一定有單質(zhì)參加或生成。()

4、 2凡是跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)。 () 3分解反應(yīng)一定沒有單質(zhì)生成。 () 4化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系。 (),典型例題運(yùn)用,類型1 分子的特性,【例1】2016攀枝花中考座式酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000以上，使用時(shí)，向預(yù)熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點(diǎn)燃，待燈壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出時(shí)，預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃。下列說法不正確的是(C),A預(yù)熱過程中，分子的運(yùn)動速率發(fā)生了改變 B燃燒過程中，分子的種類發(fā)生了改變 C壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出過程中，分子的體積發(fā)生了改變 D此過程既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化,思路點(diǎn)撥溫度越高分子運(yùn)動速率越快，所以預(yù)熱過

5、程中，分子的運(yùn)動速率發(fā)生了改變；酒精燃燒生成水和二氧化碳，所以燃燒過程中，分子的種類發(fā)生了改變，是化學(xué)變化；蒸發(fā)過程中，分子之間的間隔變大，而不是分子的體積發(fā)生了改變，過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。,變式運(yùn)用1.2016綏化中考分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，下列有關(guān)分子的敘述中，錯誤的是( ) A受熱時(shí)分子的體積逐漸變大 B降溫時(shí)分子的運(yùn)動速率減慢 C液體蒸發(fā)變成氣體，分子間間隔變大 D電解水生成氫氣和氧氣，說明分子是可分的,A分子在受熱的情況下獲得能量，運(yùn)動加快，分子之間的間隔增大，在這個(gè)過程中分子本身的體積大小是不變的，A敘述錯誤；降溫時(shí)，分子失去能量，運(yùn)動變慢，B敘述正確；液體在受熱的情

6、況下分子獲得能量，運(yùn)動加快，分子之間的間隔增大，由液體變成氣體，C敘述正確；電解水的微觀實(shí)質(zhì)是在通電的條件下水分子分解成氫、氧原子，然后氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子，說明了水分子在化學(xué)變化中是可以再分的，D敘述正確。,【例2】2016甘肅中考2016年1月，中科院蘭州化學(xué)物理研究所科研人員研究開發(fā)了一套具有超強(qiáng)水處理凈化能力的裝置。下列關(guān)于水的凈化的說法，不正確的是(B) A活性炭可除去水中的異味 B過濾可以除去水中所有的雜物 C硬水通過煮沸可降低硬度 D蒸餾對水的凈化程度最高,思路點(diǎn)撥活性炭具有吸附性，能夠吸附水中的色素和異味；過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)和微生物；

7、硬水通過煮沸可降低硬度；蒸餾是通過加熱的方法使水沸騰變成水蒸氣，然后冷凝成水的過程，是凈化程度最高的一種方法。 注意事項(xiàng)有關(guān)凈水措施的三個(gè)失分點(diǎn)：(1)過濾只能除去水中難溶性的固體雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，故過濾得到的清澈的水仍含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物。(2)吸附可以吸附掉難溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì)，不會降低水的硬度。(3)蒸餾所得的蒸餾水中幾乎不含雜質(zhì)，是軟水，屬于純凈物。,類型2 水的凈化,變式運(yùn)用2.2016萊蕪中考河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯誤的是( ),C步驟I可除去難溶性雜質(zhì)，A正確；活性炭具有吸附性，M可以是活性炭，B正確；液氯具有殺菌作用，可以用于消毒，過程中有新

8、物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，C錯誤；凈化后的水仍含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，D正確。,A.步驟可除去難溶性雜質(zhì) B試劑M可以是活性炭 C步驟屬于物理變化 D凈化后的水仍是混合物,【例3】2016菏澤中考物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是(D) A碘酒作消毒劑 B稀鹽酸作除銹劑 C生石灰作干燥劑 D活性炭作吸附劑,思路點(diǎn)撥碘酒作消毒劑是利用了碘能殺死病菌的化學(xué)性質(zhì)；稀鹽酸作除銹劑是利用了稀鹽酸能與鐵銹發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；生石灰作干燥劑是利用了氧化鈣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；活性炭作吸附劑是利用了活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)。,類型3 物質(zhì)的性質(zhì)和用途,

9、變式運(yùn)用3.2016福州中考下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是() A.銅絲作導(dǎo)線 B干冰用于人工降雨 C天然氣作燃料 D金剛石用于切割玻璃,C銅絲作導(dǎo)線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)；干冰用于人工降雨是利用干冰易升華吸熱，使周圍空氣中溫度降低，空氣中水蒸氣冷凝成水滴，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)；天然氣作燃料，是利用了天然氣的可燃性，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)；金剛石切割玻璃，是利用了金剛石硬度大，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)。,實(shí)驗(yàn)聚焦突破,實(shí)驗(yàn)1：水的電解,典例分析,【例】水在一

10、定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?；瘜W(xué)方程式: ，根據(jù)所給信息，請回答下列問題：,(1)實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的體積之比約為_21_。 (2)當(dāng)水分子分解時(shí)，生成氫原子和_氧原子_，每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)_氫分子_，每_兩個(gè)氧原子_結(jié)合成一個(gè)氧分子。 (3)在通電條件下，每2份質(zhì)量的水完全分解，生成_2/9_份質(zhì)量的氫氣。,分析(1)電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積之比約為21。(2)當(dāng)水分子分解時(shí)，生成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子。(3)在通電條件下，每2份質(zhì)量的水完全分解，生成2份質(zhì)量2/9100%2/9份質(zhì)量的氫氣。,命題挖掘如圖是

11、水電解實(shí)驗(yàn)示意圖。 (1)該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的_負(fù)_極。 (2)氣體集滿后，怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管 中的氣體成分？ 用手指堵住試管口，取出試管正放，將帶火星的木條放在試管口，觀察木條是否復(fù)燃。 (3)從組成角度看：水是由_氫元素和氧元素_組成的。世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。從微粒角度看：水是由_水分子_構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源氫氣，是將_電_能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解。,六年真題全練,命題點(diǎn)1 運(yùn)動的水分

12、子,從近幾年我市中考試題可以看出，分子的性質(zhì)是高頻考點(diǎn)也是必考內(nèi)容。通過具體事例用分子的性質(zhì)來解釋。,12012泰安，14題，3分宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式。下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是() A溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大 B稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐械年栯x子都是H C20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿又g存在間隔 D緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動,A溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)原子之間的距離增大，原子的體積沒有變化，故A錯誤；紫色石蕊試液遇酸變紅色，而酸的共同特征是所含

13、的陽離子全部是氫離子，故B正確；分子之間有間隔，酒精分子與水分子之間的間隔大小不同，當(dāng)兩種物質(zhì)混合后，酒精分子和水分子相互運(yùn)動到對方的間隙中，混合后總體積小于原來兩者的體積之和，故C正確；分子是不斷運(yùn)動的，毒品中含有的分子不斷地運(yùn)動，向四周擴(kuò)散，使緝毒犬能找到毒品，故D正確。,2關(guān)于下列事實(shí)的解釋不正確的是( ),D10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故A解釋正確；稀硫酸和稀鹽酸化學(xué)性質(zhì)相似也存在差異，是因?yàn)槿芤褐卸己蠬，也存在不同的SO42-、Cl，故B解釋正確；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)，

14、F、Cl元素的原子最外層電子數(shù)均為7，化學(xué)反應(yīng)中每個(gè)原子都易得1個(gè)電子，故F、Cl元素化學(xué)性質(zhì)相似，故C解釋正確；銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效，但不是硫酸銨與熟石灰發(fā)生了中和反應(yīng)，故D解釋錯誤。,C碘酒是混合物，是因?yàn)榈饩迫芤菏怯刹煌N分子構(gòu)成的， A 正確；端午時(shí)節(jié)粽飄香，是由于分子在不斷地運(yùn)動， B 正確；氣體受熱膨脹，是由于分子間的間隔變大， C 錯誤；固體碘受熱升華，是由于碘分子間的間隔變大， D 正確。,3從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，不正確的是( ),猜押預(yù)測1.取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中(如圖)，兩端管口同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽

15、酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象。下列說法不正確的是( ),C氨水屬于弱堿，所以氨水的pH大于7，鹽酸的pH小于7，故A正確；濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)，故B正確；由圖示現(xiàn)象可知變藍(lán)的點(diǎn)要比變紅的點(diǎn)多，說明氨分子運(yùn)動速率比氯化氫分子的快，故C錯誤；酸堿指示劑是指遇到酸和堿呈現(xiàn)不同顏色的物質(zhì)，可以指示酸堿，故D正確。,A氨水的pH大于7，鹽酸的pH小于7 B濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā) C氨分子和氯化氫分子的運(yùn)動速率相等 D酸、堿能使紫色石蕊試液顯示不同顏色,A構(gòu)成物質(zhì)的分子間有間隙，氣體、液體、固體分子間的間隙依次減小，將二氧化碳?xì)怏w壓縮成干冰，是因?yàn)榉肿娱g的間隙變小。,2.一定條件下將二氧化碳?xì)怏w壓縮成

16、干冰，從分子角度解釋為( ) A分子之間有間隙B分子可以再分 C分子在不斷運(yùn)動 D分子體積可以變小,42015泰安，8題，2分“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸?！薄Ａ?xí)近平在十二屆全國人大三次會議上提出了民生視角下的生態(tài)觀，要求全面落實(shí)“水十條”。下列做法中不符合這一主題的是( ) A嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用 B富含氮、磷的生活污水直接排放 C對水源地和自然保護(hù)區(qū)的水體嚴(yán)格保護(hù) D農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù),B嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用，能減少水體污染；富含氮、磷的生活污水直接排放，會造成水體富營養(yǎng)化，造成水體污染；對水源地和自然保護(hù)區(qū)的水體嚴(yán)格保護(hù)，有利于保護(hù)水資源；農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴

17、灌技術(shù)，能節(jié)約用水。,命題點(diǎn)2 水資源狀況和水的人工凈化,該考點(diǎn)的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景或新聞信息，來考查學(xué)生對水資源狀況的掌握情況，以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力。這類題目常與水資源的污染與防治、海水淡化、保護(hù)水資源和節(jié)約用水等聯(lián)系起來考查。,解析：抑制水中所有動、植物的生長不是保護(hù)水資源的措施，錯誤；不任意排放工業(yè)廢水有利于保護(hù)水資源，正確；大量使用化肥農(nóng)藥會造成水體污染，錯誤；生活污水凈化處理后再排放有利于保護(hù)水資源，正確。,52017泰安，23(1)題，1分水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。 為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是_(填

18、編號)。 抑制水中所有動、植物的生長 不任意排放工業(yè)廢水 大量使用化肥農(nóng)藥 生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放,猜押預(yù)測3.2016東營中考東營市自今年5月1日起施行居民生活用水階梯價(jià)格制度，發(fā)揮價(jià)格機(jī)制對用水需求的調(diào)節(jié)作用，提高水資源利用效率。下列說法不正確的是( ) A水是寶貴的自然資源，生活中我們要做到一水多用，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，以節(jié)約用水 B黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水 C“蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法，這樣得到的淡水為純凈物 D通過應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生，對產(chǎn)生的生活污水、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染,B生活中我們要做到一水多用，及時(shí)關(guān)

19、閉水龍頭，可以節(jié)約用水，A正確；黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化方法可得到自來水，但是殺菌消毒屬于化學(xué)方法，而不是物理方法，B錯誤；蒸餾得到的水為蒸餾水，蒸餾水屬于純凈物，C正確；應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生，對產(chǎn)生的生活污水、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染，D正確。,該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力，并且，經(jīng)常將化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)、化學(xué)變化和物理變化、物質(zhì)的用途、物質(zhì)的推斷和鑒別等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查。,命題點(diǎn)3 物質(zhì)的性質(zhì)與用途,A銅用于制

20、作導(dǎo)線，是利用了銅能導(dǎo)電的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，A正確；生石灰用作食品干燥劑，是利用了氧化鈣能與水反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，B錯誤；稀鹽酸用于除鐵銹，是利用了稀鹽酸與鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，C錯誤；碳酸氫鈉用于治療胃酸過多，是利用了碳酸氫鈉能與胃酸反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，D錯誤。,62012泰安，15題，3分物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是( ) A銅用于制作導(dǎo)線 B生石灰用作食品干燥劑 C稀鹽酸用于除鐵銹

21、D碳酸氫鈉用于治療胃酸過多,D氫氧化鈣具有堿性，能和酸發(fā)生反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤，A說法正確；氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期，B說法正確；“洗潔精”是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污，C說法正確；甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，該做法會危害人體健康，D說法錯誤。,72013泰安，11題，2分物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列敘述錯誤的是( ) A熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤 B氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可將氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期 C“洗潔精”有乳化功能，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油

22、污 D甲醛能使蛋白質(zhì)失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐,82014泰安，22題，3分2014年4月2日4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述，向國人揭示了尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。PX是“對二甲苯”，其組成和結(jié)構(gòu)如圖所示，相關(guān)性質(zhì)如下：,無色透明液體，有芳香氣味熔點(diǎn)13.2、沸點(diǎn)138.5密度0.86g/cm3可燃有揮發(fā)性，但比汽油低遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低低毒，毒性與汽油相當(dāng) 根據(jù)上述信息，請你回答下列問題： (1)上述中屬于PX物理性質(zhì)的是(填數(shù)字序號)_； (2)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_； (3)根據(jù)PX的性質(zhì)

23、，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應(yīng)如何保存和儲運(yùn)PX？_密封保存、嚴(yán)禁煙火_。,解析：(1)PX的顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、氣味、揮發(fā)性等性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。(2)PX在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(3)根據(jù)PX的性質(zhì)可知，它有毒，具有揮發(fā)性，遇火可以爆炸，所以應(yīng)該密封保存，嚴(yán)禁煙火。,猜押預(yù)測4.2016岱岳區(qū)模擬下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是( ) A氧氣用作氣焊 B硫酸用于處理堿性廢液 C干冰用作制冷劑 D生石灰用作干燥劑,C氧氣用作氣焊是利用其能支持燃燒，利用的是化學(xué)性質(zhì)；硫酸用于處理堿性廢液是利用其能與堿性廢液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，利用的是化學(xué)性質(zhì)；干冰用作制冷劑是利用干冰升華吸熱，利用的是物理性質(zhì)；生石灰用作干燥劑是利用其能與水反應(yīng)，利用的是化學(xué)性質(zhì)。,該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)