職業(yè)生涯規(guī)劃——正確認識就業(yè)優(yōu)質課一等獎ppt課件.ppt

1、第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè) 第一課 正確認識就業(yè),了解我國當前的就業(yè)形勢。,認知目標,理解首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系。,感受“就業(yè)難”的嚴峻形勢； 產生首次就業(yè)的緊迫感； 學會感恩，回報社會的責任感，形成關注適應社會、樂觀融入社會的態(tài)度； 樹立從實際出發(fā)，調整發(fā)展方向的整體職業(yè)生涯規(guī)劃意識。,通過案例分析培養(yǎng)學生認識事物本質的能力。 讓學生樹立正確的擇業(yè)觀。,情感態(tài)度,能力目標,正視就業(yè)難的現實,歷年高校畢業(yè)生人數,2018年中職畢業(yè)生820萬人,歷年中職畢業(yè)生與高校畢業(yè)生相當,2018，史上最難就業(yè)季 根據人社部的畢業(yè)生數據，如果加上中職畢業(yè)生和18年尚未就業(yè)的學生數量，今年待就業(yè)的

2、加一起約有驚人1500萬,6,假如你是今年的畢業(yè)生，面對今年就業(yè)的嚴峻形勢你會如何選擇？,1、無所謂，先玩著，還能吃不上飯？ 2、積極競聘。爭取專業(yè)對口 3、要是有合適的，其他崗位也是不錯的 4、給人家干多沒勁。自主創(chuàng)業(yè)才有意思,一、認清就業(yè)形勢、正視就業(yè)難,7,學財會的售貨員,案例故事 心海導航,1.小禹為什么放棄升高職，而選擇了直接就業(yè)? 2. 為什么選擇售貨員。而不選擇會計呢？,3.小禹從選擇實習-優(yōu)秀實習生-出納-優(yōu)秀員工的成長經歷給你什么感悟？,小禹的父母收入微薄，她想早點掙錢，讓父母生活的好一些。成績優(yōu)秀的她，決定放棄對口升學，要求參加實習、直接就業(yè)。 小禹學財會專業(yè)，卻被安排在一

3、家公司家電部當實習售貨員。工作不好找，她面對現實，希望通過努力能成為正式員工。她上班時虛心向老售貨員學習，下班后又看資料，又找內行請教，把不同品牌的家電特點和保養(yǎng)方法弄得一清二楚。由于小禹善于捕捉顧客的心理，每次都能讓他們滿意而歸，業(yè)務量直線上升。她學過的財會知識，不但用在為顧客介紹家電性能價格比上，而且在小組結算時也有用武之地，公司領導對小禹十分贊賞。實習結束時，小禹被評為優(yōu)秀實習生，并被擇優(yōu)錄用，簽訂了正式勞動合同。當她把每月領到的工資和獎金交給爸爸媽媽時，看到他們臉上的笑容，她心里甜滋滋的。 過了兩年，公司的主管會計生病，出納升任會計。公司領導找小禹談話，讓她接任出納。小禹喜出望外，十分

4、忘我地投入新崗位，業(yè)務上井井有條，與會計配合的十分默契，還當選為公司的“優(yōu)秀員工”。公司領導到她的母校，感謝學校為公司輸送了一名好職工。,8,個人的職業(yè)生涯必須與家庭實際情況相結合，正視就業(yè)難的嚴峻形勢，求職期望值要實事求是。,問題一：小禹為什 么放棄升高職，而 選擇了直接就業(yè)？,問題二：學財會專業(yè)的她，為什么對當上售貨員很高興？,教師點評,課案首例分析,學生分組討論，選出代表回答,“父母收入微薄”,“工作不好找，她面對現實，希望通過努力能成為正式員工”,9,課首案例問題三：,感悟:我們?yōu)樾∮淼男⑿亩袆?、為小禹積極適應工作而努力學習的理智舉動而感慨。惟有時常懷著一顆感恩的心，才能有不竭的動力

5、為父母拼搏、為社會奮斗，從而成就一個成功的自我。同時小禹的首次就業(yè)選擇的目標定位準確，為她日后的成功擇業(yè)奠定了良好的基礎。,提出問題 探求新知,小禹的成長經歷給你什么感悟？,生存是發(fā)展的基礎，個人的職業(yè)生涯必須與家庭實情況相結合，同學們要像小禹一樣正視就業(yè)難的嚴峻形勢，求職期望值實事求是。 首次就業(yè)即使工作崗位不理想，只要我們珍惜這個機會，擺正心態(tài)，積極投入到新的工作崗位中，努力學習，充分發(fā)揮自己的的專業(yè)特長，機會來臨時，我們就能實現我們的職業(yè)理想。,老師小結：,10,人生的重要轉折 家庭責任和社會責任的開端 是職業(yè)生涯發(fā)展的重要經歷和起點,1首次就業(yè)的意義,二、首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點,

6、11,2、首次就業(yè)目標的確立,一個旅游景點有兩個普通的就業(yè)人群，在崎嶇山路上來回奔波的挑山工和同游客一起照相的山里阿妹。按照當時的物價水平，挑山工幫游客上一趟山的報酬為6元，阿妹照一張像要價為10元。一位記者問一名皮膚黝黑的小伙子：“你上趟山那么累只掙6元，阿妹只需站那就是10元，你不覺得這不公平嗎？”小伙子憨厚地笑了笑說：“沒什么公平不公平的，我沒文化，阿妹干的活我干不了，我只知道，如果我不做挑山工，我連6元錢也掙不到?！?首次就業(yè)的目標要務實，忌好高騖遠、眼高手低；,看完視頻和案例請同學們思考一下，劇中男主人公和挑山工的就業(yè)觀又和不同？我們應該如何去做？,12,13,你已經花了很多的時間都

7、沒有找到工作，現在有一家單位可以提供一份清潔工的工作給你，每月一千元，你是否能夠接受？,如果,三.先就業(yè)、再擇業(yè),說一句“愿意”很容易，但是真正做起來卻需要莫大的勇氣，希望我們同學們在日后的日子仍然能夠像今天一樣堅定走自己的路-因為：,工作不分貴賤，行行都出狀元,騎驢找馬,案例探究：,強化訓練鞏固雙基,三.先就業(yè)、再擇業(yè),強化訓練鞏固雙基,小禹的父母收入微薄，她想早點掙錢，讓父母生活的好一些。成績優(yōu)秀的她，決定放棄對口升學，要求參加實習、直接就業(yè)。 小禹學財會專業(yè)，卻被安排在一家公司家電部當實習售貨員。工作不好找，她面對現實，希望通過努力能成為正式員工。她上班時虛心向老售貨員學習，下班后又看資

8、料，又找內行請教，把不同品牌的家電特點和保養(yǎng)方法弄得一清二楚。由于小禹善于捕捉顧客的心理，每次都能讓他們滿意而歸，業(yè)務量直線上升。她學過的財會知識，不但用在為顧客介紹家電性能價格比上，而且在小組結算時也有用武之地，公司領導對小禹十分贊賞。實習結束時，小禹被評為優(yōu)秀實習生，并被擇優(yōu)錄用，簽訂了正式勞動合同。當她把每月領到的工資和獎金交給爸爸媽媽時，看到他們臉上的笑容，她心里甜滋滋的。 過了兩年，公司的主管會計生病，出納升任會計。公司領導找小禹談話，讓她接任出納。小禹喜出望外，十分忘我地投入新崗位，業(yè)務上井井有條，與會計配合的十分默契，還當選為公司的“優(yōu)秀員工”。公司領導到她的母校，感謝學校為公司

9、輸送了一名好職工。,所學專業(yè),首次就業(yè),華麗轉身,適應職業(yè),三、先就業(yè)、再擇業(yè),有同學說：不急不急，現在這個單位不理想，或許下一個有更好的單位等著我呢！,據人社部統計：2018年畢業(yè)生就業(yè)率可能僅70%，剩余30%及1500萬,現在能就業(yè)就不要等“下次”的機會,三、先就業(yè)，后擇業(yè),有的同學認為：只有一次定位才可減少不必要的麻煩，才能對今后發(fā)展有利,許多用人單位都會提出有2年以上實踐經驗的要求。為何不先找個單位切切實實地鍛煉一下自己呢？,先解決生存，降低期望值。 再提高質量，調整發(fā)展方向。,先就業(yè)，再擇業(yè),三、為就業(yè)提升能力,我們應該怎樣努力，使自己在未來人山人海的招聘會中擁有擠到前面的力量呢？

10、,19,三、提升就業(yè)能力,求職立足實際，切莫好高騖遠,希望待遇高一點，加班少一點，工作輕松一點，所從事的工種面子足一點,而用人單位則相反：希望我們的學生能力強一點，拿的少一點，干得多一點，休得少一點,20,提高就業(yè)質量，根據自身特點擇業(yè)，擴開就業(yè)道路,發(fā)展要立足本人實際：分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力和職業(yè)價值取向，努力提升自身素養(yǎng)，主動適應職業(yè)要求。,就業(yè)質量,收入,福利,工作穩(wěn)定,健康安全,時間地點,個性發(fā)展,社會保障,職業(yè)展望,晉升機會,關系和諧,專業(yè)對口,1、什么是就業(yè)質量,終身學習，努力培養(yǎng)職業(yè)素質,2、終身學習是就業(yè)質量不斷提高的保證,據調查，從目前招聘的情況看，越來越多的

11、企業(yè)意識到“人才”和學歷不是簡單劃等號。具有“職業(yè)資格證書的”中職生踏實肯干，動手能力強，年齡較低，可塑性較強。初期可以作為技術工人，參加工作后隨著個人能力的發(fā)展又可以慢慢成長為有專業(yè)技術及管理能力的中層管理人員。,機會只屬于做好準備的人,人生的成功，可以用一個簡單的公式來表示： 一個有才能的人，是不會被埋沒的，但如果他同時又得到了好的機遇，就會更快、更好地發(fā)揮才能，做出業(yè)績。對我們來說，學校的學習、鍛煉就是準備階段。單位招聘員工，百分之百地要求品行端正、知識面廣、專業(yè)基礎扎實、肯吃苦、謙虛好學的人。,成功能力+機遇,23,課堂小結,正確認識就業(yè) 1、正確認識首次就業(yè)的意義 2、正視就業(yè)難這一

12、現狀 3、樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的擇業(yè)觀以及 4、如何提升就業(yè)質量,24,1、首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（ ） 2、中職生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢在于學過實用知識，具有實際操作能力。（ ） 3、再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質量，調整發(fā)展方向的好機會，一定會達到目標。（ ） 4、中職生在學生時代，應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（ ）,25,假如你是今年的畢業(yè)生，面對今年就業(yè)的嚴峻形勢你會如何選擇？,1、無所謂，先玩著，還能吃不上飯？ 2、積極競聘。爭取專業(yè)對口 3、要是有合適的，其他崗位也是不錯的 4、給人家干多沒勁。自主創(chuàng)業(yè)才有意思,26,最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方， 怎么能在半路就返航？,同學們，讓我們蕩起雙槳吧，努力培養(yǎng)職業(yè)素質，提高就業(yè)質量，最終實現職業(yè)理想,作為一個現代社會中的青年人，不應把職業(yè)單純地看成是謀求生存的手段，而應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。中職生要理解先生存、后發(fā)展的關系，通過先就業(yè)、再擇業(yè)，去實現職業(yè)理想，提升人生價值，調整、落實自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。,教師總結：,課后作業(yè),布置作業(yè)提高升華,1.【體會人生】 觀察你的父母，你會發(fā)現，不知不覺中，爸爸的身影似乎不再那么高大，他的背脊也不再那么挺拔；媽媽的眼角