公民權(quán)利的保障書.pptx

1、人教版道德與法治八年級下冊第二單元第三課第二課時(shí),依法行駛權(quán)利,合作探究一： 某足球比賽現(xiàn)場，上萬人的體育館座無虛席。甲乙兩支球隊(duì)正在鏖戰(zhàn)。部分甲隊(duì)球迷因?qū)Ρ娟?duì)比分落后不滿，遷怒于乙隊(duì)，對乙隊(duì)球迷破口大罵，隨后投擲雜物，現(xiàn)場一片混亂。公安機(jī)關(guān)迅速將參與打架斗毆的人員帶離現(xiàn)場，并依照治安管理處罰法的規(guī)定，以擾亂公共秩序?yàn)橛?，對他們作出行政拘?至7日的處罰。,1、甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危害？ 2、材料是想要告訴我們什么道理？,1、公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。,2、我國憲法規(guī)定： 公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。,

2、一、任何權(quán)利是有范圍的 行使權(quán)利是有界限的：,合作探究二： 試分析三種不同做法帶來的不同后果分別是什么？,“算了吧，人家勢力大，我們?nèi)遣黄稹?行為：忍氣吞聲，一味的容忍下去； 結(jié)果：助長侵權(quán)者的囂張氣焰，會(huì)讓自己的合法權(quán)益繼續(xù)受 到傷害。,把傷養(yǎng)好以后，狠狠打他一頓！,行為：以牙還牙，以惡制惡； 結(jié)果：不僅沒有保護(hù)自己的合法權(quán)益，自己反而會(huì)侵犯他人 生命健康權(quán)，觸犯法律，受到法律制裁。,運(yùn)用法律手段，依照法定程序維護(hù)權(quán)益。,行為：通過法律途徑，依照法定程序維護(hù)自己的合法權(quán)益。 結(jié)果：有效維護(hù)自己的合法權(quán)益，有效地懲戒了侵權(quán)者，有 利于推進(jìn)社會(huì)主義法治進(jìn)程，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。,公民權(quán)利受到損害，要依

3、照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。,協(xié)商：當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實(shí)，講道理，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決。協(xié)商是一種快速，簡便的爭議解決辦法。,公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。遵守正當(dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。,探究與分享,P42：張某和村民、廠家的糾紛,張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？,張某,村民,廠家,要求廠家承擔(dān)賠償責(zé)任,出苗缺行，要求賠償,不同意賠償村民的相關(guān)損失,為村民播種，收取費(fèi)用,【提示】 可以通過包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式解決；訴訟的方式比較合適。,本課重點(diǎn)講述了公民的任何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利；維護(hù)自身權(quán)益必須遵守法定程序。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都能明確如何依法行使自己的權(quán)利，做一個(gè)守法的好公民。,課堂小結(jié)：,依法行使權(quán)利,行使權(quán)利有界限,行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利,維護(hù)權(quán)利守程序,任何權(quán)利都是有范圍的：,行