小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級數(shù)字的用處.ppt_第1頁
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,數(shù)字的用處,江西省九江市東風(fēng)小學(xué) 郭慧娟,1,1,0,排序,數(shù)量,編碼,數(shù)字的用處,0 4 0 5 1 8,我校學(xué)生校牌號編碼規(guī)則：,入學(xué)年份,所在班級 序號,在班級 中的學(xué)號,各種編碼使用不同的編碼規(guī)則，普遍使用在生活中，例如：,學(xué)號,身份證號,郵政編碼,車牌號碼,電話號碼,門牌號碼,商品條形碼,課堂活動(dòng)： 參考我校校牌號的編碼規(guī)則，為即將入學(xué)的一年級新生編校牌號。（注：在編碼的過程中，可以有你自己合理的創(chuàng)意。）,分小組活動(dòng)： 選擇你感興趣的編碼，利用不同的途徑了解它們的編碼規(guī)則。,1、想一想，你打算和誰在一組進(jìn)行研究學(xué)習(xí)？ 2、你的小組需要有一個(gè)組長，請醞釀一下讓誰來做？如果你是組長，那你必須將研究任務(wù)進(jìn)行合理的分工，使各成員明確自己的工作任務(wù)，發(fā)揮各自的特長，同時(shí)你必須組織、協(xié)調(diào)好每個(gè)成員的研究任務(wù)并加強(qiáng)彼此的聯(lián)系。 3、可以根據(jù)自己的特長來分工協(xié)作，誰來做這些工作：采集員、整理員、課件員 ,活動(dòng)要求：,4、查閱得到的編碼資料，要對它進(jìn)行篩選、提煉歸納內(nèi)容、分清主次找重點(diǎn)。在已有資料的基礎(chǔ)上，要更多的開展研究和討論，敢于提出一些創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，用自己的語言敘述出來、提出問題 5、將以上內(nèi)容匯總，形成你們小組研究

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