人教版四年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地五》課件.ppt

1、語文園地五,Contents,目錄,01,02,03,04,口語交際習(xí)作,我的發(fā)現(xiàn),日積月累,成語故事,口語交際習(xí)作,目錄,語文園地五,我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲和大家交流交流，可以說說自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。,口語交際習(xí)作,目錄,語文園地五,資料交流一,2003年的春天，一場(chǎng)突如其來的傳染病蔓延開來。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫了一

2、曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅這些閃光的名字后面，都有著一個(gè)個(gè)感人的故事。,口語交際習(xí)作,目錄,語文園地五,資料交流二,在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。,口語交際習(xí)作,目錄,語文園地五,資料交流三,樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng),我的發(fā)現(xiàn),目錄,語文園地五,人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

3、 (雷 鋒) 我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。 (巴 金) 對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。 (愛因斯坦),日積月累,目錄,語文園地五,成語故事,目錄,語文園地五,手不釋卷,三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將呂蒙，十分善于領(lǐng)兵打仗，立下了不少戰(zhàn)功。但是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不愛讀書。有一次，吳王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)守一個(gè)重要的地方，臨走前囑咐他：“你現(xiàn)在掌管軍政大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀些史書、兵書，才能擔(dān)當(dāng)重任?！?呂蒙聽了，感到很為難，搖搖頭，說：“軍隊(duì)里事情太多，哪有時(shí)間讀書??！”,成語故事,目錄,語文園地五,手不釋卷,孫權(quán)很不高興，批評(píng)他，說：“你這話不對(duì)，時(shí)間是靠人擠出來的！我過去愛讀書，主管國(guó)家大事以來，雖然很忙，還是擠出不少時(shí)間，攻讀史書、兵書，收獲很大。漢朝光武皇帝，領(lǐng)兵打仗很緊張，可是仍然手不離書本。為什么你就沒有時(shí)間呢？”,成語故事,目錄,語文園地五,聽了孫權(quán)的話，呂蒙覺得很慚愧。從此以后，他抓緊時(shí)間讀書，知識(shí)越積越多。 有一次，吳國(guó)主將魯肅和呂蒙討論軍事，呂蒙講得頭頭是道。魯肅聽了非常高興，他對(duì)呂蒙說：“我以為你還是個(gè)大老粗呢，想不到你已經(jīng)變成了學(xué)問家，真不是過去的呂蒙了！”,手不釋卷,成語故事,目錄,語文園地五,呂蒙笑著說：“人分別三天，就得另眼相看，咱們分別