語文人教版七年級上冊發(fā)揮聯(lián)想和想象.ppt

1、人教版語文七年級上冊第六單元 發(fā)揮聯(lián)想與想象作文教學(xué),作者單位：安徽省太湖縣徐橋初中,作者：章小松,人教版七年級第六單元,發(fā)揮聯(lián)想與想象,太湖縣徐橋初中 章小松,1、結(jié)合教材學(xué)習聯(lián)想和想象，聯(lián)系課內(nèi)外，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，學(xué)會多角度思考問題，提高口頭表達能力和寫作能力。 3、結(jié)合學(xué)生個人或者小組闡述，培養(yǎng)友善互助品質(zhì)和正確的金錢觀。,感知目標,一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶??！” 0對5說：“你該把肚皮收收了！ 0碰到9，（大吃一驚）：“哎，兄弟，怎么截肢了？” 0碰到 _，很同情地說：”哎，怎么拄上雙拐了！” (猜一猜)

2、,數(shù)字笑話,101,想象是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。 想象和聯(lián)想結(jié)合起來，可以為我們的思維提供更廣闊的空間。,你知道嗎,1、 “我由_想起了_ ”。 針對26個英文字母造句）,A像一座金字塔，是進取。,M像是一扇大門，是抉擇。,T像戴著帽子直立的人，那帽子可以象征某種榮譽，也可以象征某種壓力。,奇思妙想,2、 1 3 ?,一個和尚有水吃，三個和尚沒水吃。,我們要團結(jié)合作，齊心協(xié)力,3、請你仿例，最多用三個詞使已知的兩個詞聯(lián)系起來。,例：1、天空茶 參考：天空土地水喝茶,超市 草稿 美國,1、這一塊錢是（ ）給我的，（ ）是從（ ）拿出來的。 2、我準備怎么使用它？ 3、它可能會到哪里去

3、？,觀察記錄,怎樣寫這一塊錢的模樣？,怎樣描寫這一塊錢的（不）快樂旅行經(jīng)驗？,蘇軾、蘇小妹相互戲謔：,小妹額頭突出，東坡笑曰： “未出前庭三五步， 額頭先到畫堂前?！?小妹又嘲笑東坡下頜之長： “去年一點相思淚， 今年始流到腮邊?！?思路展示,從它誕生時候？還是中途，回憶，展望？,好的經(jīng)歷，壞的遭遇？,有趣的 刺激的 麻辣的冒險經(jīng)歷？,有感情的 有期待故事？,視角選擇,1、從旅行經(jīng)歷中截取一段甚至某一特定場景具體描繪，角度選準，開口要小。 2、不要用敘述代替描寫，而要善于細致描寫。 3、少當評判者和議論者，最好通過對故事的記敘和描寫折射出主題思想。 4、把自己放在故事中，即寫出真情實感。,構(gòu)思

4、策略,時間與地點 遇到障礙 （一元錢的 “控告書” ） 解決沖突,構(gòu)思策略,結(jié)構(gòu)安排,開頭結(jié)尾 開頭 1總領(lǐng)式開頭。 2懸念式開頭。 3景物描寫開頭。 4人物說話開頭,結(jié)尾 1、景物描寫法：景物傳神 2、卒章顯志法：議論抒情 3、啟發(fā)聯(lián)想法：含蓄深遠,構(gòu)思策略,“我快要死了我躺在淤泥上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的水溝里，只能聽得見我微弱的呼吸聲?！?小鯉魚歷險記 “在下姓誠名信，字不欺。伴宇宙而生，賴人心而存，上可溯古，下可耀今，遠可助邦交，近可親友朋?！?豈可拋棄我誠信自述,這就是我，充滿幻想的我，充滿希望的我。 這就是我 梅，堅強的樹。梅，充滿勇氣的樹。梅，屬于冬天的樹。 梅花贊,范例參讀,1、我躺在濱濱家的錢罐里，回憶以前的日子 2、我的誕生銀行柜臺找零到家庭主婦 3、小女孩把我送給乞丐 4、乞丐拿我去買油條 5、滾進水溝被拾起進儲蓄罐 6、期待下一次旅行,提綱初擬,想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。 (愛因斯坦）,以一塊錢旅