九年級化學上冊 1.2 體驗化學探究學案 (新版)魯教版

1、第二節(jié)體驗化學探索1 .從問題開始【例1】:從液化石油氣燃燒的現(xiàn)象，可以發(fā)現(xiàn)并提出以下問題。 其中，認為沒有意義的是()a .為什么液化石油氣燃燒時出現(xiàn)藍色火焰？b、b、液化石油氣的難聞的特殊氣味是什么物質？c .液化石油氣用火柴還是打火機？d .液化石油氣的成分是什么？二、通過化學探究解決問題【例2】:參加某學習小組的研究活動，回答以下問題【問題發(fā)現(xiàn)】小明輕輕吹滅正在燃燒的蠟燭后，發(fā)現(xiàn)蠟燭的心冒出一縷白煙。小明，你認為這絲白煙的成分是什么？【預想和假說】大家展開了活躍的討論，小亮推測白煙是由蠟燭的燃燒產(chǎn)生的二氧化碳。 小光推測白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣。 小明推測白煙是殘奧翅片蒸汽凝結而成的殘奧

2、翅片固體粒子?！臼占C據(jù)】查閱有關資料：二氧化碳為無色氣體，渾濁清澈的石灰水，不燃燒的水蒸氣為無色氣體的殘奧蠟為白色固體，燃燒。 煙是由固體粒子形成的，霧是由小液滴形成的。 殘奧翅蠟的熔點沸點都低，容易氣化液化。(2)實驗研究：吹滅蠟燭，立即用內壁涂有清澈石灰水的燒杯復蓋白煙，澄澈石灰水。 小亮得出結論說白煙是二氧化碳。吹滅蠟燭，立即將干燥的冷玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧。 小光得出了結論，白煙不同。吹滅蠟燭，立即用染色的木棒點燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭再次點燃，發(fā)現(xiàn)煙具有可燃性的假說提供了證據(jù)，同時提供了可以排除的假說?！窘Y論和說明】(1)由以上考察可知，的預測是正確的。(2)小亮在實驗時確實看

3、到石灰水渾濁，但他得出的結論不正確。 原因是。【反省與評價】小光的反省是，蠟燭燃燒后產(chǎn)生水，溫度超過100而形成氣體狀，不會形成霧狀。 白煙不應該推測為水蒸氣。小明的反省可能如下。您可能也在考慮這個小組的探索活動，但是考慮的問題如下?？偨Y： 1、是學習化學的重要有效方法?？茖W探索的步驟：3、是進行科學探索的重要途徑，是實驗探索的重要環(huán)節(jié)?！咀灾鳈z測】1 .提出以下問題的想法是可能的()a、人云亦云b、心中希望的c、善于觀察d、回答問題小軍在做家庭實驗的時候，在熱粥里放入碘酒，發(fā)現(xiàn)不是藍色的。 面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應該采取的做法是()告訴老師b，找相關資料，找原因c .重復實驗，觀察是否有相同

4、的實驗現(xiàn)象d，認為自己錯了，繼續(xù)其他實驗3、科研的重要環(huán)節(jié)是“預想”，預想是根據(jù)現(xiàn)有的知識、經(jīng)驗，對提出的問題作出合理的假設。 以下“影響食物腐敗速度的因素”的預測不合理的是()a .溫度的高低b、氧含量c、食物的多少d、食物的種類4 .在實驗過程中，反復實驗的目的是()a .得到大量的數(shù)據(jù)b，實驗失敗后再重做c .得出不同的結論d，避免偶然現(xiàn)象，使實驗結果更加客觀真實5、人民幣一硬幣有明亮的銀白色光澤，密度大。 小明認為一元硬幣里含有鐵。 他的想法屬于科學探索過程。a .提出問題b，制作預想c，設定實驗d，得出結論在研究呼出氣體之前，甲先生根據(jù)生物學知識，提出了“呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣

5、中的水蒸氣多”。 那么，這屬于科學探索的哪個過程呢()a .推測和假設b、提出問題c、制定修訂畫d、結論暑假期間，學生打算徒步旅行，利用這個機會做一個有關品牌防曬霜的實驗，看看它是否有效。 其中4名同學的實驗方案如下表所示，我認為最合理的實驗方案是()a、小敏一只手背涂防曬霜，另一只手不涂。 一天后，比較雙手背部燒傷的程度b、小英第一天在手背涂防曬霜，第二天不涂防曬霜。 比較這兩天燒傷的程度。c、小玲同學的手背上涂防曬霜，不要自己涂。 一天后，比較了自己手背和同學手背燒傷的程度d、小紅手掌涂防曬霜，手背不涂防曬霜。 一天后，比較手掌和手背燒傷的程度。8 .點燃同樣的蠟燭。 一個是大燒杯，一個是

6、小燒杯，另一個是小燒杯。 如圖所示，請回答以下問題(1)比較a和b的實驗，蠟燭的火焰先熄滅的是_，這表示蠟燭燃燒時間的長短與_有關。(2)比較a和c的實驗，a的蠟燭火焰熄滅后，c的蠟燭繼續(xù)燃燒此表列出了燃燒所需的條件是：9、對于“高低不同的燃燒蠟燭罩上茶杯后，誰先熄”的問題，甲乙學生有不同的認識：甲學生認為高蠟燭先熄，乙學生認為低蠟燭先熄。 于是，他們修訂了右圖所示的實驗來證明自己的推測。(1)實驗中燃燒著的蠟燭蓋在兩個燒杯上，過了一會兒，全部熄滅了。 原因：(2)甲認為高的蠟燭先熄滅的理由是乙認為低矮的蠟燭先熄滅了。 理由是在本實驗條件下，在證明甲先生的推測正確的同時，也觀察到了茶杯的內壁變

7、黑。 由此可見，從著火燃燒的高樓房間逃出的正確方法是() 雙重選擇a .用濕毛巾按住鼻子b，以站立的姿勢跳出c，沿著墻角迅速爬到門外d，打開窗戶跳出參考答案例2 :【收集證據(jù)】(2)渾濁水小明、小亮。【結論和說明】小明。 (2)剛熄滅的蠟燭周圍還有剩馀的二氧化碳，空氣中也有二氧化碳?！痉词∨c評價】推測時要作合理有根據(jù)的分析(或者其他合理的回答)。要綜合分析和反思探索過程，找出問題所在。小結節(jié)： 1、科學探索是學習化學的重要有效方法。2、科學探索的步驟：提出問題、猜測和假說，收集證據(jù)，得出結論，反省和評價，表達和交流。3、化學實驗是進行科學探索的重要途徑，提出問題是實驗探索的重要環(huán)節(jié)?！咀灾鳈z測】一、C 2、D 3、C 4、D 5、B 6、A 7、a(1)A，燒杯尺寸。 (2)可燃物與氧氣充分接觸。9、對于“高低不同的燃燒蠟燭罩上茶杯后，誰先熄”的問題