七年級生物上冊1.1.2調查周邊環(huán)境中的生物教案 （新版）新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、調查周邊環(huán)境中的生物生物七年級生物課題第二節(jié) 調查周邊環(huán)境中的生物主備人審核人總課時數(shù)2教學目標1了解并初步學會做調查記錄。2了解生物的分類方法。3加強保護生物資源的意識科學方法之調查重點難點學會做調查記錄 生物的分類方法教 學 過 程1、 前置練習，積累知識 生物特征2、 情境激趣，導入新課你想過沒有，每天與我們朝夕相處有哪些生物呢？你對他們熟悉嗎？今天我們就來當一次“小科學家,調查一下我們身邊的生物.3、 自主學習，合作探究 【任務一 】 調查1 學生閱讀P9”科學方法調查”，完成：（1）舉例說出哪些科學探究通常需要做調查？（2）調查需要注意哪些問題?如果調查范圍過大怎么辦？（3）調查結果

2、怎么處理？4、 歸納總結，提升能力小組討論對生物進行歸類有何意義？ 五、當堂測試，檢查效果 1、下列活動，可采用調查法進行的是（ ）A、第五次全國人口普查 B、海底珊瑚礁成分的測定C、優(yōu)良作物品種的培育 D、光照對植物生活的影響2、某小組將調查到的生物進行了分類，他們將鯽魚、金魚、螞蚱、蒼蠅、蟹歸為一類；將松樹、冬青、楊樹、玫瑰歸為一類。他們是按照_來歸類的。A、生物用途 B、生活環(huán)境 C、比大小多少 D、形態(tài)結構3、你認為下列哪一組是正確的（ ）A、蟹、蟋蟀、西瓜為陸生植物 B、雞、豬、鴨為家禽。C、小麥、玉米、水稻為作物 D、海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物。4、 請根據調查的方法步驟將下列各項重新排序： （1）設計調查路線 (2)分組 （3）做好調查記

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