七年級(jí)生物上冊(cè) 3.2.1 種子的萌發(fā)教案 新人教版

1、第一節(jié) 種子的萌發(fā) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、描述種子萌發(fā)的過程。 2、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件、自身?xiàng)l件。過程與方法：1、通過生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。 通過探究、實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)影響種子萌發(fā)的條件的理解，培養(yǎng)觀察、分析、歸納問題的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過“種子萌發(fā)過程”是在生物圈中完成的這一事實(shí)，認(rèn)同“人與自然和諧發(fā)展”的觀點(diǎn)。并通過參與種植、管理植物的活動(dòng)，增強(qiáng)愛護(hù)植物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)重 點(diǎn)：種子萌發(fā)的條件。突破方法：實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)突破。 難 點(diǎn)：種子萌發(fā)需要外界條件的原因。突破方法：實(shí)驗(yàn)探究和練習(xí)鞏固突破法。師導(dǎo)案生學(xué)案導(dǎo)入新課“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)

2、吹又生。”這是對(duì)植物生命周期生動(dòng)的寫照。被子植物的一生，要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。這就是第二章我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。今天我們先來學(xué)習(xí)種子的萌發(fā)。展示本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，掌握種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件；2、 探究種子的發(fā)芽率；3、 掌握種子萌發(fā)過程。一、 自主預(yù)習(xí)根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況安排預(yù)習(xí)時(shí)間。（如果課前已安排學(xué)生的預(yù)習(xí)，并檢查了學(xué)案的可以直接進(jìn)入小組討論，也可以再用3分鐘的時(shí)間熟悉本課內(nèi)容；如果事先沒有預(yù)習(xí)的則應(yīng)該安排10分鐘預(yù)習(xí)。）教師隨堂輔導(dǎo)，抽批學(xué)生學(xué)案，及時(shí)掌握學(xué)情。（一）自主學(xué)習(xí)（完成以下練習(xí)，小組內(nèi)互相檢查）1、種子萌發(fā)的

3、環(huán)境條件：適宜的 ，一定的 和充足的 ；2、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：有完整而活的 ，且子粒 。3、測(cè)定種子發(fā)芽率的計(jì)算公式： 。4、抽樣檢測(cè)：是從檢測(cè)對(duì)象 中抽取 作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做 。5、種子萌發(fā)的過程：種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收 。 或 中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給 、 、胚軸。隨后，胚根突破種皮，形成 。 伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成 和 。二、小組合作探究各小組通過討論完成合作探究題。教師深入各組指導(dǎo)學(xué)生的觀察完成情況。鼓勵(lì)各組同學(xué)在組內(nèi)開展小展演。三、展示提升學(xué)生展示時(shí)教師要細(xì)心捕捉學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)鼓勵(lì)，并對(duì)不足之處加以糾正。四、課堂檢測(cè)1、學(xué)生寫題號(hào)及答案，交換批改

4、，匯報(bào)成績(jī)。2、要求學(xué)生將錯(cuò)題記錄在糾錯(cuò)本上。七、課堂小結(jié) （二）小組合作探究1、學(xué)生根據(jù)本節(jié)資料分組設(shè)計(jì)探究方案，每個(gè)小組選派代表正式自己設(shè)計(jì)的探究方案。提出問題：在哪種條件下種子才能萌發(fā)？作出假設(shè)：種子的萌發(fā)小雨適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣等條件。制定計(jì)劃：選擇實(shí)驗(yàn)材料：菜豆種子、燒杯、吸水紙、湯匙、清水。實(shí)施計(jì)劃：得出結(jié)論：學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的探究方案進(jìn)行探究活動(dòng)。討論題：1、 應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？2、 實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該將種子分成幾組？每一組應(yīng)當(dāng)有多少粒種子？每一組只有一粒種子可以嗎？3、 應(yīng)當(dāng)為對(duì)照組提供什么樣的溫度、水分、空氣等條件？4、 對(duì)每一個(gè)對(duì)照組的處理，除了所要研

5、究的條件外，其他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對(duì)照組相同？5、 每隔多長(zhǎng)時(shí)間觀察一次？對(duì)各組實(shí)驗(yàn)是否應(yīng)當(dāng)同時(shí)觀察？6、 幾號(hào)裝置中的裝置萌發(fā)了？幾號(hào)裝置中的種子沒有萌發(fā)？請(qǐng)你嘗試分析原因。7、 設(shè)置4號(hào)裝置的原因是什么？你得出的結(jié)論是什么？是否支持你的假設(shè)？8、由此得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是什么？9、探究完成下表：種子類型萌發(fā)情況原因被昆蟲咬壞的種子一般不能因?yàn)?干癟的種子一般不能干癟的種子，缺少萌發(fā)所需的 煮熟或儲(chǔ)存時(shí)間過長(zhǎng)的種子不能 處于休眠期的種子不能植物長(zhǎng)期 的結(jié)果結(jié)論：種子萌發(fā)必須具備的自身?xiàng)l件有： 等條件。10、我們平時(shí)吃的豆芽菜是種子結(jié)構(gòu)中的哪一部分發(fā)育而來的？（三）展示提升（四）課堂檢測(cè)1、種子萌發(fā)必須的條件不包括（ ）A、適量的水 B、適宜的溫度 C、充足的空氣 D、一定的光照2、播種在水澇地的種子很難萌發(fā)，主要是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需要的（ ）A、水分 B、適宜的溫度 C、空氣 D、有生命力的胚3、下列幾種種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是（ ）A、煮熟的種子 B、被蟲子咬掉胚的種子C、正處在休眠期的種子 D、保存完好的種子4、測(cè)試800粒小麥