七年級生物上冊 3.1.1 藻類、苔蘚和蕨類植物學案(新版) 新人教版

1、3.1.1 藻類、苔蘚和蕨類植物教師寄語 大自然是如此的多姿多彩，請熱愛大自然，保護大自然。教材分析 本節(jié)的知識點有：一：理解藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的形態(tài)特征和生存環(huán)境，二：了解藻類、苔蘚、蕨類植物對于生物圈的作用和與人類的關系?？赏ㄟ^觀察三類植物的標本并與常見的植物進行比較，認識他們在根、莖、葉方面的不同，總結出三類植物的主要特征。多聯(lián)系實際說出藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物在自然界中的作用以及與人類的關系。本節(jié)課的重點是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物主要特征。學習目標1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用合于人類的關系3、通過對藻類、

2、苔蘚、蕨類植物的觀察，學會觀察和研究生物的一般方法。4、通過對藻類、苔蘚、蕨類植物的學習和觀察，關注這些植物的生存狀況和生存環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛生物圈中各種綠色植物的情感。學習重點：本節(jié)課的重點是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物主要特征。學習過程：一、課前預習:1、生物圈中的綠色植物大約有_種，可分為_等四大類。2、沒有莖葉分化的植物是_，有莖葉分化但是假根的植物是_，有了真正的根的是_植物。二、導入新課每人說出自己認識的一種植物的形態(tài)特征及生活環(huán)境，歸納植物的四個類群。三、合作探究1、欣賞詩句“西湖春色歸，春水綠于染?！薄叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍?！闭埛治觯捍禾靵砹?，湖水、江水都泛起綠色，這

3、是為什么呢？請閱讀課本P78第二段回答。在日常生活中，你見過類似的上述現(xiàn)象嗎? 2、讀P78-79圖1和圖2聯(lián)系生活實際回答：（1）藻類植物是多種多樣的，你能說出其中的一些嗎？ （2）根據(jù)課前的觀察,閱讀課本P7879回答：藻類植物的生活環(huán)境有什么特點?它們是怎么生活的？ （3）藻類植物和你平時見到的植物有什么不同？它們有專門的根、莖、葉、等器官嗎？（4）閱讀課本P80圖3藻類植物在生物圈中有什么作用？與人類的生活有什么關系？ 3、各小組觀察課前采集到的當?shù)爻Ｒ姷奶μ\植物并討論完成以下問題（1）苔蘚和藻類植物相比生活環(huán)境有什么不同？（2）從形態(tài)上看，苔蘚植物和藻類植物有什么主要區(qū)別？（3）如果

4、你生活的地方看不到苔蘚植物，你能分析一下是什么原因嗎？四、 拓展創(chuàng)新1、如果養(yǎng)魚缸長時間不換水，缸的內壁上就會長出綠膜，水就會變成綠色，這是什么原因？ 2、如果你在森林里迷了路，怎樣借助苔蘚植物來辨別方向?3、某地修建了一座燃煤的火力發(fā)電廠，幾年后這里許多綠茸茸的苔蘚植物都不見了，為什么？4、現(xiàn)在的蕨類植物還能形成大片的森林嗎？為什么？五、 網(wǎng)絡構建（總結一下吧） 六、 達標測試（一）選擇題1、有些形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物，可以盆栽用于觀賞，這些盆栽蕨類應放在（ ）A室外陽光充足處 B室內光線陰暗處C室內光線明亮處 D暗室內2、鐵線蕨的莖是（ ）。A 在地上直立生長 B 在土中的根狀莖C 在土中和地

5、上生長 D 尚沒有形成3、下列哪種植物不是苔蘚植物（ ）。 A葫蘆蘚 B、墻蘚 C地錢 D紫菜4、苔蘚植物的植株長得十分矮小，主要原因是（ ）。 A葉子太薄 B莖太細小 C沒有真正的根 D靠孢子繁殖5、葫蘆蘚的根狀物被稱為假根，這是因為（ ）。A 它只能吸收水分而不能吸收無機鹽 它只能吸收無機鹽而不能吸收水分 它主要起固著作用，而很少有吸收水分和無機鹽的功 它既無固著作用，也無吸收作用6、藻類植物大多數(shù)生活在（ ）。A陸地上 B淡水中 C水中 D海水中7、大氣中的氧氣最重要的來源是（ ）。A藻類的光合作用 B苔蘚類的光合作用C蕨類的光合作用 D森林的光合作用8、海洋魚類的食物最終來源于（ ）。 A海洋藻類 B小魚 C小蝦 D海洋中的種子植物9、魚缸長久不換水，缸的內壁上會長出綠膜，水會變成綠色，原因是（ ）。A水被細菌污染而成綠色 B魚排出的糞便呈綠色C水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色細菌 D水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色微小的藻類10、水綿可從下列哪種環(huán)境中采集到？（ ）。A小河的淺水邊 B大西洋的海底C.潮濕的土坡上D海邊的洼地11、形成地層中煤礦的是（ ）。 A遠古時期的苔蘚 B遠古時期