一年級語文老師家長會發(fā)言ppt.ppt

1、,為孩子的成長護(hù)航！,讓我們攜手，,養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)閱讀興趣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,* 聽課習(xí)慣（專心致志，積極動腦）,* 說話習(xí)慣（積累語言，大膽表達(dá)）,* 讀書習(xí)慣（正確、流利、有感情）,* 寫字習(xí)慣（字如其人，端正態(tài)度）,聽課習(xí)慣,我們要求學(xué)生聽課時，要坐端正；回答問題起立時，要站直；別人在回答時，停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；要積極思考，勇于發(fā)表自己的意見 孩子回去完成作業(yè)的情況就可以反映出上課的聽講情況。,因為班上的孩子太多，我們老師也不可能在一堂課上喊每一個孩子回答問題，希望你們每天都問問孩子在課堂上的表現(xiàn)，如果孩子經(jīng)常不舉手，或老師經(jīng)常喊不到，請及時向我們反映，我們也一定會注意調(diào)節(jié)，以

2、利于每一個孩子的平衡發(fā)展。,聽課習(xí)慣,說話習(xí)慣,影響孩子表達(dá)能力的因素有很多： 首先，家長對孩子早期智力的開發(fā)，講給他聽得多，孩子學(xué)得多，他知道的東西就多。 第二，孩子自身是否喜歡讀書。厚積薄發(fā)，積累了足夠多、足夠好的語言才能更好地表達(dá)。,讀書習(xí)慣,1.指讀，借助拼音，一個字一個字讀過去后要回讀。字字讀過去，應(yīng)以逗號為界，逗號內(nèi)的字挨個讀過去，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句子逐漸有概念。 2.拿書讀。當(dāng)孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標(biāo)準(zhǔn)。 3.熟讀成誦。這通常是在學(xué)完課文后的要求，對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的

3、要求，那就是有感情地讀甚至背，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)，讀書讀得好的孩子，往往說話也很有感召力。,除去語文書之外，與課文配套的課外閱讀書就是新補(bǔ)充讀本，這本書的內(nèi)容相對于一年級的孩子來說，難了些。有些文章比較長，內(nèi)容也比較深奧，我們一開始讀時，都要求孩子至少讀3遍，如果孩子在閱讀理解中有困難，家長要及時作些指導(dǎo)。 另外，我們每天要求孩子背誦日有所誦上面的一首小兒歌，這些兒歌短小而有趣，孩子們都是比較喜歡的，長期堅持下去，相信對孩子的識字量，對孩子的閱讀都會有很大的幫助。 平時，我們每天還有一個堅持親子閱讀的作業(yè)。,讀書習(xí)慣,寫字習(xí)慣,“態(tài)度決定一切”。在寫字時，

4、一定要讓孩子先觀察這個字的整體結(jié)構(gòu)，再觀察每個筆畫在田字格里的位置，然后記住筆順，找準(zhǔn)位置，一氣呵成，千萬不要不觀察憑感覺去寫。,另外，孩子字詞得掌握怎么樣？我們家長也要做個有心人，平時是否真正堅持每天默寫了呢？默寫發(fā)現(xiàn)問題之后，是否及時糾正孩子了呢？如果能把這事落實在平時，分解到每一天，孩子學(xué)起來就不會那么費勁，學(xué)習(xí)也就快樂了許多。,寫字習(xí)慣,一位德國閱讀專家曾經(jīng)講過：一個孩子在13歲之前，如果還不能體會到閱讀的快樂，那他一輩子就再也無法體會到閱讀的快樂了。,培養(yǎng)閱讀興趣,閱讀，是改變一個學(xué)習(xí)困難的孩子唯一的出路。,閱讀，是讓一個很優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀的唯一的方式。,培養(yǎng)閱讀興趣,* 保障有書可

5、讀,能夠給孩子及時購置書籍的家長是最有眼光的家長。,培養(yǎng)閱讀興趣,* 保障有書可讀,培養(yǎng)閱讀興趣,現(xiàn)在的孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事、童話故事、神話故事、兒歌，還有像安徒生童話等經(jīng)典的世界名著。,* 營造讀書氛圍,用書來裝點日常家居環(huán)境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書的最行之有效的方法。愛書的大人應(yīng)當(dāng)有自己的家庭藏書，愛書的孩子也需要有自己的藏書。要想讓孩子喜歡上讀書，家長首先做個讀書人，因此我們號召家庭親子共讀。,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,親子共讀 ：,大聲為孩子讀書,持續(xù)默讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,大聲為孩子讀書，就是為孩子念書，讀出聲音來。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，比如在午飯后、晚飯后或臨

6、睡前，為孩子讀一本書，每天至少10分鐘。 持續(xù)默讀，就是在家庭中每天選擇一個固定的時間，確定為默讀時間，家庭的全體成員各自選擇自己喜愛的書、報紙、雜志，安靜地享受閱讀，每天至少30分鐘。讀完后家庭成員之間可以交流各自的閱讀體會和收獲，家長尤其可以聽聽孩子講述閱讀的內(nèi)容，幫助孩子解決閱讀中的疑惑。,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,* 保證讀書時間（每天至少三十分鐘）,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的， 未學(xué)到的痛苦是終生的。 哈佛大學(xué)圖書館訓(xùn)言,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,1.給孩子一個安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。 2.帶孩子到書店，與她一起選購拼音讀物。 3.根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個段落、一首兒歌）要求讀得準(zhǔn)確流利。 4.傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂。,幾個小提醒：,1.懇請家長及時檢查孩子的學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)在孩子不認(rèn)