高一年級語文荷花淀課件.ppt

1、荷花淀,孫犁,作者簡介,孫犁（1913），他被人們稱為“短篇小說能手”。河北省安平縣人，“七七”事跡前夕，曾在白洋淀當(dāng)過小學(xué)教師?？箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的白洋淀紀(jì)事是在延安寫的，其中許多短篇，深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭時期的精神風(fēng)貌，具有鮮明的時代特色。荷花淀是他的代表作品之一。 作者非常熟悉冀中抗日根據(jù)地人民的生活，他的作品有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。寫荷花淀的目的在于反映“戰(zhàn)爭和革命改變了人民的生活，也改變了民族的精神氣質(zhì)?！?他的作品有: 長篇小說 ;中篇小說村歌、 ;散文集文學(xué)短論;小說散文結(jié)集 。這個結(jié)集顯示了作家成熟了的獨特的藝術(shù)風(fēng)格，這就是: 淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新

2、的泥土氣息的完美統(tǒng)一。這一獨特風(fēng)格對當(dāng)代文學(xué)發(fā)生極大的影響，造成一個數(shù)量相當(dāng)可觀的河北作家群，被當(dāng)代文壇譽為“ ”，與“ ”(趙樹理風(fēng)格)齊名。由于他這一獨特的藝術(shù)風(fēng)格，他的小說又被稱為“ ”。,鐵木前傳,風(fēng)云初記,白洋淀紀(jì)事,荷花淀派,山藥蛋派,詩體小說,解題: 寫作背景,倉皇南逃，當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏髁x鐵蹄的蹂躪。在共產(chǎn)黨和八路軍的領(lǐng)導(dǎo)下，白洋淀人民積極投入了偉大的民族革命戰(zhàn)爭。該地軍民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者進行了英勇頑強的斗爭，出現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的事跡。,白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地，蘆構(gòu)橋事跡后不久，國民黨放棄這一帶土地，,導(dǎo)讀題（一）,1、快速閱讀課文，了解小說的主要人物

3、，你認(rèn)為文章主要寫的是水生還是水生嫂？談?wù)勀愕睦碛伞?2、為小說情節(jié)擬一個小標(biāo)題，力求簡潔準(zhǔn)確。,送夫參軍、尋夫遇險、助夫殲敵、學(xué)夫戰(zhàn)斗。,情 節(jié) 結(jié) 構(gòu) 淡化的情節(jié) 夫 妻 話 別 敵 我 遭 遇 助 夫 殺 敵,送夫參軍,成立隊伍,探夫遇敵,塑造人物形象，離不開對人物的言行描寫。,導(dǎo)讀題（二）,這篇課文中，對話描寫就有多處，而且寫得多情而精彩。請同學(xué)們在課文中找到具體的例子，進行分析來證明老師的觀點？,情節(jié) 對話 人物性格,與夫話別 （水生嫂） 商量探夫 勝利之后,“今天回來得這么晚？” “他們幾個呢？”“怎么了你？” “你總是很積極的。”“你走，我不攔你。家里怎么辦？”,“聽說他們在這里

4、還沒走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳” “我有句要緊的話，得和他說說” “我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭啊”,“啊，好像我們給他們丟了什么人似得”,勤勞樸實，摯愛丈夫，識大體，明大義,文靜含蓄,迅速成長,靦腆忸怩,心直口快,水生嫂 水生嫂的性格既有中國婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進步特點。 勤勞善良：她織席子又快又好，可以看出她能干與勤快；丈夫是游擊隊長、黨的負責(zé)人，大部分家務(wù)勞動得由她承擔(dān)。她上要奉養(yǎng)公公，下要育護孩子，是典型的賢妻良母。 溫柔體貼：丈夫工作晚歸，她首先“站起來要去端飯”；丈夫說要參軍，她“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)了她對丈夫的依戀。

5、丈夫參軍沒幾天，她心里思念丈夫，又偷偷地和眾伙伴去探望丈夫，對丈夫一往情深。 深明大義：丈夫參軍，她并沒有拖丈夫的后腿，雖然她并不想讓丈夫走。丈夫去別人家做動員工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要聽聽丈夫的“囑咐”。丈夫說“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命”，他流著眼淚答應(yīng)了他，體現(xiàn)了她的忠貞。,這里有幾個詞語，同學(xué)們看一看，安在誰頭上合適？（p34頁開頭人物對話） 忸怩含蓄 機智伶俐 性急冒失 穩(wěn)重謹(jǐn)慎 爽朗直率, ,傳神的細節(jié)描寫 “吮手指” ：女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。,水生突然提出參軍要走，“明天我就到大部隊上去了?！迸蒜Р?/p>

6、及防 ，心里受到極大震動，原本讓葦眉子在懷里跳躍的編席能手慌亂中竟讓葦眉子劃破了手。她放在嘴里吮了一下，這一“吮”字可讓人體味出：事情來得太突然，水生嫂非常吃驚，但她又強忍著感情，努力平衡自己的情緒。水生嫂是識大體、明事理、有覺悟的農(nóng)村婦女，不能讓丈夫說自己軟弱、落后、拖后腿。,對于景物描寫，古人認(rèn)為情景名為二而實不可分。請同學(xué)們思考：本文有幾處景物描寫？各描寫了哪些景物？描寫的特色是什么？在文中起了什么作用？,導(dǎo)讀（三）,三處景物描寫及作用,開頭部分對水生家小院及白洋淀夜景的描寫 正午淀上風(fēng)光的描寫 對荷花淀的描寫,提供背景，襯托人物,推動情節(jié),烘托心情,思考題：試以水生嫂和祥林嫂為例，說說

7、時代變遷對婦女命運的影響。,水生嫂和祥林嫂之比較,同樣作為中國普通的農(nóng)村婦女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路卻完全不一樣。祥林嫂生活在封建時代末期，現(xiàn)代文明之風(fēng)還吹不進封閉、保守的魯鎮(zhèn)，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社會現(xiàn)實所毀滅；水生嫂生活在全民抗戰(zhàn)時期，社會已經(jīng)有了很大的進步，尤其是根據(jù)地，婦女解放已經(jīng)開始深入人心，所以水生嫂能從一個賢惠、溫順的村婦成長為一個抗戰(zhàn)的巾幗戰(zhàn)士。,課文總結(jié)夫妻之情，家國之愛 小說雖然描寫的是抗日戰(zhàn)爭的事情，但是并沒有直接寫戰(zhàn)爭的激烈、殘酷。而是把筆墨集中在普通百姓的夫妻之情、家國之愛上。通過描寫這些善良、純真的人們，在戰(zhàn)爭環(huán)境中表現(xiàn)出人性的光輝，來表現(xiàn)人民不畏強暴，保衛(wèi)家園的精神狀態(tài)。侵略戰(zhàn)爭是反人性的，反抗侵略者的人們以純美的人性、崇高的人格，在精神上已經(jīng)戰(zhàn)勝了侵略者。這是抗戰(zhàn)勝利的精神源泉。小說中，水生等參軍的人對家庭的眷顧，他們委托水生來做家屬的工作，正表現(xiàn)了他們對親人真摯的感情；水生嫂等婦女們雖然委婉的流露出對丈夫們的難舍之情，但還是義無返顧地為丈夫們打點行裝，送他們上戰(zhàn)場打擊侵略者。至于以后婦女們感情依依探望征人，又為丈夫們分擔(dān)任務(wù)，參加戰(zhàn)斗，更是由夫妻之情上升至家國之愛。有國才有家，有對親人的深情才有對國家的忠誠。,個性化的語言描寫（課后第二題） 1、“低著頭”表現(xiàn)了水生嫂的性格：傳統(tǒng)賢惠的農(nóng)村