四生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞.ppt

1、日常生活中，一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱作信息。,當(dāng)你思念遠(yuǎn)方的朋友時(shí)， 你是如何向她/他表達(dá)你的思念？,去看她/他？ 寫信？ 打電話? 發(fā)E-mail?,5.4生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握并學(xué)會(huì)辨別生態(tài)系統(tǒng)信息的種類； 2.理解信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用； 3.描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用； 4.通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和合作的意識(shí)。,孔雀蜘蛛,活動(dòng)一：自學(xué)交流與檢測(cè) -生態(tài)系統(tǒng)中信息種類,活動(dòng)要求： 請(qǐng)以小組為單位上臺(tái)展示課前搜集并整理的生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的實(shí)例，并說(shuō)出實(shí)例屬于哪種信息類型（限2組，展示形式不限，）。 其他同學(xué)認(rèn)真觀看并傾聽(tīng)，復(fù)習(xí)信息類

2、型判斷。 3分制,搶答判斷信息類型,活動(dòng)一：自學(xué)交流與檢測(cè) -生態(tài)系統(tǒng)中信息種類,1.臭鼬釋放臭氣 2.蜜蜂跳舞 3.鳥類鳴叫 4.瓢蟲釋放信息素 5.某種植物的刺 6.水葫蘆的分泌物 7.螳螂晝伏夜出 8.紅外線 9.植物開(kāi)花,1分制,活動(dòng)二：合作探究1-信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,閱讀課本資料分析1、2和3，以小組為單位思考討論導(dǎo)學(xué)案問(wèn)題1、2和3； 觀看視頻，請(qǐng)思考導(dǎo)學(xué)案任務(wù)2對(duì)應(yīng)問(wèn)題。 。,任務(wù)1,任務(wù)2,2分制,生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞影響生物的種內(nèi)關(guān)系,拓展點(diǎn)撥,拓展點(diǎn)撥,駝刺合歡是一種有趣的植物，最早的時(shí)候長(zhǎng)頸鹿喜歡伸長(zhǎng)脖子吃它的嫩芽，合歡樹于是長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的像鋼針一樣堅(jiān)硬的刺。為了防止

3、被刺傷，長(zhǎng)頸鹿的舌頭、喉嚨、食道和胃壁都進(jìn)化出了厚厚的硬質(zhì)層，而且還學(xué)會(huì)了如何從合歡刺側(cè)面捋樹葉吃。合歡于是又進(jìn)化出一套本領(lǐng)：只要長(zhǎng)頸鹿一開(kāi)始吃它的葉子，510分鐘之內(nèi)，這棵樹就開(kāi)始在它的葉子里產(chǎn)生一種毒素，使長(zhǎng)頸鹿中毒。于是長(zhǎng)頸鹿只好停下不吃了久而久之，駝刺合歡和長(zhǎng)頸鹿之間就達(dá)成了這樣一個(gè)協(xié)議：允許吃樹葉但不能吃太多，既保證駝刺合歡的樹葉不被吃光，又保證長(zhǎng)頸鹿不被餓死。,生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞影響生物進(jìn)化,活動(dòng)三：合作探究2-信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,根據(jù)課本及課前查閱資料，小組為單位思考討論：生物的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些方面的應(yīng)用，舉例說(shuō)明？ 2分制,活動(dòng)四：拓展應(yīng)用-角色扮演、探究方案,如果你是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者，種植了一些糧食作物，栽培了多種果樹，同時(shí)還飼養(yǎng)了優(yōu)質(zhì)家禽、家畜等。你將利用哪些與信息傳遞有關(guān)的措施來(lái)提高各類農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量？ （要求小組討論得出具體方案后回答）,2分制,練習(xí)檢測(cè)答案： 基礎(chǔ)檢測(cè)：1.C 2.C 拓展提升： (1)化學(xué) 植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲 (2)無(wú)機(jī)環(huán)境 生物 物