第五講趣味心理學(xué)1.ppt

1、趣味心理學(xué),你是學(xué)什么的？ 我是學(xué)心理學(xué)的。 那你猜我心里正在想什么 。,你是學(xué)心理學(xué)的?。?是呀。 是不是學(xué)心理學(xué)的都有些變態(tài)??？ 。,心理學(xué)研究什么？,什么是心理咨詢？,心理咨詢是心理師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程。 心理咨詢的主要對(duì)象是那些精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并請(qǐng)求幫助的人群。而不是“病態(tài)人群”。,來訪者：“我怕，我不敢上臺(tái)?！狈菍I(yè)人員：“你放心，你不是早準(zhǔn)備好了嗎？沒事的，你放心?！眮碓L者：“我還是怕?！狈菍I(yè)人員：“你看，其他人都上臺(tái)了，他們可以做到，你也可以做到的?！眮碓L者：“我知道，我很想站上去，但我的腿卻發(fā)軟了?！狈菍I(yè)人

2、員：“你要等到什么時(shí)候？我們會(huì)遇到各種各樣的困難，難道你就放棄嗎？我們就是要通過今天的機(jī)會(huì)，變得更勇敢、更堅(jiān)定，去迎接未來新的挑戰(zhàn)?！?來訪者：“我怕，我不敢上臺(tái)?！毙睦碜稍儙煟骸澳芾斫饽愕母惺?，大部分人第一次上臺(tái)的時(shí)候都猶豫過，甚至害怕過?！眮碓L者：“我還是怕，我的腿都發(fā)軟了?！毙睦碜稍儙煟骸翱磥砟悻F(xiàn)在還沒有準(zhǔn)備好，當(dāng)你準(zhǔn)備好的時(shí)候，你會(huì)上臺(tái)的。我們一起來等待那個(gè)時(shí)刻吧?！眮碓L者：“為什么別人都敢上臺(tái)呢？”心理咨詢師：“因?yàn)樗麄兊鹊搅四莻€(gè)準(zhǔn)備好的時(shí)刻，沒關(guān)系，我們也可以等到的?！眮碓L者：“我現(xiàn)在好多了，我準(zhǔn)備上去了，為我加油吧！”,在長(zhǎng)輩眼里，我們是：,在晚輩眼里，我們是：,在同學(xué)眼里，我們

3、是：,在外行看來，我們是：,在文盲看來，我們是：,心懷不正的人眼里，我們是：,憤青眼里，我們是：,文藝青年眼里，我們是：,而懂的常識(shí)人的人，知道這是：,心理效應(yīng),是社會(huì)生活當(dāng)中較常見的心理現(xiàn)象和規(guī)律；是某種人物或事物的行為或作用，引起其他人物或事物產(chǎn)生相應(yīng)變化的因果反應(yīng)或連鎖反應(yīng)。同任何事一樣，它具有積極與消極兩方面的意義。因此，正確地認(rèn)識(shí)、了解、掌握并利用心理效應(yīng)，在人們的日常生活，工作當(dāng)中具有非常重要的作用和意義。,1、蝴蝶效應(yīng)：,起源 一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)了幾下翅膀，在兩周后可能引起美國(guó)得克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)暴。在心理學(xué)上，蝴蝶效應(yīng)表現(xiàn)為一種不同于普通的連鎖效

4、應(yīng)的，因果性不明顯的情緒反應(yīng)和行為。,癥狀 因?yàn)閹滋烨鞍l(fā)生的一點(diǎn)小小不順利，而開始心情煩躁，在壓抑和郁結(jié)狀態(tài)中，小的情緒波動(dòng)漸漸在心底形成軒然大波，最終以不可預(yù)見的狂躁模式爆發(fā)出來。時(shí)間累積得越久，崩潰的后果越不堪設(shè)想。,2、暈輪效應(yīng),俄國(guó)著名的大文豪普希金曾因暈輪效應(yīng)的作用吃了大苦頭。他狂熱地愛上了被稱為“莫斯科第一美人”的娜坦麗，并且和她結(jié)了婚。娜坦麗容貌驚人，但與普希金志不同道不合。當(dāng)普希金每次把寫好的詩讀給她聽時(shí)，她總是捂著耳朵說：“不要聽！不要聽！”相反，她總是要普希金陪她游樂，出席一些豪華的晚會(huì)、舞會(huì)，普希金為此丟下創(chuàng)作，弄得債臺(tái)高筑，最后還為她決斗而死，使一顆文學(xué)巨星過早地隕落。

5、在普希金看來，一個(gè)漂亮的女人也必然有非凡的智慧和高貴的品格，然而事實(shí)并非如此，這種現(xiàn)象被稱為暈輪效應(yīng)。,所謂暈輪效應(yīng)，就是在人際交往中，人身上表現(xiàn)出的某一方面的特征，掩蓋了其他特征，從而造成人際認(rèn)知的障礙。在日常生活中，“暈輪效應(yīng)”往往在悄悄地影響著我們對(duì)別人的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。比如有的老年人對(duì)青年人的個(gè)別缺點(diǎn)，或衣著打扮、生活習(xí)慣看不順眼，就認(rèn)為他們一定沒出息；有的青年人由于傾慕朋友的某一可愛之處，就會(huì)把他看得處處可愛，真所謂“一俊遮百丑”。,暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的主觀心理臆測(cè)，其錯(cuò)誤在于：第一，它容易抓住事物的個(gè)別特征，習(xí)慣以個(gè)別推及一般，就像盲人摸象一樣，以點(diǎn)代面；第二，它把并無內(nèi)在聯(lián)系的一

6、些個(gè)性或外貌特征聯(lián)系在一起，斷言有這種特征必然會(huì)有另一種特征；第三，它說好就全都肯定，說壞就全部否定，這是一種受主觀偏見支配的絕對(duì)化傾向?？傊?，暈輪效應(yīng)是人際交往中對(duì)人的心理影響很大的認(rèn)知障礙，我們?cè)诮煌幸M量地避免和克服暈輪效應(yīng)的副作用。,考100分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)成為科學(xué)家； 考80分的學(xué)生你要對(duì)他好，他可能和你做同事； 考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)捐錢給學(xué)校的； 考試作弊的你也要對(duì)他好，他將來會(huì)成你的上司的； 中途退學(xué)的同學(xué)你也要對(duì)他好，他會(huì)成為比爾蓋茨或喬布斯！,3、破窗效應(yīng)：,起源 一個(gè)房子如果窗戶破了，沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會(huì)莫名其妙的被人打破；一面

7、墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟，不堪入目的東西；一個(gè)很干凈的地方，人會(huì)不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會(huì)毫不猶疑的扔，絲毫不覺羞愧。,癥狀 這真是很奇怪的現(xiàn)象，心理學(xué)家研究的就是這個(gè)“引爆點(diǎn)”，地上究竟要有多臟，人們才會(huì)覺得反正這么臟，再臟一點(diǎn)無所謂，情況究竟要壞到什么程度，人們才會(huì)自暴自棄，讓它爛到底。任何壞事，如果在開始時(shí)沒有阻攔掉，形成風(fēng)氣，改也改不掉，就好象河堤，一個(gè)小缺口沒有及時(shí)修補(bǔ)，可以崩壩，造成千百萬倍的損失。,4、羅森塔爾效應(yīng),起源 古希臘塞浦路斯島一位年輕的王子皮格馬力翁，酷愛藝術(shù)，通過鍥而不舍的努力終于雕塑了一尊女神像。面對(duì)自己

8、的作品他愛不釋手，整日深情注視。天長(zhǎng)日久，女神竟然奇跡般復(fù)活，并成為他的妻子。這個(gè)故事說明，期待是一種力量。1968年，美國(guó)心理學(xué)家羅伯羅森塔爾提出了該項(xiàng)理論。,羅森塔爾等人于1968年做過一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)，他們到一所小學(xué)，在一至六年級(jí)各選三個(gè)班的兒童進(jìn)行煞有介事的“預(yù)測(cè)未來發(fā)展的測(cè)驗(yàn)”，然后實(shí)驗(yàn)者將認(rèn)為有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師。其實(shí)，這個(gè)名單并不是根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果確定的，而是隨機(jī)抽取的。它是以“權(quán)威性的謊言”暗示教師，從而調(diào)動(dòng)了教師對(duì)名單上的學(xué)生的某種期待心理。8個(gè)月后，再次智能測(cè)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生的成績(jī)普遍提高，教師也給了他們良好的品行評(píng)語。,這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得了奇跡般的效果，人們把

9、這種通過教師對(duì)學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱為“羅森塔爾效應(yīng)”，習(xí)慣上也稱為皮格馬利翁效應(yīng)。,5、阿基米德：醞釀效應(yīng),國(guó)王懷疑工匠在為自己制作的金冠中摻了白銀。而這頂王冠與當(dāng)初交給金匠的金子一樣重。國(guó)王把這個(gè)難題交給了阿基米德。阿基米德為了解決這個(gè)問題冥思苦想, 嘗試了很多想法都失敗了。有一天他去洗澡，他一邊坐進(jìn)澡盆，一邊看到水往外溢，同時(shí)感覺身體被輕輕地托起，他恍然大悟，運(yùn)用浮力原理解決了問題。不管是科學(xué)家還是一般人，在解決問題的過程中，我們都可以發(fā)現(xiàn)“把難題放在一邊，放上一段時(shí)間，才能得到滿意的答案”這一現(xiàn)象。心理學(xué)家將其稱為“醞釀效應(yīng)”。,生活中，我們常常會(huì)對(duì)一個(gè)難題束手無策，這時(shí)思維就進(jìn)入了“醞釀階段”。直到有一天，當(dāng)我們拋開面前的問題去做其他的事情時(shí)，百思不得其解的答案卻突然出現(xiàn)在我們面前，令我們?nèi)滩蛔“l(fā)出阿基米德式的驚嘆，這時(shí)，“醞