




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、自然與城市共生,樂從南區(qū)社區(qū)中心公園,面對(duì)世界的融合,外來文化的入侵,我們的城市個(gè)性和人們的身份認(rèn)同感在逐漸缺失,中國的城市幾乎千城一面。作為一個(gè)本土設(shè)計(jì)師,面對(duì)如此窘境,深深希望能作出基于本土地域性的景觀和建筑作品。這是根植于我對(duì)這塊土地的熱愛。 小時(shí)候清澈見底的河涌、枝葉繁盛的大樹、開滿野花的鄉(xiāng)間小路一去不復(fù)返了,大自然與我們的生活漸行漸遠(yuǎn)。,我的心在隱隱發(fā)痛,我們沒有別的能力,但是自己選擇了這個(gè)職業(yè),至少能以自己的一己之力,為我們的生活添一點(diǎn)綠。 有學(xué)者說過,人類走過了農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代,現(xiàn)在是信息時(shí)代,往后是哲學(xué)時(shí)代,社會(huì)的終極目標(biāo)是美學(xué)時(shí)代。雖然那個(gè)美學(xué)時(shí)代還很遙遠(yuǎn),但是我相信它終究
2、會(huì)到的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的作用,我們也繼續(xù)愿意為那一點(diǎn)點(diǎn)而付出和努力。 樂從社區(qū)中心公園設(shè)計(jì)師唐澤雯,項(xiàng)目背景分析,區(qū)域環(huán)境: 樂從南區(qū)公園位于樂從鎮(zhèn)區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的未來商住中心南片區(qū)內(nèi),本公園正位于該片區(qū)的中心位置。東側(cè)是順聯(lián)家具城、北鄰樂從大道,原來是一片被遺棄的爛魚塘,被90年代后掘起的樂從家居工業(yè)城商家們用來堆放垃圾,項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)到處雜草垃圾,蚊蟲滋生。,樂從南區(qū)中心公園是順德規(guī)劃設(shè)計(jì)院唐人景觀設(shè)計(jì)公司的新作。該項(xiàng)目于2007年開始設(shè)計(jì),2009年中施工,2010年尾竣工投入使用,如今已是當(dāng)?shù)鼐用裥蓍e娛樂的主要場(chǎng)所。,設(shè)計(jì)的目標(biāo)是通過整治河涌與破敗魚塘,建造生態(tài)自我完善、自我修復(fù)的生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施,形成
3、新的自然生態(tài)系統(tǒng),同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)為社區(qū)生活提供休閑活動(dòng),讓人們向往的自然、安全、健康的空間場(chǎng)所。,自然與城市共生的景觀公園,設(shè)計(jì)理念,根據(jù)公園的所在位置和功能需求,唐澤雯設(shè)計(jì)師在初始方案構(gòu)思上就決然摒棄了傳統(tǒng)公園的模式,她結(jié)合樂從的家具商貿(mào)和歷史文化傳統(tǒng),提出倡導(dǎo)現(xiàn)代與傳統(tǒng)、自然生態(tài)和現(xiàn)代城市的和諧共生,同時(shí)也滿足居民生活需求的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。 南區(qū)公園重現(xiàn)順德往昔河網(wǎng)水岸的自然風(fēng)貌,在原河網(wǎng)、魚塘的基底上建造湖面和水系,營造山丘、樹林、淺灘、濕地等不同要素組成的自然環(huán)境,與日益膨脹的城市共生,形成了自我完善、調(diào)節(jié)、持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。,設(shè)計(jì)構(gòu)思,公園由“一湖”、“二環(huán)”、“三橋”“五區(qū)”構(gòu)成的。景觀框架
4、由一條綠道展開,連接著公園各個(gè)不同的功能體。你可以漫步或騎著自行車游覽公園,公園各種面貌和意景如畫卷一樣一一展于眼前。 “一湖”為溝通南北人工河與沙良河、沙窖河的連通,是溝通樂兩條東西向河涌的橋梁。自然曲線的湖面有著豐富多變的岸線。 “二環(huán)”分別是提供人們騎自行車、跑步的四米慢行道和供人們散步的次級(jí)園路。 “三橋”是溝通公園東西兩岸的橋梁,分別是西軸線上架高的聽風(fēng)橋、貼近水面的折橋和連接兩邊的拱橋。 “五區(qū)”分別是北邊的安全游樂區(qū)、水生植物凈化觀賞區(qū)、東南邊的休閑活動(dòng)區(qū)、西邊的自然樹林區(qū)、西南角的體育運(yùn)動(dòng)區(qū)。,一 湖,二 環(huán),三 橋,五 區(qū),生態(tài) 社區(qū),溝通南北人工河與沙良河、沙窖河的連通,提
5、供人們騎自行車、跑步的四米慢行道和供人們散步的次級(jí)園路,西軸線上架高的聽風(fēng)橋、貼近水面的折橋和連接兩邊的拱橋。,水生植物凈化觀賞區(qū)、東南邊的休閑活動(dòng)區(qū)、西邊的自然樹林區(qū),設(shè)計(jì)特點(diǎn),1.設(shè)計(jì)定位: 立足于本土、地域文化,欣賞美、發(fā)現(xiàn)美,賦予人們廣為熟知的本地植物、河溝叉灣新的美學(xué)價(jià)值 。,2.植物配置: 整個(gè)公園地勢(shì)西北高東南低, 有起有伏,有山丘、密林、疏林草地、小島、水生植物床、卵石灘、石草階、竹林、樹陣、雕塑各種景觀要素,豐富多彩。 特別具有生態(tài)意義的是北入口的水生植物床,根據(jù)水位的不同,通過不同的標(biāo)高,配置種植不同的水生植物,每個(gè)季節(jié)有不同的水位變化,形成變化的景觀,同時(shí)也具有很好的植物
6、觀賞和生態(tài)教育意義。整個(gè)公園的河岸采取自然放坡,有水生植物修飾的片石駁岸、緩坡卵石灘、草階、水松駁岸、草坡駁岸、石籠駁岸,不同形式的駁岸有利于創(chuàng)造更多的生境,助于生物的多樣性的發(fā)展。,3.人文民俗特色: 新的時(shí)代有新的精神,古老的文物在與新時(shí)代精神并存的對(duì)比中才能讓人們體驗(yàn)到時(shí)間對(duì)歷史的塑造,文化和傳統(tǒng)的融合。公園所在的葛岸村有四座文物保護(hù)單位更樓,為延續(xù)這種傳統(tǒng)歷史地標(biāo);,唐澤雯設(shè)計(jì)師特意在公園內(nèi)設(shè)置了第五座“更樓”以抽象、異化的手法整合樂從作為中國家具制造、集散地的標(biāo)志、標(biāo)識(shí),用雕塑的形式演譯了現(xiàn)代商貿(mào)產(chǎn)業(yè)家具和鋼鐵新的時(shí)代精神,與古更樓遙相對(duì)望,形成時(shí)間和空間的延續(xù)。,唐澤雯和他們的伙伴
7、們,正在為塑造我們生活中的那一點(diǎn)點(diǎn)美,在辛苦耕耘。朋友們,當(dāng)你和家人漫步在他們用心血打造、充滿著生態(tài)美、細(xì)節(jié)美的社區(qū)公園里,是否能體會(huì)到唐澤雯和他們的伙伴們的良苦用心呢?,為了方便大家更充分地了解南區(qū)中心公園的設(shè)計(jì)理念和公園景觀所體現(xiàn)的隨時(shí)間而變化的生態(tài)美,在下發(fā)布一些該公園的設(shè)計(jì)圖紙,設(shè)計(jì)群的記者還特意到公園一游,拍下了一些珍貴的照片,以滿足有同樣設(shè)計(jì)理念的朋友們的分享交流愿望。,由南北向的人工河把北邊的沙良河引進(jìn)來,溝通公園,連接南邊的沙窖河,形成一個(gè)連通的生態(tài)水系,成為連續(xù)的生態(tài)廊道。,溝通全公園的綠道,兩側(cè)茂密的樹木,彩色瀝青路。路面圖案用不同的抽象家具符號(hào),增加游客在行走中的趣味性,也強(qiáng)化公園的特色。通過黃白相間的距離標(biāo)識(shí)設(shè)置,告訴人們行走的距離,很人性化和很有趣味。,秋天低水位時(shí)候,水生植物床的景象,夏天高水位的時(shí)候,水生植物床的景象,高水位把棧橋淹沒了,形成變化的風(fēng)景,生長茂盛的水生植物與遠(yuǎn)處在建的建筑對(duì)話,夏荷盛開,緩緩的自然岸坡種滿了菖蒲,于更樓看公園東北側(cè),遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處的居住區(qū)。自然的公園與遠(yuǎn)處的現(xiàn)代高樓大廈和諧共生。,卵石灘與水松樹,自然草溝和可滲水的園路,卵石排水溝,當(dāng)下雨時(shí)收集路面和坡地的雨水,匯集成小溪,卵石溝邊長滿各種植物,“第五更樓”屹立在湖邊,站于更樓上可以瞭望全公園,在公園不遠(yuǎn)處的更樓,屹立在充滿順德水鄉(xiāng)風(fēng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國鋰電池負(fù)極材料市場(chǎng)運(yùn)行狀況與前景趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國鋼簾線市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國西樂器制造市場(chǎng)十三五規(guī)劃及投資策略研究報(bào)告
- 2025-2030年中國茄尼醇行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估規(guī)劃研究報(bào)告
- 2025-2030年中國紅花籽油市場(chǎng)運(yùn)行狀況及未來發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院《傳熱學(xué)B》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 伊犁師范大學(xué)《中學(xué)思想政治課程與教學(xué)論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院《無機(jī)非金屬材料機(jī)械設(shè)備》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院《經(jīng)濟(jì)寫作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 貴州中醫(yī)藥大學(xué)時(shí)珍學(xué)院《現(xiàn)代光學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 班會(huì)課件:逆風(fēng)飛翔破繭成蝶-從《哪吒之魔童鬧海》看青春期的成長與責(zé)任
- 初三物理常識(shí)試卷單選題100道及答案
- 高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課件
- 1.2《友邦驚詫論》教學(xué)設(shè)計(jì)-【中職專用】高二語文同步講堂(高教版2024·拓展模塊上冊(cè))
- 晶體學(xué)之晶體的宏觀對(duì)稱PPT課件
- 質(zhì)量管理體系過程識(shí)別矩陣圖及與條款對(duì)照表
- 加班調(diào)休單(最新版)
- 智慧金字塔立體篇第四冊(cè)、第五冊(cè)答案全解
- 導(dǎo)論公共財(cái)政學(xué)概論.ppt
- 夢(mèng)中的婚禮鋼琴簡譜(共6頁)
- 新生兒心理的發(fā)生
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論