訪李政道博士（鑾）

1、訪李政道博士,閔捷,李政道 全校級(jí)教授美國(guó)紐約哥倫比亞大學(xué) 諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者,(Tsung-Dao Lee) 美國(guó)物理學(xué)家。1926年11月25日生于中國(guó)上海市，原籍江蘇蘇州。1944-1946年先后就讀于浙江大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)。1946年入美國(guó)芝加哥大學(xué)物理系研究院學(xué)習(xí)，1950年6月獲哲學(xué)博士學(xué)位。1953-1960年歷任美國(guó)哥倫比亞大學(xué)助理教授、副教授。,人物介紹,1946年，20歲的李政道到美國(guó)留學(xué)，當(dāng)時(shí)他只有大二的學(xué)歷，但經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。 3年后便以“有特殊見(jiàn)解和成就”通過(guò)了博士論文答辨，被譽(yù)為“神童博士”，其時(shí)年僅23歲。,人物介紹,獲獎(jiǎng)情況,19

2、57 諾貝爾物理獎(jiǎng) 1957 愛(ài)因斯坦科學(xué)獎(jiǎng) 1969 法國(guó)國(guó)家學(xué)院G. Bude獎(jiǎng)?wù)?1977 法國(guó)國(guó)家學(xué)院G. Bude獎(jiǎng)?wù)?1979 伽利略獎(jiǎng)?wù)?1986 意大利最高騎士勛章 1994 和平科學(xué)獎(jiǎng) 1995 中國(guó)國(guó)際合作獎(jiǎng) 1997 命名3443小行星為李政道星 1997 紐約市科學(xué)獎(jiǎng) 1999 教皇保羅獎(jiǎng)?wù)?1999 意大利政府內(nèi)政部獎(jiǎng)?wù)?2000 紐約科學(xué)院獎(jiǎng),1958 普林斯頓大學(xué)科學(xué)博士 1969 香港中文大學(xué)文學(xué)博士 1978 紐約市立大學(xué)科學(xué)博士 1982 意大利比薩，高等師范學(xué)院物理學(xué)博士 1984 Bard學(xué)院科學(xué)博士 1985 北京大學(xué)科學(xué)博士 1986 美國(guó)Drexe

3、l大學(xué)文學(xué)博士 1988 意大利Bologna大學(xué)科學(xué)博士 1990 美國(guó)哥倫比亞大學(xué)科學(xué)博士 1991 美國(guó)Adelphi大學(xué)科學(xué)博士 1992 日本筑波大學(xué)科學(xué)博士 1994 美國(guó)洛克菲勒大學(xué)科學(xué)博士,名譽(yù)學(xué)位,粒子物理和場(chǎng)論引論 Harwood科學(xué)出版社，1981 李政道文選1-3集，G. Feinberg編輯 Birkhauser Boston Inc, 1986 宇稱不守恒三十年李政道六十華誕學(xué)術(shù)研討會(huì) Birkhauser Boston Inc., 1988 對(duì)稱，不對(duì)稱與粒子的世界,華盛頓大學(xué)出版社，1988 李政道文選，1985-1996，任海滄、龐陽(yáng)編輯 Gordon and

4、 Breach, 1998 科學(xué)與藝術(shù)，主編：李政道上海科學(xué)技術(shù)出版社，2000 物理的挑戰(zhàn)，李政道著中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2002 宇稱不守恒發(fā)現(xiàn)之爭(zhēng)論解謎，季承、柳懷祖、滕麗編輯 甘肅科學(xué)技術(shù)出版社， 2004（簡(jiǎn)體字本）香港天地圖書(shū)有限公司，2004（繁體字本）,個(gè)人著作,接受毛澤東主席會(huì)見(jiàn)(1974年5月30日）,陪同鄧小平視察北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)（1988年10月24日）,與江澤民總書(shū)記在一起,李政道與楊振寧,著作,李政道文選1-3集，G. Feinberg編輯 Birkhauser Boston Inc., 1986 宇稱不守恒三十年李政道六十華誕學(xué)術(shù)研討會(huì) Birkhauser Bost

5、on Inc., 1988 對(duì)稱，不對(duì)稱與粒子的世界,華盛頓大學(xué)出版社，1988 李政道文選，1985-1996，任海滄、龐陽(yáng)編輯 Gordon and Breach, 1998 科學(xué)與藝術(shù)，主編：李政道上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2000 物理的挑戰(zhàn)，李政道著中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2002 宇稱不守恒發(fā)現(xiàn)之爭(zhēng)論解謎，季承、柳懷祖、滕麗編輯 甘肅科學(xué)技術(shù)出版社， 2004（簡(jiǎn)體字本）香港天地圖書(shū)有限公司，2004（繁體字本 ),圖片資料,讀準(zhǔn)字音,混沌 加繆 洗漱華裔拍紙簿 對(duì)稱混沌模仿 稱呼混水摸魚(yú)模樣,dn,mi,sh,y,b,chn,chng,hn,hn,m,m,一（1-2）采訪對(duì)象和背景 二（3-2

6、3）采訪過(guò)程和內(nèi)容 1（3-4）給瑞典學(xué)生講孫悟空故事的用意。 2（5-6）評(píng)價(jià)創(chuàng)新意識(shí)在科研中的意義。 3（7-8）回憶與毛主席會(huì)見(jiàn)時(shí)的情形。 4（9-10）評(píng)價(jià)“中美聯(lián)合招考物理研究計(jì)劃” 對(duì)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的意義。 5（11-13）談科學(xué)家的人文情懷以及科學(xué)與藝術(shù)的 關(guān)系。 6（14-15）談自己獲諾貝爾獎(jiǎng)的最重要的因素。 7（16-17）談自己一生最輝煌的時(shí)刻。 8（18-23）談本土科學(xué)家何時(shí)能獲諾貝爾獎(jiǎng)問(wèn)題。,整體感知：理清結(jié)構(gòu)脈絡(luò),1閱讀第3-4段，思考： （1）訪談的第一個(gè)問(wèn)題從獲獎(jiǎng)演說(shuō)的情景說(shuō)起，有什么好處？ （2）李政道所講的孫悟空的故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？這是什么樣的說(shuō)理方法

7、？ （3）在獲獎(jiǎng)演說(shuō)中李政道講了孫悟空的故事，有哪些言外之意？,閱讀思考,（1）訪談的第一個(gè)問(wèn)題從獲獎(jiǎng)演說(shuō)的情景說(shuō)起，有什么好處？,明確：從獲獎(jiǎng)演說(shuō)的情景說(shuō)起，顯示了記者出色的訪談技巧，一般說(shuō)來(lái)，訪談的問(wèn)題應(yīng)該從易到難，由淺入深，便于充分展開(kāi)主題。第一個(gè)問(wèn)題從李政道演說(shuō)時(shí)所講的孫悟空的故事談起，具有趣味性，便于回答，而且李政道用這個(gè)故事顯然是要講述一個(gè)深刻的道理。從方法上講，這屬于趣問(wèn)。,閱讀思考,（2）李政道所講的孫悟空的故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？這是什么樣的說(shuō)理方法？,明確：故事說(shuō)明了我們所了解的科學(xué)知識(shí)還很少，就像孫悟空對(duì)于“七十二般變化”這種本領(lǐng)的認(rèn)知與擁有一樣，真正的科學(xué)真理恰似無(wú)邊的

8、佛法，還有很多很多是我們所尚未了解的。這是比喻說(shuō)理的方法，將抽象的道理具體化，深入淺出，平易生動(dòng)。,閱讀思考,（3）在獲獎(jiǎng)演說(shuō)中李政道講了孫悟空的故事，有哪些言外之意？,明確：言外之意有三。一、我本人雖然獲獎(jiǎng)，但不足掛齒；二、人類在科學(xué)研究的道路上，任重道遠(yuǎn)；三、借此機(jī)會(huì)宣傳中國(guó)文化。因?yàn)檫@樣的場(chǎng)合本是由文學(xué)獎(jiǎng)得主發(fā)言，我雖然是物理學(xué)家，但發(fā)言從中國(guó)文學(xué)切入，能更好地與聽(tīng)眾交流。,閱讀思考,2通過(guò)李博士的回憶，你認(rèn)為毛主席和他的觀點(diǎn)有不一致之處的根本的原因是什么？ 3閱讀14-15段，簡(jiǎn)答：李政道31歲就獲得諾貝爾獎(jiǎng)，他認(rèn)為獲獎(jiǎng)的最重要的因素是什么？ 4通覽全文，你從李政道的答語(yǔ)中，你認(rèn)為一個(gè)

9、真正的科學(xué)家，除這些之外還應(yīng)有哪些方面的素質(zhì)？ 5訪談過(guò)程中，記者是隨意提問(wèn)的嗎？為什么？,閱讀思考,2通過(guò)李博士的回憶，你認(rèn)為毛主席和他的觀點(diǎn)有不一致之處的根本的原因是什么？,明確：毛主席是政治家、革命家，它所涉及的領(lǐng)域和經(jīng)歷都不同于李博士，毛主席自己也說(shuō)他一生經(jīng)歷的都是動(dòng)蕩，認(rèn)為動(dòng)是重要的。而且他年輕時(shí)念科學(xué)的時(shí)間不多，所以兩個(gè)人的觀點(diǎn)有不統(tǒng)一之處，這是必然的。,閱讀思考,（1）要有才能（2）得到很好的培養(yǎng) （3）研究環(huán)境要好（4）具備很強(qiáng)的分析能力,閱讀思考,3閱讀14-15段，簡(jiǎn)答：李政道31歲就獲得諾貝爾獎(jiǎng)，他認(rèn)為獲獎(jiǎng)的最重要的因素是什么？,4通覽全文，你從李政道的答語(yǔ)中，你認(rèn)為一個(gè)

10、真正的科學(xué)家，除這些之外還應(yīng)有哪些方面的素質(zhì)？,（5）謙遜謹(jǐn)慎（6）勇于創(chuàng)新（7）目光長(zhǎng)遠(yuǎn) （8）虛懷若谷（9）淡泊名利（10）獻(xiàn)身科學(xué),5訪談過(guò)程中，記者是隨意提問(wèn)的嗎？為什么？,明確：不是隨意而問(wèn)，而是事先做好了充分準(zhǔn)備的，可以從第一、第三個(gè)提問(wèn)看出，記者肯定是早已查閱了與被訪者相關(guān)的資料，不然不可能知道這兩件事；再者訪問(wèn)對(duì)象的特殊身份和訪談的場(chǎng)合也不允許記者隨意而問(wèn)。,閱讀思考,探究：閱讀課本P57訪談的技巧，看看作者主要運(yùn)用什么提問(wèn)方式？為什么？,訪談文本的表現(xiàn)手法主要是針對(duì)提問(wèn)者而言，必須掌握基本的問(wèn)的技巧。而讀者在閱讀時(shí)著重就是要關(guān)注提問(wèn)者問(wèn)的藝術(shù)技巧。 （1）一般提問(wèn)方法： 要么

11、直接問(wèn)，要么旁敲側(cè)擊。可以細(xì)分為： 趣問(wèn)：采用一些詼諧有趣、形象生動(dòng)的話題或提問(wèn)方式進(jìn)行發(fā)問(wèn)，以消除陌生感，拉近雙方的距離。 直問(wèn)：不轉(zhuǎn)彎抹角，把想了解的問(wèn)題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜?lái)。 推問(wèn)：運(yùn)用邏輯推理，提出問(wèn)題。 旁問(wèn)：有意岔開(kāi)，先談點(diǎn)別的事情，以此來(lái)制造輕松的氣氛。,（2）訪談對(duì)象的回答有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些新情況，訪談要及時(shí)抓住新情況，調(diào)節(jié)控制好訪談過(guò)程。使訪談訪談順利、深入地進(jìn)行下去。 追問(wèn)：對(duì)訪談對(duì)象剛剛陳述的疑點(diǎn)或沒(méi)有充分說(shuō)明的地方進(jìn)行追問(wèn)，使訪談順著自己的思路繼續(xù)予以回答。 延伸：對(duì)訪談對(duì)象沒(méi)有涉及的領(lǐng)域進(jìn)行引導(dǎo)，可以拓寬領(lǐng)域，避免片面性。 對(duì)比：有時(shí)侯，訪談對(duì)象就某一問(wèn)題在回答時(shí)的陳述不盡相

12、同，如果發(fā)現(xiàn)這樣的疑點(diǎn)可以進(jìn)行對(duì)比提問(wèn)。也可以引入一些其他人同一問(wèn)題的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比提問(wèn)。,（3）要注意的問(wèn)題： 一組問(wèn)題要有計(jì)劃有步驟地展開(kāi)。 每個(gè)問(wèn)題要明確單一，一次發(fā)問(wèn)不要包含兩個(gè)以上的問(wèn)題。 不同的問(wèn)題要采用一定的語(yǔ)氣。 要用平實(shí)的口語(yǔ)化的語(yǔ)句。 要善于簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)對(duì)方的話或精要講出自己的理解從而引出對(duì)方的進(jìn)一步闡述。,本文提問(wèn)方式主要有： (1)直問(wèn)：因?yàn)楸辉L人物身份特殊，采訪時(shí)間有限，機(jī)會(huì)難得，不能拐彎抹角。 (2)趣問(wèn)：開(kāi)頭“您在獲諾貝爾獎(jiǎng)后的演說(shuō)中，給瑞典的大學(xué)生們講了一個(gè)孫悟空的故事，您還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？” (3)推問(wèn)：運(yùn)用邏輯推理，提出問(wèn)題。毛澤東主席向李政道博士提問(wèn)“對(duì)稱為什

13、么重要？”時(shí)，采用的就是推問(wèn)的方式：“對(duì)稱為什么重要？對(duì)稱就是平衡。平衡就是靜止。靜止不重要，動(dòng)才是重要的?！?(4)旁問(wèn)：訪問(wèn)者不順著原來(lái)的話題說(shuō)下去，而是有意岔開(kāi)，先說(shuō)點(diǎn)別的事情，以此來(lái)制造輕松的氣氛，調(diào)節(jié)被訪者的情緒。本文在采訪李政道博士關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)在科研中的意義后轉(zhuǎn)到1974年5月新華社發(fā)的新聞稿上，讓李政道博士回憶一下當(dāng)時(shí)的交談情況，調(diào)動(dòng)其情緒。,總結(jié)全文:,這篇訪談錄向人們介紹了李博士對(duì)中國(guó)科技發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出的重大貢獻(xiàn)及其在物理學(xué)領(lǐng)域的突出成就，展現(xiàn)了李博士虛懷若谷的人性魅力和獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神。李博士的談話，使人們認(rèn)識(shí)到作為科學(xué)家應(yīng)具有的素質(zhì)和能力，并解答了存在于大多數(shù)中國(guó)

14、人心中的普遍的幾個(gè)疑問(wèn)，視角新穎，見(jiàn)解獨(dú)到，使人們對(duì)于科學(xué)、科學(xué)家有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。,如讓你繼續(xù)采訪，你想問(wèn)什么？如何問(wèn)？,您對(duì)熱愛(ài)科技的青少年有什么希望？能談?wù)勄嗌倌陼r(shí)您的遠(yuǎn)大理想嗎？也可問(wèn)一些業(yè)余愛(ài)好、身體鍛煉情況等以休閑為主的簡(jiǎn)短問(wèn)題。 要懂得根據(jù)訪談主題的需要，結(jié)合訪談時(shí)的語(yǔ)境，靈活運(yùn)用多種訪談方式。,延伸拓展,樓主 李政道是如何看待他獲獎(jiǎng)的重要的因素的？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系自身及其他一些成功人士的經(jīng)歷，談?wù)剝?nèi)因與外因?qū)Τ晒Φ淖饔谩?沙發(fā) 他不承認(rèn)自己是“天才”，但他肯定自己做這方面的工作有才能，且要得到很好的培養(yǎng)，有好的研究環(huán)境，自己具備很強(qiáng)的分析能力，也就否認(rèn)了是“幸運(yùn)”。毋庸置疑

15、，良好的外部環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成功是很重要的。如古有孟母三遷，今有留學(xué)生遠(yuǎn)涉重洋去求學(xué)。,延伸拓展,板凳 內(nèi)因起決定作用，一個(gè)人想成功，必須要有基本的條件，一個(gè)健康的身體、一個(gè)聰明的大腦。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所謂的天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要”。當(dāng)然了，成功必須是內(nèi)外因的有機(jī)結(jié)合，一個(gè)人要想成功，光空想是不行的，必須要付出百分之百的努力。,三樓 內(nèi)因和外因一樣重要，如果僅僅依靠環(huán)境，個(gè)人不努力追求，那么也無(wú)法成功。很多條件好的孩子最終未能成功，就是他們沒(méi)有刻苦奮斗；但如果僅僅認(rèn)為內(nèi)因起作用，也是不行的，尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

16、的今天，機(jī)遇十分重要，環(huán)境起著很大作用。,李政道手跡、畫(huà)作,訪談就某個(gè)人、某事件、某特定問(wèn)題去訪問(wèn)專家或知情者，請(qǐng)他們對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方式進(jìn)行報(bào)道的文章。 特點(diǎn)訪談目的明確：就某一特定人、事、問(wèn)題。訪談對(duì)象有很強(qiáng)的限定：專家或知情者。訪談問(wèn)題集中，內(nèi)容多是大眾普遍關(guān)心的問(wèn)題。 形式通常以答記者問(wèn)、采訪紀(jì)實(shí)、訪談錄、對(duì)話錄等形式出現(xiàn)。,訪談相關(guān)知識(shí),閱讀訪談關(guān)鍵是迅速把握訪談的話題、理清訪談的線索、歸納訪談的主要內(nèi)容、分析訪談的技巧、評(píng)價(jià)訪談的收效。,訪談的閱讀方法,如何快速準(zhǔn)確地把握訪談的主要進(jìn)程和內(nèi)容？ （1）迅速通讀一遍全文，把握討論話題、主要進(jìn)程、關(guān)鍵內(nèi)容。 （2）將

17、訪問(wèn)者和訪談對(duì)象的文字分開(kāi)，先讀提問(wèn)者（訪問(wèn)者）的問(wèn)題，把握有哪些主要問(wèn)題；再閱讀訪談對(duì)象的文字，大致把握其闡述分析。 （3）重點(diǎn)精讀一些提問(wèn)者提出的一些關(guān)鍵問(wèn)題和訪談對(duì)象的關(guān)鍵回答，深入研究其核心內(nèi)容。 （4）整合文中的信息、把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思與其他類型的文章讀解分析方法一樣。,1.直切主題，直接發(fā)問(wèn)。 2.緊接上文，用提示性的話語(yǔ)引導(dǎo)采訪對(duì)象進(jìn)入新話題。 3.用推測(cè)的方法，引導(dǎo)采訪對(duì)象說(shuō)出真相。 4.用請(qǐng)教的方法，引入一個(gè)重要的新話題。 5.欲擒故縱。 6.適時(shí)地應(yīng)和，拉近與采訪對(duì)象的感情距離，自然延續(xù)話題。,訪談提問(wèn)藝術(shù),1、注意采訪者提問(wèn)方式的變化，提問(wèn)方式的變化往往是采訪內(nèi)容

18、變化的標(biāo)志。 2、關(guān)注訪談文本的針對(duì)性，了解典型細(xì)節(jié)和基本事實(shí)的關(guān)系。 3、關(guān)注文本中所體現(xiàn)的人生價(jià)值和時(shí)代精神并對(duì)此發(fā)表自己獨(dú)特的看法。 4、回答問(wèn)題的時(shí)候要注意：有觀點(diǎn)、有事實(shí)依據(jù)、語(yǔ)言通順。,答題小竅門(mén),2007年廣東高考語(yǔ)文試卷 訪鋼琴演奏家傅聰 傅聰，鋼琴演奏家，生于1934年，著名翻譯家傅雷之子。1955年獲得肖邦國(guó)際鋼琴比賽的第三名和“瑪祖卡”演奏最優(yōu)獎(jiǎng)。他以“鋼琴詩(shī)人”的稱號(hào)聞名于世。 你很小就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴了嗎? 我的父親鐘情于法國(guó)文學(xué)，還把巴爾扎克等人的作品翻譯介紹到中國(guó)來(lái)，他是羅曼羅蘭和其他許多法國(guó)藝術(shù)家的密友。在我只有5歲的時(shí)候，他就影響乃至強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)鋼琴。不過(guò)，到我17

19、歲去波蘭學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，我已經(jīng)真正愛(ài)上彈奏鋼琴了.,你最喜愛(ài)的作曲家是誰(shuí)? 喔，太多了：像肖邦、貝多芬、舒伯特、瓦格納他們的每一部作品都是流傳后世的杰作。我們永遠(yuǎn)不能用“完美”來(lái)形容音樂(lè)上的造詣，每種探索都是階段性的，每個(gè)新的時(shí)期對(duì)杰作都有新的定義。 我覺(jué)得，肖邦呢，就好像是我的命運(yùn)，我的天生的氣質(zhì)，就好像肖邦就是我。我彈他的音樂(lè)，我就覺(jué)得好像我自己很自然地在說(shuō)我自己的話。莫扎特是什么呢?那是我的理想，就是我的理想世界在說(shuō)話，他是我追求的理想。舒伯特像陶淵明，舒伯特的境界里頭有一些我覺(jué)得就像中國(guó)知識(shí)分子，尤其是文人傳統(tǒng)上特有的那種對(duì)人生的感慨?,我聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在數(shù)量驚人的中國(guó)家庭送孩子去學(xué)鋼琴，你怎

20、么看這件事? 假如他們覺(jué)得這是一個(gè)成名成家的捷徑，那他們是不可能做到的!假如他所追求的就是這些的話，他所得到的價(jià)值就不是我認(rèn)為的音樂(lè)藝術(shù)里面的價(jià)值，而是世俗觀念里面的價(jià)值，那是一種很危險(xiǎn)的價(jià)值。假如不具備對(duì)音樂(lè)那種“沒(méi)有它就不能活”的愛(ài)，那還是不要學(xué)音樂(lè)，學(xué)電子、學(xué)醫(yī)、學(xué)法律成功的機(jī)會(huì)都要大得多!學(xué)藝術(shù)一定要出于對(duì)精神境界的追求，有“大愛(ài)之心”，然后愿意一輩子不計(jì)成敗地獻(xiàn)身。假如有這樣一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，即使孩子不能夠成為一個(gè)專業(yè)的音樂(lè)家，可是他有了一個(gè)精神世界讓他可以在那兒神游，這也是一種很大的幸福!,你認(rèn)為追求音樂(lè)更高境界最重要的因素是什么? 我在各國(guó)講學(xué)時(shí)經(jīng)常舉個(gè)例子，那就是黃賓虹說(shuō)的“師今人，

21、師古人，師造化”。他拿莊生化蝶做一個(gè)比喻，說(shuō)“師今人”就好像是做“蟲(chóng)”的那個(gè)階段，“師古人”就是變成“蛹”那個(gè)階段，“師造化”就是“飛了”，也就是“化”了偉大的作曲家寫(xiě)的作品完成后還會(huì)不斷地發(fā)展，它會(huì)越來(lái)越偉大越深刻越無(wú)窮越無(wú)盡，所以“造化”跟自然一樣生生不息，不斷復(fù)活、再生、演變：真正的“造化”是在作品本身? 對(duì)一個(gè)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，最重要的東西是什么?天分?勤奮?一顆敏感而善良的心?還是思想? 可能這些都需要但是現(xiàn)在我覺(jué)得，也許最重要的是勇氣，能夠堅(jiān)持黑就是黑，白就是白，永遠(yuǎn)表里如一：這在音樂(lè)上也很難做到。,你經(jīng)常提到“赤子之心”這四個(gè)字，這是不是你做人、彈琴的原則? 是呀，如果你的琴聲很純潔地發(fā)自內(nèi)心，就會(huì)天然有一種感染力.我父親經(jīng)常說(shuō)，真誠(chéng)第一：感人的音樂(lè)一定是真誠(chéng)的