三年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言.ppt

1、五（1）班家長會,溝通心靈 共同成長,期中家長會,五（1）班,漣水縣麻垛中心小學(xué),尊敬的各位家長： 大家好！,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,大家下午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我想咱們家長參加這次會議的主要目的有兩個(gè)，一是了解自己孩子入在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,期中考試情況,我班數(shù)學(xué)平均83分，17個(gè)同學(xué)90分以上，80-89分的有 15人，7079的有1 人，6069的有 6 人， 4 人不及格。 90分以上的同學(xué)是：陳茵、陳玲玲、陳群姜澤星、楊迎歡、尹思雯、周夢月

2、、唐志瑩、秦文潔、朱加豪、劉曉敏、李安妮、陳加樂、劉新宇、江月月、周慧妍、韓潔 不及格的同學(xué)：張芹、姜峻熙、陳加偉,徐文慶 這幾位同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，不能按時(shí)獨(dú)立的完成作業(yè)，所以造成惡性循環(huán)，成績差。 期中考試，高雨潔、吳心雨、謝飛媛等幾位同學(xué)沒有考出自己平時(shí)的水平，考得不理想。 進(jìn)步比較大的同學(xué)有：張靜、王寶春、陳群、周夢月、秦文潔、劉曉敏、黃思慧、江傳武。,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,一、學(xué)習(xí)成績 成績優(yōu)秀的同學(xué)有:陳茵、李嘉蓮、陳玲玲、姜澤星、尹思雯、朱加豪、劉新宇、李安妮、周慧妍、陳加樂、江月月。 成績良好的同學(xué)有：高雨潔、韓潔、江傳武、謝菲媛、曹金柱、陳群、楊迎歡、唐志瑩、陳佳麗、劉曉敏、錢東旭、袁志鵬

3、、徐毅、張靜、葉婷、楊威強(qiáng),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,王晶晶、姜樹娟、徐飛、 成績達(dá)到及格和良好之間的同學(xué)：周夢月、吳心雨、王寶春、秦文潔、黃思慧。 成績在及格線上下浮動的同學(xué)有：尹晨潔徐傳亮、龔文言 基礎(chǔ)較差的同學(xué)有：張芹、姜峻熙、陳加偉、徐文慶。,學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,1、獨(dú)立思考。我們現(xiàn)在的教育不是教給學(xué)生現(xiàn)成的知識，而是引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)。課堂中，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考，互相合作自己發(fā)現(xiàn)知識。課堂上，有些問題讓孩子先思考，雖然他的想法有些不正確，但孩子畢竟有了思考的過程。朱加豪、劉曉敏、陳群、韓潔。課堂上能積極思考（朱加豪上課能積極開動腦筋，不局限于書本上的解法，經(jīng)常會有特別的解答方法） 上課能積極舉手發(fā)言的同

4、學(xué)有：龔文言、楊威強(qiáng) 高雨潔、江傳武、陳茵、陳玲玲、唐志瑩、周慧妍、尹思雯、袁志鵬。,學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,1、獨(dú)立思考。我們現(xiàn)在的教育不是教給學(xué)生現(xiàn)成的知識，而是引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)。課堂中，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考，互相合作自己發(fā)現(xiàn)知識。課堂上，有些問題讓孩子先思考，雖然他的想法有些不正確，但孩子畢竟有了思考的過程。朱加豪、劉曉敏、陳群、韓潔。課堂上能積極思考（朱加豪上課能積極開動腦筋，不局限于書本上的解法，經(jīng)常會有特別的解答方法） 上課能積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：龔文言、楊威強(qiáng) 高雨潔、江傳武、陳茵、陳玲玲、唐志瑩、周慧妍、尹思雯、袁志鵬。,有好多的孩子學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地，所以基礎(chǔ)打得非常牢。成績一直都很好。如：李

5、嘉蓮 尹思雯、姜澤星、陳加樂、劉新宇、周慧妍、陳茵、李安妮等同學(xué)。 2、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定的規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 我班大部分孩子能按時(shí)完成作業(yè)，只有3-4個(gè)孩子不能按時(shí)完成。曹金柱、姜峻熙、張芹。 好多學(xué)生作業(yè)認(rèn)真，寫得很工整。,作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)有：江月月、尹晨潔、陳加麗、周慧妍、姜澤星、韓潔、楊迎歡、葉婷、李嘉蓮等同學(xué)。 姜澤星、李嘉蓮、尹思雯比較細(xì)心。朱加豪、陳加樂、龔文言、劉曉敏細(xì)心不夠。特別是朱加豪和劉曉敏兩位同學(xué)，頭腦靈活，但細(xì)心不足。,為什么小孩的成績不如一二年級呢？,從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都

6、要靠自己的努力去解決。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。,一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的改變,學(xué)習(xí)方面

7、,知識內(nèi)容：廣泛。對孩子提出更高 的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實(shí)實(shí)的 掌握，還要拓展孩子的思維，從不 同角度去考慮問題。,學(xué)習(xí)方法：理解記憶。不再是低年 級的以機(jī)械記憶為主，要向理解記 憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、 抽象思維以及概括能力、想象能力 等。,二、學(xué)習(xí)中存在的問題 1、缺乏獨(dú)立思考：孩子發(fā)言時(shí)，隨聲附和的人比較多，獨(dú)立思考習(xí)慣仍未養(yǎng)成； 2、 計(jì)算能力不過關(guān)；會做的經(jīng)常會出錯(cuò)，如加號看成減號 3、不打草稿（在書本到處計(jì)算）或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪； 4、 作業(yè)的完成情況（個(gè)別學(xué)生字跡潦草，不工整） （1）漏做、少做數(shù)學(xué)作業(yè)。 （2）作業(yè)不夠用心，不夠投入 ，亂填答案 （3）依賴性很

8、強(qiáng) ，不獨(dú)立。 （4）錯(cuò)題不及時(shí)訂正。,當(dāng)然也不能忽略對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作 業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么 作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好， 起到了鞏固提高的作用。如果孩子 的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè) 時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的， 那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍， 也沒

9、有什么用處。,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)， 請監(jiān)督您的孩子重寫。對于作業(yè)改 錯(cuò)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很 快的改完交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一 個(gè)改正錯(cuò)誤，重新提高的過程，這 個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說 學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同 學(xué)非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯(cuò)。,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置， 所以，特別是您覺得您的孩子有特 別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家 多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑 他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。所 以家長簽字還是很有用處的。至少， 家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作 業(yè)寫的如何，是否進(jìn)行了更正。

10、,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,家長和老師溝通問題,很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在 教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自 己的。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的 成長和知識積累最主要靠的是老師，但他 更不能離開家庭，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩 子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧 家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的 人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛 盾的因素,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,每位家長都希望自己的孩子在 小學(xué)畢業(yè)的最后幾年時(shí)間里能 確實(shí)學(xué)好文化知識，為順利地 進(jìn)入更高一級的學(xué)校打下良好 的基礎(chǔ)，這是我們共同的愿望！ 我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)， 讓我們攜起手來，讓不同的學(xué)

11、 生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展！,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)?學(xué)到了什么新知識，交談時(shí)， 要有耐心，不能簡單粗暴。該 嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng) 時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。請理解尊重 學(xué)校與教師的教育行為，經(jīng)常 與教師進(jìn)行溝通。,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,幾點(diǎn)建議,1.平等對待,多溝通交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題.2.科學(xué)地愛孩子.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難要鼓 勵(lì),引導(dǎo).家長要理智和智慧地處理孩子的 言行.3.關(guān)注思想動態(tài),消除浮躁情緒.4.關(guān)心孩子的雙休，關(guān)注:玩什么 怎么玩 玩得怎樣,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,我們聚在一起,只有一個(gè)目的: 為了孩子的健康成長.讓我們 攜起手來,在