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文檔簡介

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2、析說明。 A、假如你已經交了作業(yè)，科代表仍在追要，你對科代表說：“難道你讓我交兩遍不成？” B、對一位因學習好而獲獎的同學說：“祝賀你！有什么經驗向我介紹介紹好嗎？” C、同學邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍?！?D、對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了，我們需要休息了。”,口語交際,與人交流要注意對象。（年齡、身份、職業(yè)、文化程度、情緒等）,說話應該注意場合。（正式場合-莊重嚴肅。非正式場合-坦率直言。喜慶場合-多多吉言。悲痛場合-不任意說笑。）,說話要文明得體。（稱呼得當，口氣平和，態(tài)度誠懇，內容健康，用詞不粗俗。）,歸納小結,口語交際,課外活動,你的周圍有哪些說話不看對象、不注意場合，語言不得體的現象，請收集修改，使內容合適，在班上交流。,口語交際,贈人以言，重

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