仿寫詩(shī)歌-鄉(xiāng)愁

仿寫詩(shī)歌第四單元小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭

長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭

而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭鄉(xiāng)愁余光中<一>品味詩(shī)歌、領(lǐng)悟方法一、要有濃烈的感情和鮮明的節(jié)奏

情感美

音樂美

二、要有鮮明的形象,做到情景交融

意象美

意境美

三、要有新穎的構(gòu)思和奇特的想像

構(gòu)思美

想象美

一、

寫詩(shī)首先要醞釀情感。以下詩(shī)句分別抒發(fā)的是什么情?1、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。（曹植《白馬篇》）

2、多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。（柳永《雨霖鈴》）

3、慈母手中線，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）

4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步詩(shī)》）

5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》

愛國(guó)情離別情母子情兄弟情友情二、寫詩(shī)只要抓住意象，就抓住了詩(shī)歌的內(nèi)蘊(yùn)。

春天

春天啊，我贊美你-我贊美你紅紅的花，

我贊美你綠綠的草，我贊美你綿綿的雨，我贊美你藍(lán)藍(lán)的天。

迎春花

把我鑲滿你的皮膚

我要和你一起盛開

讓我的嘴唇長(zhǎng)成你的花瓣

讓你的枝條長(zhǎng)成我蓬松的頭發(fā)

我呼吸著你的黃色

在萬(wàn)物中通體透明

比比看哪首詩(shī)更美其一

(毛主席)

驕傲，使人落后；虛心，使人進(jìn)步。

其二

(冰心)

墻角的花

你孤芳自賞時(shí)

天地便小了

（其一是將毛澤東的名句改寫成的，這不是詩(shī)，最多只能是格言。而同樣表達(dá)此意的，冰心的《春水》才是真正意義上的詩(shī)。）

仿寫:以“井底的蛙”為意象仿寫冰心的詩(shī)：

墻角的花

，

你孤芳自賞時(shí)

，

天地便小了

。

（要求：請(qǐng)選擇具體事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受。寫時(shí)要注意，第一句選擇某一“事物”而不是人，第二句寫該事物的“缺點(diǎn)”，第三句寫這個(gè)缺點(diǎn)造成的“危害”。）井底的蛙，你自鳴得意時(shí)，

———

。

三、好的詩(shī)歌更需要新穎的構(gòu)思和奇特的想像。艾青說(shuō)：“沒有想象就沒有詩(shī)”，“詩(shī)人最重要的才能就是運(yùn)用想象?！甭度纾?/p>

我在嫩綠嫩綠的草葉尖上

我在張開惺松睡眼的花心里

我沒有向人們說(shuō)：“勿忘我”清晨和黑夜

我自生又自滅

我不是星星的眼淚也不是璀璨的明珠

我就是我

一滴純潔的甘露

很少人注意我，我不抱怨

那——又有甚么要緊？

陽(yáng)光嫵媚的清早

我會(huì)升華成一朵

美麗的潔白的云

這首詩(shī)用擬人的手法，讓”露”自述，角度新。寫露珠在草葉尖上、花心里，不聲不響，不大引人注意，但純潔、清澈，自生自滅，在“陽(yáng)關(guān)明媚的清早”，還會(huì)“升華起一朵美麗潔白的云。[隨堂練習(xí)]

依照例句，發(fā)揮想象，在下面寫上相應(yīng)的詩(shī)句。

如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗

如果我是清風(fēng)，

。

如果我是

，

。

如果我是

，

。

閱讀下邊這首小詩(shī)，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫

小時(shí)候

母愛融在乳液里

吮著它

香甜甜

上學(xué)后

母愛

長(zhǎng)大后

母愛藏在枕頭里

枕著它

愛意綿綿

幸福春天

幸福是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線

我在下頭

夢(mèng)想在上頭

夏天

幸福是一眼清清的泉水

我在源頭

拼搏在盡頭秋天

幸福是一個(gè)甜甜的蘋果

我在地頭

收獲在心頭冬天

幸福是一片皚皚的白雪

我在外頭

孕育在里頭

鄉(xiāng)愁

春節(jié)時(shí)

鄉(xiāng)愁是一張精美的賀卡

我在這頭期待

伙伴在那頭祝福元宵節(jié)

鄉(xiāng)愁是一個(gè)紅紅的燈籠

我在這邊想象

爺爺在那邊牽掛

端午節(jié)

鄉(xiāng)愁是一個(gè)甜甜的粽子

我在這頭品嘗

奶奶在那頭守望

中秋節(jié)

鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的月亮

我在這邊觀賞

親人在那邊企盼欣賞具體、形象、生動(dòng)

時(shí)間時(shí)間是夾卷著冰雪的風(fēng)暴會(huì)染白我們青春的額頭。時(shí)間是一道湍急的江流，會(huì)淹沒我們生命的行舟。

友情友情是一縷和煦的春風(fēng)，會(huì)拂去我們眼角的淚痕。友情是一抹明媚的陽(yáng)光，會(huì)照亮我們孤寂的心房。作業(yè)：以《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)為范例，創(chuàng)作小詩(shī)一首，內(nèi)容自定，題目自擬。參考詩(shī)題：《園丁頌歌》、《童年》、《母愛》、《綠》、《春》

作文練習(xí)

“一粒沙里看世界，半瓣花上訴真情”，真、善、美是人們永遠(yuǎn)歌頌的主題，借你一雙敏銳的慧眼，送你一對(duì)想象的翅膀，去發(fā)現(xiàn)、去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片樹葉、一縷陽(yáng)光、一根白發(fā)……，讓我們帶著對(duì)生活的無(wú)比熱愛，盡情揮灑詩(shī)興吧！

課后紀(jì)要：作文實(shí)踐中學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的想象和聯(lián)想，浮想聯(lián)翩，激情涌動(dòng)。但寫起來(lái)還是缺乏自信，有意象而不能表現(xiàn)自己的情感。且對(duì)押韻注意不夠，缺乏音韻美。

教學(xué)目的