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1、籃球行進間運球,制作人：xxx,一、指導思想,學生身體練習為主要手段，注重學生運動術的教學，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，關注學生的個體差異和不同層次的需求，確保每個學生都能體檢成功并享受快樂，進而更有效的掌握行進間運球的技術，為培養(yǎng)學生社會適應能力打下良好基礎。,二、學情調查,本節(jié)課教學對象為八年級學生，對體育活動有良好的參與意識，并且大部分喜歡籃球活動，有學習運動技能的需求，但基本技術差。所以，我將利用其優(yōu)點，采用游戲與運球練習的相結合的教學方法，能提高學生的運球、控球的能力。,三、學習目標,1.認知目標：學生懂得行進間運球的基本原理和方法。 2.技能目標：通過練習 ，使80%以上的學生初步掌

2、握籃球運球的技術動作，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調、速度等身體素質，提高動作的協(xié)調性，增強學生的自主練習能力。 3.情感目標：通過互助探究、比賽等方法培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想，團結合作、勇敢拼搏的精神，促進學生身心健康發(fā)展,四、教材分析,運球是籃球運動中基本技術，是籃球教學重要組成部分。本單元教學共分為6課時，我今天要說的是新授課內容，主要練習籃球運動的行進間急停急起運球，進一步提高學生的興趣，提高學生運球反應能力。把學練活動和游戲積極結合在一起。以學生的“健康第一”為指導思想，體現(xiàn)體育的課程的性質。,五、重難點,重點：運球的部位以及落點。 難點：全身協(xié)調發(fā)力控制控制球的方向和人球速度。,六、教法學法應用,教

3、法：1.采用比較教學法、循環(huán)漸進教學法，使學生在嘗試中進行練習，由淺入深，由易到難逐漸提高，培養(yǎng)學生的自主學習能力。 2.采用練習法，使學生在重復練習中掌握動作技術；用演示法，使學生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。 3.通過游戲：運球比賽，讓學生在寬松的學習氛圍中愉快的學習。,七、教學流程,（一）準備部分 1.入課：教師提問：你們玩過籃球嗎？看過CBA、NBA嗎?認識姚明喬丹嗎？你們認識哪些籃球球星呢？由此喚起他們的求知欲，讓學生明白要想成為籃球明星需要艱苦的努力才能實現(xiàn)。對學生進行思想動員，然后導入本課學習內容。 2.興趣激發(fā)調動：教師帶領學生繞籃球場四周慢跑，徒手操與熟悉球性相結合。 （二）基本

4、部分 1.復習行進間運球：在原地運球的基礎上，把學生分組，在指定的區(qū)域嘗試跑動中行進間急停急起運球，體會原地運球的差異。之后老師講解行進間急停急起運球動作要領并組織學生分組在籃球場來回聽口令運球，要求學生穩(wěn)，,不掉球，不強調速度快慢，這樣可以滿足不同層次的同學需求培養(yǎng)學生探究能力。,2.教學比賽：進一步提高運球、控球的能力。 八、游戲部分 在經過強度上的練習過后，我們可以適當?shù)慕M織同學玩一些有利于學生的一些游戲。以比賽的形式來促進學生興趣，提高學生積極性。,九、結束部分,1.聽口令做放松活動。 教法：在教師的帶領下學生通過模仿練習，達到放松肌肉和心理目的。 2.對本課進行小結，對表現(xiàn)好的小組提

5、出表揚。,教學內容： 籃球行進間急停急起運球,姓名：xxx,一.準備部分,（一）課堂常規(guī) 1.整隊、集合，檢查出勤人數(shù)，并向老師匯報。 2.師生問好。 3.宣布本次課教學內容和任務。 4.安排見習生。 5.安全教育 1、學生站成四列橫隊。 1集合時要求快靜齊。 2學生精神飽滿 情緒活躍。 3集中注意力振奮學生的精神，提高學生興趣。,（二）準備活動,1圍操場慢跑2圈 2籃球熱身操 體轉運動 全身運動 弓步壓腿運動 胯下8字傳接球運動 自拋自接球運動 活動手腕手指運動 腳踝運動 1.老師帶領并提出要求。 2.老師口令指導。 3.學生隨老師的口令及音樂的節(jié)奏開始熱身操，要求動作舒張有力，幅度大，到達

6、熱身的目的。,（三）復習上節(jié)課內容原地運球,動作方法：膝微屈，上體稍前傾，目視前方手腕放松，五指自然張開，用手指和指根拍球，掌心空出，手按球的后半部位，使球落點在側前方。 要領：手拍球的部位正確，手腳協(xié)調配合。 1. 根據(jù)老師的教過的上節(jié)課內容練習原地運球。 2. 練習過程中要積極活躍、精神狀態(tài)好。 3. 根據(jù)老師放音樂的節(jié)奏步驟，來提高自己學習的興趣，增進對籃球的認識。,二.基本部分,（一.）無球練習 動作方法：每位同學在徒手無球的情況下，做無球行進間運球的動作。要領：動作規(guī)范，停的穩(wěn)，起的快。 要求：練習時保持距離，注意安全 1. 老師邊講解邊示范動作方式 2. 組織學生進行練習，老師在旁

7、邊指導 告訴學生易犯錯誤及動作,（二）.急停急起運球,動作方法：運球急停時，手按拍球的上方稍靠前，使球垂直反彈，用異側手臂和身體保護球。啟動時，后腳前腳掌用力蹬地，上體前傾，重心前移，同時拍球后上方，利用啟動速度超越對手。 要領：拍球部位正確，停得穩(wěn)，起的快。 集體練習急停急起運球 1集體練習次數(shù)：集體練習次數(shù)是4組，在練習的過程中沒次拍球，如果我沒有吹口哨的情況下就一直在原地拍球，每當我吹一次口哨的時候，學生就全體前進一次并且口中要大聲喊一個數(shù)字“1”就前進一次，然后繼續(xù)拍球等待下一次的口令，練習過程中應注意學生的拍球部位是否正確，是否停的穩(wěn)起速是否快。 2分組練習次數(shù)：分組練習次數(shù)4組，分

8、組練習是以吹口哨的形式來練習，首先把學生都集合到籃球場的邊線然后分成4組，一排一排的開始練習，練習過程中每吹一次口哨前進一次學生口中就要喊個“1”的數(shù)字，如果前進2次的話就要喊“2”的數(shù)字。練習過程中應注意學生的手部動作。,（三.）集體糾正錯誤,1.老師觀察學生練習時出現(xiàn)的錯誤，提出來并糾正，同時再講解正確動作 2.學生對比同學的動作，糾正自己的錯誤 （四.）學生分組練習，改正錯誤動作 分組練習急停急起運球 老師在學生練習時，觀察學生的運球動作，并進行糾正，同時鼓勵動作完成較差的同學和表揚有進步的同學,（五.）游戲捕魚達人,規(guī)則：把同學們分別分成魚和漁網(wǎng)兩種，首先選出3名同學出來手拉手組成漁網(wǎng)

9、然后在指定的區(qū)域中讓魚自己逃跑，漁網(wǎng)來利用自己的速度和配合能力來捕捉到魚，在指定的時間內直到捕完3條魚為漁網(wǎng)獲勝，輸?shù)囊环接袘土P5個俯臥撐。 漁網(wǎng) 魚 1通過游戲，使同學進一步的掌握了行進間運球的技術。 2培養(yǎng)學生的運動興趣、激發(fā)學生的運動興趣。 3游戲過程中教師充當游戲的裁判，如有見習生則可以協(xié)助老師裁判工作。,（六.）組織學生進行身體素質的練習,1教師講解身體素質的練習及要求 要求：認真參與素質練習獨自完成教學任務 2組織學生參加素質練習 3輔導學生和鼓勵學生積極積極參與鍛煉 男生 墊子 跳繩 俯臥撐 收腹跳 終點 1. 按照老師的要求進行身體素質練習。 2. 整隊集合到達練習場地。 3 .男女生按照老師的要求一組一組的進行身體素質訓練，從操場的右邊開始到跨越過墊子，跳繩20個，俯臥撐5個，收腹跳10個。然后做三組結束身體素質練習。,三.結束部分,一：整理放松 1：手臂放松