公開課文言文誤區(qū).ppt

1、文言文翻譯的誤區(qū)，錯誤地成為千古恨的話，文字實行文的通順直譯以主要的意譯為輔助，溫故后知道新，回憶：高考文言文翻譯的原則，回憶：高考要求翻譯的文通過的知識點(得分)，(1)文言文實詞：多義實詞，詞性活用(3) 回憶：具體解答5步，審查：試卷直接審查文言文中的重要語法現(xiàn)象，然后用鋼筆轉(zhuǎn)一圈引起自己的注意。 切：以單詞為單位一個一個切分，避免翻譯遺漏。 參考譯文：按照現(xiàn)代漢語語法的習慣，把逐個解釋的語義連接起來做成句子。 謄清：將接下來的譯文謄清在答題卡上，卷面清晰，筆跡清晰，筆畫清晰。 練習一下：判斷下一個片段的得分，子漢弗得玉宋人或得玉，提供諸子罕，子漢弗得。 獻玉者說。 “為了展示玉人，玉人

2、認為是寶，所以有勇氣把它奉獻出去”。 小漢說。 “我以不貪婪為寶，首爾以玉為寶，如果和我在一起，大家即使失去了寶藏，人也要有那寶藏。 ”“這是一個很好的例子?！?子興奇太祖，現(xiàn)在去楊家。 子興認為太祖不尋常，就把馬皇后嫁給了他。 (5分)，誤區(qū)1 :古今混淆異義，例1.(2011年湖北卷)孝文皇帝去墳墓，節(jié)儉安神，可以這么做。 孝文皇帝可以放棄筑墓禮儀，簡單地埋葬，以節(jié)儉穩(wěn)定神為準則。 孝文皇帝可以舍棄筑墓禮節(jié)，簡單地埋葬，以節(jié)儉穩(wěn)定神為準則。 (山東卷)弟弟不會伐木，不會豎，還不會，以前我就是這樣，出了誤區(qū)：換句話說，積累一個古今異義詞。 通過復習資料上古今異義詞的簡單表達來記住古義。 2特

3、別注意古代兩個單音節(jié)詞合并誤譯為現(xiàn)代漢語中的一個雙音節(jié)詞。 (如妻子，所以很，其實，學者等)，誤區(qū)2 :品詞活用分析失誤，(2011年福建卷)吾是子新其亭，更有問題可以說是“一柱”嗎？ 我可以給你一個新展館，把它的名字改成“一柱”嗎？我可以為你重新修理那個展館，重新命名為“一柱”嗎？ (2012新課標卷)現(xiàn)賢否雜糊，風俗飄逸。 大同調(diào)查：在污穢中拔掉自己，藏在呂巷里，長期不改變其操作的話，可以說是快樂的人。 出誤區(qū)：換句話說，語法推定法：從句子結(jié)構(gòu)開始，判斷詞類，推定其意思，誤區(qū)3 :誤譯多義詞，侮辱(2012江西卷)大臣，失禮，命令左右臉頰。 世祖命令從者當面批評他，說他誹謗大臣，喪失禮儀。

4、 世祖說他誹謗大臣，喪失禮儀，命從者毆打臉頰。 (太原市評卷)子興奇太祖，現(xiàn)在回去。 出現(xiàn)誤區(qū)：換，1，上下文推斷法：列舉幾個義項，與上下文聯(lián)系，選擇適當?shù)牧x項。 2、代入檢驗，是否符合文意。 誤區(qū)4 :強制翻譯專有名詞，(P49 )宋史徐傳達治理太學虞范訴訟，釋放所有生無罪者。 適合管理太學的他擔心訴訟太多，釋放了無罪的學生。 翻譯：太學生虞蕃訴訟案件適合審理，他釋放了無罪的太學生。 P48 :邛俗士子樂于中傷官吏。 別碰，怕疼！ 走出誤區(qū)：保留古今意義完全相同的專有名詞，如國號、年號、帝號、官名、地名、人名、王朝名、器物名、書名、度量衡單位等。 誤區(qū)5 :漏譯省略成分，(P45協(xié)狄士文傳)

5、和下車，執(zhí)法嚴厲，不避開貴琦，客人不敢上門，人多怨恨。 等到就任，執(zhí)法嚴正，不避開皇族齊，客人誰也不敢來訪，人們都有怨恨。原文：待就任，執(zhí)法嚴正，不避開皇族齊，客人誰也不敢來訪，人們怨恨。 走出誤區(qū)：補語，1 .注意樹立較強的語境意識，閱讀時要真正做到“言不離句，句不離篇”。 翻譯一個句子時，不要偷懶。 只要滿足于閱讀要求單一翻譯的句子，就應該恰當?shù)亍罢雇鄙舷挛摹?2 .翻譯了一個句子后，不要匆忙做下一個問題，而是回顧自己翻譯的句子是否通順，調(diào)查是否有缺少的成分，比如主語、賓語等。 誤區(qū)6 :語序處理不當，例5.(2011年山東卷)不怕罪，不要停止力量。 誤譯：不要害怕民眾的犯罪。 不要阻止民眾的力量。 原文：不要用刑罰嚇唬民眾。 不要用強大的力量阻止民眾。 看到官吏拘于私情的人，一定會反抗。 出錯區(qū)：熟練掌握調(diào)、一句話文中與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式，特別是介賓句后置、賓語前置、定語后置、謂語前置等倒裝句，在翻譯時進行必要的調(diào)整，使譯文符合現(xiàn)代漢語的表現(xiàn)習慣。 2翻譯一個句子后，聯(lián)系上下文調(diào)查自己翻譯的句子是否合理，調(diào)查是否有與句意矛盾的地方。 導入：試著翻譯下一段的紅色字體的句子。 宋人有取道者，其馬不進，斬而投溪水。 然后再次取道，那匹馬沒有進去，把河水截斷扔了。 這樣的人3，父親造威馬的，是這個男人。 不能做父親的道，只能得到其威望，對御無用。 剄：砍頭。 造父：擅