一年級語文下冊《彩虹》第一課時教學設計

1、一年級語文下冊彩虹第一課時教學設計教學目標:1.正確認讀本課“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”等十二個生字，會寫田字格里的“著、那、到、高、興、千、成”等七個生字。2.有感情的朗讀課文，正確理解課文內容。3.通過本文孩子豐富的想象力，讓我們學會關心父母、關心家人。教學重難點:1.識字，寫字，有感情地朗讀課文。2.教育學生做一個關心父母、關心家人的孩子。教學準備：課件及課文圖片。課時安排：2課時。教學過程一、談話導入。1.看今天老師給大家?guī)硎裁?？你能用一個詞或用一句話來形容一下彩虹嗎？2.板書課題，齊讀課題。3學習“虹”字。二、新課學習。（一）學習第一自然段，隨文識字。1在我們

2、課文里也有一句話寫彩虹，讓我們一起看一看（課件出示）誰能大聲讀一讀這句話？（指名讀、全班齊讀）2.“座”也是今天要認識的生字寶寶。怎么記？（出示課件3看這兩個字調皮的藏在詞語里面，你能把它找出來嗎？課件出示：指名填一填。學生讀一讀。（二）細讀課文，學習生字。1.聽視頻朗讀。2.小朋友，你們想自己讀一讀課文嗎？那先聽讀書要求。課件出示要求：（1）一邊讀一邊圈畫生字，借助拼音把生字讀準確。（2）把課文讀通順，難讀的句子要多讀幾遍。3學生按學習要求自由朗讀課文，自學生字詞。教師巡視指導。4課件出示生字，集中學習生字。5.課件出示讀書要求：“我”看到了美麗的彩虹，小腦瓜里有許多奇妙的想法，那這些想法都

3、告訴誰呢？請同學們用橫線勾畫出來。教師巡視指導。板書：誰（三）感悟第二自然段。1.學習生字“興”。（課件出示）師：你怎么記住他？相機指導“興”是多音字，在本課讀xn。2.課件出示：澆、提、挑、灑3.師：認了生字，相信小朋友們能更好地讀好第二自然段。瞧，“澆”和它們的朋友來了，誰能讀好這些詞語呢？課件出示：澆：澆花澆花用的水壺（指名讀，齊讀）4第二句話里有三個表示動作的詞，你能把它圈出來嗎？板書：動作。指名說5這是一連串的動作，一連串的動作使句子更生動，請同學們閉上眼睛聽老師讀，想象一下，那個孩子爬上彩虹橋的樣子。（師讀）6.你能讀出小女孩爬上彩虹橋的樣子嗎？（生自由讀）7.孩子們，剛才我們練習朗讀了第一二句，第三個長句子相信不用老師教孩子們也會讀，你們趕快讀讀吧。課件出示：可以看出“我”是一個_的孩子？8.師：來，拿起書讓我們一起把這段連起來讀一讀吧。（生齊讀）三、指導書寫。1.書讀得好，字也要寫得好才行啊。首先我們來看這兩個字，課件出示：那、到2.小朋友們仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？你想提醒大家注意什么。（指名說）3.師范寫。學生描一描，寫一寫。師巡視。4.寫好了兩個左右結構的字，下面我們還要學會寫一個上下結構的字。今天我們學會讀長句的方法，你們高興嗎？今天還要寫好“高興”的“興”。這個字給你的第一印象是什么呀？來和老師