荷葉母親教學(xué)課件.ppt

1、,荷葉 母親,冰心,冰心 (19001999),原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家、詩人。,代表作有：散文集寄小讀者 詩集繁星、春水,表現(xiàn)了母愛、童真、大自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核愛的哲學(xué)。 大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的贊頌；二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。 以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱。,朗讀探究：,用怎樣的語氣語調(diào)去讀這首散文詩？,舒緩地、飽含深情地,文章題為“荷葉母親”，文中哪一句話寫出了兩者之間的關(guān)系?,母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？,這句話流露出作者怎樣的情感？,對母親感激、贊美之情,

2、文中寫到作者三次看紅蓮，紅蓮的樣子、當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情各怎樣？,亭亭立著,繁雜的雨 濃陰的天,煩悶,左右欹斜,雷聲作了 雨越下越大,仍是不適意,在大荷葉的覆蓋下不動搖,繁密的雨點打著,不寧的心緒散盡，感動,引起作者情感波瀾的是第幾次看到的畫面？作者由此想到了什么？ 從文中看，荷葉的什么特點與母親相似?,（1）引起作者情感波瀾的是第三次看到的畫面。 （2）荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，聯(lián)想到母親為子女遮風(fēng)擋雨。 （3）這與生活中母親為子女遮風(fēng)擋雨，對孩子細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛多么相似。,而此時“我不寧的心緒散盡了”，這是為什么？,我看見荷葉護(hù)住了紅蓮，而不適意的我也正依偎在母親身邊，享受母愛，我被荷葉護(hù)蓮的情

3、景所打動。,荷葉護(hù)蓮圖,作者將自己比作紅蓮，從文中看，她們之間的相似點在哪里?,蓮花會被風(fēng)吹雨打，我也有“心中的雨點”。,象征著人生路上的 風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難,如何理解最后一段話？ 最后一段的作用是什么？,作者把母親比作荷葉，把我比作紅蓮，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上的坎坷與磨難的人。,這里運用比喻的修辭手法，以花喻人，深情贊頌?zāi)笎?，升華文章主題。,作者是借助荷葉來歌頌?zāi)赣H，這種寫法叫什么？,借物喻人,借景抒情,作者借某種景象或某種客觀事物來抒發(fā)感情 、表達(dá)思想的寫作手法,母愛就在我們的身邊,舐犢之情,“母親??！ 天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！?選

4、自繁星,如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。 If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars. 鳥兒愿為一朵云。 云兒愿為一只鳥。 The bird wishes it were a cloud. The cloud wishes it were a bird.,選自飛鳥集,愛是大自然最原始、最純真的情感，父母對于子女之愛更是無私、無畏。在我們的生活中隨時都融入了父母濃濃的愛。清晨廚房里忙碌的身影，出門前的一句關(guān)愛的叮嚀；上學(xué)時整齊的書包，臨睡前掩緊的被角。用心去愛孩子已經(jīng)成為父母的習(xí)慣，他們是孩子躲避風(fēng)雨的港灣。當(dāng)風(fēng)雨襲來時，他們都會