我們身邊的軸對(duì)稱(chēng)圖形.ppt

1、,軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,寧陽(yáng)三中 黃現(xiàn)友,天安門(mén),曲阜孔廟,巴黎圣母院,凱旋門(mén),法國(guó)教堂,英格蘭,埃及金字塔,美國(guó)國(guó)會(huì)大樓,美國(guó)國(guó)會(huì)大樓,畫(huà)一畫(huà),將一張紙對(duì)折后，在紙上用筆尖靠著這 條折痕扎出一個(gè)你喜歡的圖案。 將紙打開(kāi)后鋪平，觀察所得到的圖案。 位于折痕兩側(cè)的部分有什么關(guān)系？,如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合， 那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸。,對(duì)稱(chēng)軸,下面的圖形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形，請(qǐng)分別找出每個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。,練一練,取一張紙，先對(duì)折，然后打開(kāi)放在 桌上，在紙的一側(cè)上滴一滴墨水，將紙 迅速合上、壓平，再將紙打開(kāi)，觀察所 得到的圖案。 位于折痕兩側(cè)的墨跡圖案彼此之間

2、 有什么關(guān)系？,做一做,觀察下圖中的每組圖案，你發(fā)現(xiàn)了什么？,想一想,觀察下圖中的每組圖案，你發(fā)現(xiàn)了什么？,如果兩個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，它們能 完全重合，那么這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)，這條 直線就是對(duì)稱(chēng)軸。,想一想,欣賞下面這幅圖，你能找出兩個(gè)成軸對(duì)稱(chēng)的圖形嗎？,找一找,軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)是不是一回事?它們 有區(qū)別嗎?,議一議,不同點(diǎn)：軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)一個(gè)圖形而言。 成軸對(duì)稱(chēng)是對(duì)兩個(gè)圖形而言。,聯(lián)系：,軸對(duì)稱(chēng)圖形,成軸對(duì)稱(chēng),請(qǐng)觀察下面幾何圖形，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？并找出它們的對(duì)稱(chēng)軸。,練一練,等邊三角形,一般三角形,一般等腰三角形,圓,等腰梯形,一般梯形,平行四邊形,國(guó)旗是國(guó)家的一個(gè)象征，觀察下面的國(guó)旗， 哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？試找出它們的對(duì)稱(chēng)軸。,加拿大,澳大利亞,英國(guó),摩洛哥,烏拉圭,古巴,試一試,利用本節(jié)所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作一個(gè)富有特色的軸對(duì)稱(chēng)圖形。并給自己的作品取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。,比一比,這節(jié)課有何收獲？！,理一理,正如20世紀(jì)著名數(shù)學(xué)家赫爾曼.外爾所說(shuō)的，“對(duì)稱(chēng)是一種思想，通過(guò)它，人們畢生追求，并創(chuàng)造次序、美麗和完善”對(duì)稱(chēng)的涵義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了數(shù)學(xué)的范疇，它出現(xiàn)在自然