《釣魚(yú)的啟示》 (2)

1、,釣魚(yú)的啟示,鱸魚(yú)，又稱(chēng)花鱸、寨花、鱸板、四肋魚(yú)等，俗稱(chēng)鱸鮫，與長(zhǎng)江鰣魚(yú)、太湖銀魚(yú)并稱(chēng)為“四大名魚(yú)”之一。鱸魚(yú)分布于太平洋西部、中國(guó)沿海及通海的淡水水體中均產(chǎn)之，黃海、渤海較多。為常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)之一，也是發(fā)展海水養(yǎng)殖的品種。由于鱸魚(yú)的繁殖能力很差，所以在鱸魚(yú)生育期間禁止打撈，稱(chēng)為“禁漁期”。鱸魚(yú)的繁殖能力很差，所以在在鱸魚(yú)生育期間禁止打撈 。每年的1011月份為盛漁期，開(kāi)放捕撈的那一天,叫鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日。,捕 撈 餌 竿 漣 漪 翼 啪 鰓 乞 唇 沮 誘 抉 誡 踐,我會(huì)讀,啟示 劇烈 操縱 跳躍 掙扎 距離 抉擇 魚(yú)餌 實(shí)踐 獲得 告誡 嘴唇 沮喪 漣漪 魚(yú)腮 翕動(dòng) 皎潔 小心翼翼 筋疲力

2、盡,詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),漣漪,漣漪：被風(fēng)吹起的水面的波紋,翕動(dòng) 拼音： xdng 解釋?zhuān)海ㄗ齑?，鼻翼等）一張一合地?dòng)。,思考：課文主要講了一 件什么事？,課文回憶了“我”小時(shí)候在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上和父親去釣魚(yú)，好不容易釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，父親卻要“我”把它放回湖里。父親的教育讓“我”從中獲得了終生的啟示。,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。 也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停 地甩動(dòng)著魚(yú)尾并跳躍著，湖面上不時(shí)發(fā)出 “啪啪” 的聲音，濺起不少水花。 我等那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。,啊，好大的魚(yú)! 我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸

3、魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。,“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，哭出了聲。 我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見(jiàn)其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。,父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是 晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。,父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn) 向了我: “孩子，你得把它放回湖里去?！?根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括 “我” 心情的變化。 釣 放 得意 ( ) ( ) ( ),過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著

4、。 也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停 地甩動(dòng)著魚(yú)尾并跳躍著，湖面上不時(shí)發(fā)出 “啪啪” 的聲音，濺起不少水花。 我等那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。,啊，好大的魚(yú)! 我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。,得意,“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚(yú)的?！备赣H平靜地說(shuō)?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。,急切、傷心,我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。,乞求、委屈,從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話(huà)是沒(méi)有商量的

5、余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。,依依不舍,根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括 “我” 心情的變化。 得意 ( ) ( ) ( ),急切 傷心,乞求 委屈,依依不舍,轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過(guò)那樣大的魚(yú)。但是，,在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸 魚(yú)相似的誘惑人的 “魚(yú)”。,當(dāng)我一次次地面臨道德抉,擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話(huà): 道德只是 個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。,一個(gè)人 要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格 的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

6、,誘惑的“魚(yú)”，是指吸引人的，讓人動(dòng)心的事；比如：金錢(qián)、地位，榮譽(yù)包括那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。學(xué)校里考試，老師給了分?jǐn)?shù)，沒(méi)人知道，是改，還是不改；買(mǎi)東西，售貨員多找了錢(qián)，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)等等，與那條相似的誘惑人的“魚(yú)”。在我們生活確會(huì)經(jīng)常碰到。,捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，把釣到留著，就是錯(cuò)誤，把鱸魚(yú)放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單。從作者放鱸魚(yú)回湖心情的沮喪，可以看出實(shí)踐之難。實(shí)踐道德，就需要放棄個(gè)人利益。,“當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師了?！闭?yàn)槟峭淼摹熬趩省?，正因?yàn)楦赣H對(duì)“我”的嚴(yán)格就教育，使“我”以后在面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，這是“我”日后成為著名建筑師的重要原因。,每個(gè)人在社會(huì)上都會(huì)遇到各種誘惑，也就是與文中說(shuō)的那條大鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。你遇到過(guò)嗎？遇到誘惑時(shí)是怎么做的？請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一下：,釣魚(yú)不僅給了作者啟示，也給了我們啟示，讓 我們也來(lái)用自己喜歡的方式寫(xiě)寫(xiě)自己從這件事中受 到的啟示吧!(詩(shī)歌、名言、短文、諺語(yǔ)等等。) 衡量一個(gè)人的真正品格，是看他在知道沒(méi)有人 發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。 清白純潔是高尚人格的本質(zhì)，我們一生沒(méi)有惡 毒污穢的思想，就是最大的光榮。,把你剛才寫(xiě)的啟示做成精美的卡片珍藏起來(lái)