十二統(tǒng)籌方法.ppt

1、統(tǒng)籌方法,華羅庚,華羅庚 ： 我國著名的數(shù)學家。1965年正是他綜合總結(jié)了這一數(shù)學方法并命名，結(jié)合了我國具體情況，在我國推廣和運用，取得了良好的經(jīng)濟效果。,在北京統(tǒng)籌法研究會成立大會上講話,思考： 一、本文要說明的對象是什么？,統(tǒng)籌方法,二、應用統(tǒng)籌方法要抓好哪幾個環(huán)節(jié)？,整體感知,合作探究,（1）文中以“泡茶”為例進行說明，請從文中找出共寫了幾次？說明的重點有什么不同？ （2）相比純文字說明，本文使用列圖表的說明方法有怎樣的好處？文中還有哪些說明方法？試舉例分析。,作者對“燒水泡茶”的事例作了幾次分析？有何不同？ 第一次分析，哪種方法更省時（作比較)，使人初步了解應用統(tǒng)籌方法“主要是把工序安

2、排好”。 第二次分析，進一步說明安排工序要抓住主要環(huán)節(jié)，要研究每道工序間的關系，這樣才能找出最佳辦法，以“縮短工時、提高工作效率”。并進而引申到生產(chǎn)管 理等中。 第三次分析，合并了幾個次要環(huán)節(jié)，列出圖表，又用數(shù)字代替文字，使說明更為簡明。 歸納：三次釋例，層層深入，步步推進，以生活中具有普遍性及典型性的事例，將深奧的科學道理蘊于其中，能引起讀者興趣。,說明方法（舉例說明）：,下定義 舉例子 列圖表 作比較 列數(shù)字,1、下定義何謂“統(tǒng)籌方法” “統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法?！?（一是數(shù)學方法 二是應用范圍）,3、下定義作用：對事物做出準確的解釋，讓人們對被說明的事物有一個完整的概念或

3、印象。,2、好處： 既指明了其本質(zhì)是數(shù)學方法，也指明了它的應用特點是安排工作進程，這就將它與其他數(shù)學方法區(qū)別開了，解說準確嚴密。 且放于文章開頭，符合人們認識事物的規(guī)律。由抽象事理具體事理的過程。,2、舉例子燒水泡茶,舉例子作用：深入淺出，使深奧的道理變得容易理解；具有說 服力。（生活中常見的、易懂的、以一當十的）,3、作比較燒水泡茶的三種方法。 辦法甲：“等待水開的時間里”（肯定） 辦法乙：“坐待水開 （否定） 辦法丙：“坐待”“急急忙忙” （否定）,省時間,窩了工,作比較作用：突出合理的安排工序才會最 省時間。揭示出統(tǒng)籌方法的特 征。（本文的主要目的）,4、列圖表對泡茶工序進行分析 其中出

4、現(xiàn)了幾幅圖?可否調(diào)換位置?為什么? 標明了各工序所需時間及各工序間的關系，了解應用統(tǒng)籌方法“主要是把工序安排好”。 把簡化了，突出了各工序間的時間關系，抓住了關鍵環(huán)節(jié)，才能找出安排工作進程的最佳方法。 用數(shù)字代替文字，使說明更為簡明。 歸納：三次列圖表，層層深入，而表示的方法卻步步簡化，因此三幅圖表的次序是不可變動的。此說明方法的作用將事物說明得更為明了，簡潔；尤其是在“工作環(huán)節(jié)太多的時候，更能叫人一目了然?！?思考：1、文中三次“舉例子”，統(tǒng)籌方法已經(jīng)說的清 楚了，為什么還要用列圖標的說明方法再 加以說明？是否多此一舉？ 目的：統(tǒng)籌方法其實運用到生產(chǎn)管理中，是一個非 常復雜的問題，為了讓讀者了解這種方法的好 處，引起人們的興趣，又用了作圖表的方法加 以解釋，從而讀者加深了印象。 列圖表的作用：直觀形象，簡潔明了，一目了然。,早晨起床后的時間安排： 整理床鋪 3分